秋风渐起晚来凉，
满陇缤纷万点黄。
--- 两句落笔，时间地点气候景致皆如目前，秋色灿烂，非常抢眼。好！
宾客移情寻桂子，
--- 笔锋一转，镜头拉近，却见客人聚树下，仰寻桂子。很可能正在树下饮酒赏秋。
空舟弃桨看残阳。
--- 笔锋再转，越转越奇：原来他们是乘舟而至。为啥都上岸了涅？桂树太香了，只有在这树下饮几杯才不枉此行。哈哈。谁知喝得兴起，不觉地太阳都快落山了。
全篇读起来，有一种古色古香的韵味。读一首诗词，如果往较高的欣赏层次走，平仄格律啊，诗句是否通顺啊，都不再是着眼点，而是全篇的神韵。值得说明的是，初学古典诗词者，往往没有全篇的整合能力，比如，每一句的用语风格不一致，诗经的语言跟满清的混了，或唐代的语言跟现代混了，悲壮的跟俏皮的混了；还有全篇意象不属于一个范畴，如燕子与迎客松配伍，却不和岸柳、画梁配伍；全篇不能一气呵成，即东一榔头西一棒子，呵呵，句子内在联系散乱等等皆是。前天把乔治兄的一首律挂起来了，正是因为全篇整合得好！有时候作者辞不达意，他自己说我是这个意思！可读者读半天看不出他说得那个意思，说明他心里盘算得好，却写不出来。其实全篇整合并非易事，自己心里觉得整合得不错，字面上其实是另外一回事。等他自己水平提高了，才恍然大悟。这一点，俺自己也常常达不到，但是：俺自己能读出来。呵呵
诗词跟音乐一样，都是所谓的“空筐结构”，任由读者和听众把自己的想象装进“筐”里。草堂兄这首大作，隐约具备了“空筐”功能，大赞！注意啦：“空筐”不等于“朦胧感”，“朦胧感”往往是字面的效果，而“空筐”的诗句在字面上是清晰明确的，但它们形成的意境却可以因读者而异，不同的人感受的意境会不一样，相同的人再读感受的也会不一样。唉，俺咋又说了这么一大篇跑题儿涅。呵呵
