略談「科學與現代大學體係」功效的幾點暇思

「覽讀某牛津大學學者讀碩博感悟章節所想起」

還是些最基礎的課題: 何為(真)學問？何以科學(思維~方法~理論...)？何以現代學術(學府/大學~知識系統/體係~教研體係(制度+方式方法)？等。

所以，教育(何以教與學？)最為關鍵吧! 且科學(哲學)思維方式方法及其錘鍊鑄就的學術文化+傳統~學科理論體係等才是根本。

十二世紀的歐洲大學(教學~科研~諸多科學的分支~創發，如羅馬法的再發現~研究，現代醫學，天文地理學，諸現代基礎學科~數理化，乃至生物學~植物植被學~動物學~各種藝術科學，再加上管理學/會計學/家政學等等。才是現代科學發展形成的一個重要分水嶺。開啟了人類探索研究創新的新紀元。

換言之，現代科學~教育~大學體係~諸學科分株成型，科學哲學理念思維方法，人文社科理論的發達，才是歐西方進步的源頭活水，尤其是教學育人的現代大學體係(獨立、自由的學術學府/學科等)才是泱泱中華最值得反思~效仿~創造之所在。

碩博培養是個很好的議題，雖然人文社科域的中國留學洋碩博有些差強人意，但真正能夠學貫中西，具有~掌握科學哲學/哲學科學-思維方法者，還是深俱功力和潛勢滴。

往深處想，綜觀廣究，比較鑑賞，方成正果。