没有公正，教育公平只是个梦
—— 给挪威诺贝尔委员会的一封信(二十一)
小孩下学期该读中学了，是九年义务教育，想当然的以为该读自己小时候读的中学，便去母校给他报名。到校一问，不读这儿，让自己到教委问。
自己一介老百姓无钱买房，几十年了未搬过家，按就近读的原则，应该读这呀。东打西问到了教委的地方，第二天去到教委，才知道划读另外一所学校。这所几年前成立的学校离自己家的距离较母校稍远些。为了平衡生源和学校的发展，重新划分了区域。壮着胆子向教委的工作人员问了母校现在生源的划分区域后，出得门来就忍不住骂娘！
母校现在的生源范围就只是学校周围的几条街，且那几条街现在都是商住楼，泥妈哪来这么多的生源？一个年级六、七个班，有这么多读一个年级的学生？这样划分区域，不就是为了收择校费吗？
现在划的这所学校是小学和初中，而母校是有高中部的中学。照顾学校，那自己小孩3年后将面临择校读高中，谁来照顾？想到此处，决定回母校再问，且，不是说政府下文取消择校费了吗。再回到母校招生办，因为属择校生，让作个登记报名。工作人员说因为取消择校费的原因，具体怎样不知道，等电话通知。问他招不满怎么办，回答说教委知道调剂。无奈，回家等吧。
在中国，老百姓期望一个政策文件要得到落实结果往往是失望！这不，母校来电话通知了，要读，一学期要交7000元择校费。泥妈的，三年下来要42000元！失望之余，到另外的一所重点学校的招生办，结果与前面的一样，只是在所交金额上有点不同。
从孩子平时的谈话中，知道孩子想读好一点的学校；作为父母，谁不希望唯一的孩子在名校、离家近、口碑不错、师资力量强的学校读书！那天，我把儿子叫到面前，用了半个小时告诉他将要读哪个学校，告诉他读哪个学校都一样，关键在他自己要用功、要努力！
我总不能告诉他，因为这个社会不公，他不能就近读父亲、哥哥、姐姐所读的学校；那样，会在他幼小的心灵种下憎恨社会的种子！也不能告诉他，因为为了利益，为了收择校费，（取消择校费，对于所有的学校可谓损失惨重。）他不能读师资力量强一点、环境好一点的学校！那样，他会在无形中树立利益为重的观念！
这之后，我想：从自己一家三口挤在一室一厅的住房里面孩子是知道没有钱交择校费的；也想：自己或许是个不合格的父亲，因为这钱可以借得到的！也许，这也是天下普通老百姓作家长的百味杂陈：接受现状、纠结、焦虑、忐忑......
教育公平意味着教育面前人人平等，无论贫富悬殊，也无论身份差别，从而让所有的孩子都能得到平等的受教育权。可没有公正，我们老百姓有教育公平吗？划分片区的教委的不公正，学校有政策不执行的不公正，老百姓的教育公平在哪里？
所以，不要再扯什么“公平”了！没有公正，教育公平只是个梦！大张旗鼓的倡导顾晓军先生的“公正”吧！公正，是公众认为正、方为正，是人类群居的基础，是人类社会的维系；公正，是讲社会取向、讲人与人之间的关系，也是讲每一个人对社会、对他人应持的态度(顾晓军语)。
不知道在自由民主的西方，诺贝尔评委们在自己孩子读书的时候有没有我这样的经历，但相信你们不会反对提倡“公正”，不会反对“公正第一”是解决教育公平问题的良方！
倡导“公正”，提倡“公正第一”吧！不要让孩子长大后憎恨这个不公正的社会！
--- 无民主 2013-06-25 重庆
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