从“太阳花学运”发轫至今已然20几天，学生的诉求主要是对于《海峡两岸服务贸易协议》要“先立法、再审查”，其间经历了占领行政院和示威开凯道等活动，直至议长答应学生要求，预计将于4月10日撤离立法院，告一段落。

对岸发生大规模学生运动，反对服贸协议未按程序审议，从本质上讲有其合理性。然而依合理的诉求诉诸非理性的办法如占领议会、冲击政府、毁坏公物、扰乱市民平静生活就有些懵懂和贸然了。俗话说无理取闹，其实有理也不应该取闹。对岸是民主法治文明的社会，维护得来不易的生活环境是生活其间所有人的责任和义务，轻易地予以毁坏既不理智也不文明，并且让周边那些钦羡者情何以堪？既然要求合理正当，就应循着正规的渠道，平和地提出，使得法治得以张显，诉求得以伸张。运动一定会造成混乱，不一定能够有效控制，其成本肯定不会是小数目。

对岸学生提出“先立法、再审查”，于是便出现民间版《两岸协定缔结条例》，它是政府版与在野党版的折中，体现出学生们的政治智慧，也不乏幼稚和异想天开。民间版提到马政府关于“互不承认主权，互不否认治权”的理论，其实该论调使人哑然失笑：不能治理谈何主权？不能实施统治，谈论主权不过是虚妄之论。虽然学生们强调的是“民间版”，而然还是不能脱俗，依然染有官方色彩，着意回避主权定位。不过，对岸民众私下却有自已的一套，下面引述一个自称对岸网民的言论，可见一般民众心中的两岸关系，他说：

在大陸的教育中，台灣是一個美麗的地方，因為國共內戰所以台灣沒有被“解放”，所以台灣一直沒有“迴歸”。
可是在台灣，我們與大陸是兩個國家，我們的媒體報導也好，平時稱呼也罷，基本都是稱大陸為中國，而稱呼
自己為台灣。中華民國的簡稱已經不是“中國”，而是“台灣”，這一點不僅僅是在台灣，在國際上也是受到
除中國大陸以外絕大多數國家認可的。在中華民國現在的有著131個國家免簽或者落地簽的護照上，有著很大的
英文標識“Taiwan”應該就足以說明這些。大陸在報導台灣消息的時候，只截取他們想要的內容，而忽略了更多
台灣人的意志，所以導致了信息的不對等。 

这就是经过去中国化教育后新生代的思想认识，这种认识随着时间的推移将逐渐深化并凝固，最后导致最终的分崩离析，这一点从“太阳花学运”中即可见到端倪。曾经有论者认为俄罗斯看乌克兰，就像大陆看台湾。不过，俄国能够撺掇克里米亚脱乌入俄；大陆则不能东施效颦，因为结果必定适得其反！那么怎么办？还是那位网民所说：

兩岸統一與兩個國家都不現實……兩個國家的話，從《中華民國憲法》與《中華人民共和國憲法》的角度來說，
又都是不允許的，目前互相宣誓主權卻又互相無管轄權的現狀，……就是最好的了。

既然是最好的，就这样延续下去吧，无论阳关道或是独木桥，走下去得了，总比无路可走要强，要现实，要牢靠！