轉眼小姐姐學琴的第二個學期就要完了，在結束前兩周老師告訴大家會舉行一個concert，屆時每個小朋友需要彈一首曲子唱首歌。

媽媽聽到這消息，立馬在小姐姐耳邊提醒她每天都要抓緊練習，仿佛上學的是自己，考試在即，哪不緊張呢？

為了鼓勵小傢伙上進，追求至美的境界，媽媽提出買件漂亮的演出裙子，叮囑說：“希望你在家好好練，到時候穿的美美的，唱的也美美的，彈的也美美的，好不好？要不然就不般配了。”小傢伙點點頭，很爽快地答應了。

周一出門前，媽咪提醒小姐姐在家練琴。中午打電話，女兒主動說一點鐘去練琴，媽咪心裡高興：小傢伙還記着呢。等下班回家，小姐姐迎上來：“媽媽，我太忙了，沒有時間練。”媽媽當時真的很生氣，又提醒了，又許諾了，怎能說話不算話呢？頓時聲調加高：“那你現在就練，練完才可以去玩別的。”

大概兩三天都是答應得好好的，結果卻空空的。媽咪只得反省自己，也許期望太高。想想隔壁家的大姐姐都沒那麼自覺，小女兒肯安靜坐下看會書，畫會畫，練琴就不要這樣奢望了。要督促練習，自己也得心平氣和，一起尋找樂趣，享受歡樂。而不要氣鼓鼓，滿眼都是錯，那樣與孩子的關係只會越來越緊張。鼓勵多多，批評少少。就這樣松鬆散散，媽咪以後也不嘮叨，只是每天擠個十分鐘左右陪着練習一起玩耍。其實希望更長，但下班後睡覺前那點點時間，弟弟總要霸占大部分，嗨！

匯報表演這天，爸爸媽媽哥哥姐姐們都來了，錄像機照相機也帶來了。上台順序自己請願，大膽的幾個陸陸續續過關，剩下的沒有願舉手的，老師只好點將。小姐姐挪到台上，老師問準備的什麼歌，結果答的卻是前面小朋友唱的，這兩周從沒練習的。除了聽到有限的幾個歌詞外，小姐姐就隨着節奏在台上踮那踮的，好過那一聲不吭，嚇得往後縮的掉眼淚的小朋友。

就這樣，小姐姐的琴齡走進第三個學期。