读书的历程

人类自从有文字以来就开始了书写和阅读，那时主要是记录一些日常活动，起备忘录的作用，但这种记录行为延伸了人类的记忆，进而发展成人类相互交流沟通必不可少的手段。在向文明迈进的过程中，逐渐摆脱饮血茹毛的生活。

     人的一生读书过程主要可分为这么几个阶段：

启蒙阶段（小学）：初识文字，简单的阅读、认字，写字，算数，读课文；

基础阶段（中学）：能够阅读书写基本的文字，掌握了社会生活需要的基本技能；

提高阶段（大学）：满足社会需要的更高一级的要求。

上述三个阶段都是为了谋生必须尽可能去做的，不管你是否有兴趣，都必须在学校里循规蹈矩坚持下来，才可能在社会有一个比较理想的位置，是环境驱使下所为。

完善阶段：出了校门，并不意味着和书告别，有人一头扎进职场，没时间没精力读书，庸庸碌碌。离开学校应该有自己的计划安排，工作计划、读书计划、生活计划……。没有计划安排，没有目标。时间很快就会过去。一年到头两手空空，实际是脑子空空如也。离开学校，并不意味着读书结束，只是一个新的开始而已，要有很好的计划，这时的读书是凭兴趣，主动地读书，冷静审视自己，缺少那些知识，要读哪方面的书，要达到什么样的预期。

收获阶段：人生走到中年以后，有了丰富的人生经验，不仅读书，而且也阅人无数，

正可谓“世事通明皆学问,人情练达即文章.”，这时读书深得其中三味，能够悟出书

中许多道理。而非年轻时生吞活剥的读书，毕竟年轻时阅历浅，涉世不深，缺少生活

的历练。

人类获得经验有两种形式：直接经验；间接经验。     

直接经验是指个人的亲身体验的经历，由于受时间空间的限制，这种经验是有限的。这里包括从父母、老师和周围的人身上，学到的经验。

间接经验是通过阅读书籍，学习别人的经验，不受时间空间的限制，可以说是无限的。从古至今，从自然到社会，上可知天文下可知地理，在无限的书海中倘佯，取之不尽，用之不竭。

读书可以拓展你的时空，丰富你的经验，训练你的思维，拓宽你的知识范围，使你更睿智。