换个视角,读读国外学者的论述,对庐山真面目认识,应有启发性。当然,下面的也只是一家之言,仅作参考。作者强调,“毛批评苏维埃经济模式的目的虽与西方激进思想界不同, 但亦获得那些长期质疑正统马克思主义的机械经济决定论的思想家的响应。有些西方马克思主义者超越传统的经济基础—上层建筑的僵硬决定论, 发展出对权力与抵抗更缜密更复杂的分析, 毛泽东强调文化的重要性, 与他们有如同声相应。”。 毛强调文化革命,与当今文化马克思主义,多元文化论,出发点是相似相类的。其表现形式,自然是“斗争”,思想斗争,灵魂深处闹革命, 最终是政治斗争,即话语权的斗争,政治权力的斗争,简单地说就是“权力斗争”。 美国学者纽约大学教授Andrew Ross, "毛主义对美国教育、学术、文化与社会运动的影响 在西方, 尽管没有建立起工人大学, 但中等和高等教育的改革致力于使课程与教学方法尽可能地大众化。毛的教育思想与杜威和保罗·弗莱雷(Paulo Freire著有《受压迫者的教育学》, 是巴西20世纪40年代农民和工人识字运动的倡导者, 企图通过教育解放那些受压迫者的意识。———编者注)的教育思想的精神是很一致的。 更重要的是整个一代的左翼运动积极分子进入了大学教职的行列。他们下决心进入“上层建筑的专业工作” ——— 例如教育、法律和艺术等对于重塑国家和民族文化最为重要的领域。 正是在这些人文学科领域———尤其是在其中最精英化的地方——— 新毛泽东主义的脉搏持续跳动逾三十年, 在文革热潮早已退去之后依然不衰。在这个圈子内, 法国知识分子诸如萨特、阿尔都塞、罗兰·巴特和福柯等享有巨大的影响。这些思想家在思想成长时期曾深受毛主义的影响。而他们的思想对美国的文化批评界又有着深远的影响。 与此同时, 新毛泽东主义的影响逐渐渗入社区生活, 开始以代表大众要求文化认同的面目出现, 涵括种族、族群、女权主义、同性恋及环境保护运动等各方面。这些社会运动各有各的诉求, 但又互相联系, 可谓是百花齐放。这些运动对立法的影响并非立竿见影,而通常须历经数十年的司法诉讼。但它们对教育界的变革却有着直接的影响。文化批评家以及历史学者站在斗争的前线, 努力修改各类教科书, 提倡新的文化认同观念。最终结果是大大翻修了构成国家文化核心的半官方准则。在多元文化论者大幅改写了历史书籍中的白人男性精英观点后, 一些新兴的批评学派, 如酷儿批评(queercriticism)、生态批评与后殖民批评等等, 也加入战斗阵容。" https://culture.ifeng.com/c/8CJ5Xam9GQ4 https://muse.jhu.edu/article/584148 |