小弟学中文其实是往上拔,戴高帽子了，充其量可以正名为学中文口语。因为是张白纸，涂啥就回应啥，没有抵触。(姐姐有点英文底子，听故事，图书馆借书，往往都只挑英文。)

小弟学口语还挺有天赋的。上个月（21）月会一些简单的词，可说三到四个字，这个月突然变得很开阔，一句话，两句，甚至三四句一窜儿就溜出来了。妈妈说一句：“小煦吃饭了。”，小家伙竟象做作业一样，举一反三，叽里呱啦，“爸爸吃饭，妈妈吃饭，姐姐吃饭，煦煦吃饭，大家都在吃饭。”那个‘都’字特意拉得长长的，重重的，手还跟着转一圈，乐在其中。妈妈总是忍不住笑着夸道：“说得好。”

学语言词汇量是基础，LG就曾抱着大词典傻傻地背单词，相信那一定不是件快乐的事情。但现在看词典却是小弟的最爱。经常跑到书架上抽出“大”字典（16开的，带图画的），兴致盎然看上一会，还带着各种动作，或者声音，一个一个图片，发散开，收拢来。妈妈鼓励他中英文的说法都讲出来，小弟也是饶有兴趣的样子，碰到不知如何表达时，就停在那，等妈妈来填空，然后接着把一句说玩。想着如保持这份学习热情，妈妈就真不用担心以后是人才还是木材。

小姐姐自上了K1，学校里每天都有1小时中文。有这1小时的玩乐，学中文热情提高不小，又是儿歌，又是识字，居然还写起了简单的汉字。常常在白板前，将那些娃娃，玩具熊摆成一列一列，以老师的口吻，念着儿歌，问着问题，又变换成学生的声调回应着老师。不指望学校里学多深多广，但能维持这种热情，持之以恒，进步总会有的。