不知走了多久, 梅终于到家了。走到大门口时, 梅悄悄的瞥了一眼传达室里面, 想偷偷的观察一下孙大爷的表情, 以此来判断孙大爷是否已经将一切告诉了爸爸。当梅的眼光与孙大爷的眼睛对视的那一瞬间, 梅心里一沉, 最后的一线希望在孙大爷的眼神里破灭了。她知道孙大爷已经将他所看见的一切一五一十的告诉了爸爸。事以至此, 梅也就死了心, 知道自己必将面临一场狂风暴雨的冲击了。

走到宿舍楼底, 梅将自行车锁好。慢慢的往楼上走, 她走的很慢, 很慢, 似乎这样就可以躲避即将来临的未知。

穿过长长的走廊, 最后停步在自家门前。梅掏出钥匙, 打开门。一眼就看见了坐着的父母, 满脸凝重, 夹杂着些许怒气。" 妈, 你怎么来了?" 梅脱口而出。

梅的妈妈仍然在原来郊区化工厂的子弟学校做老师, 调动仍旧还没有办妥。周一至周六, 梅跟着父亲住在其办公室兼宿舍里, 周六下午同爸爸一起回郊区的家, 周日晚上返回市区。梅准备好了接受父亲的震怒和责骂。没有想到的是妈妈专门请假从郊区赶来, 看来事情比自己想象的要严重许多。

" 我能不来吗? 你看看你, 做了什么事情? 真丢人。"  妈妈开口就骂。

爸爸也说: " 我还纳闷你的学习怎么赶不上去呢, 要不是孙大爷看见, 我们还被蒙在鼓里。那个男孩子是你们班的吗? 他来接你多久了? 。。。" 连珠炮似的问题轰的梅头脑发蒙, 愣愣的站在门口, 听着父母你一言我一语的轮流责骂。

不知父母骂了多久, 反正梅的腿都有些麻木了, 也不知父母骂了什么, 只记得那么几句, 刻骨难忘, " 真丢人, 咱们家的脸都让你丢尽了, 没想到你这么没脸皮, 不自重。。。。" 这些话, 停留在梅的耳边, 久久不肯消失, 一直相随了很多年。

在将近十七岁的那个冬天的傍晚, 父母的指责使梅相信, 自己做的事情是有辱祖宗和父母的, 是不廉洁的, 是可耻和羞辱的, 这种阴影和自我认知的犯罪感, 从十七岁的那个冬日开始, 根深蒂固的留在梅的心里, 从未离开。

接下来的时间里, 在父母的追问下, 梅原原本本, 一五一十的交代了自己和文从认识, 到开始交往的所有细节。父母的问话有时是那么的粗暴, 深深的伤害了梅的自尊和自信。那一晚, 梅的父母暴跳如雷, 一边骂梅, 一边商量着对策。最后一致决定, 明天去学校找老师, 调换坐位, 让老师监督梅不能和文有任何的接触, 甚至不能说话。梅觉得那样太丢人, 尽力阻止父母去学校,  发誓自己从今往后再不搭理文。可是竟管梅使尽浑身解术, 也无力说服父母, 反而招致更大的辱骂和怒气。

后来, 父母让梅吃饭, 写作业。两个人小声商量着对策, 梅竖起耳朵偷听。

只听见爸爸说: " 我的调动马上要办下来了, 原本打算等几个月梅高考完后, 再去省化工厅报道, 现在看梅的状况, 根本考不上, 不如现在就去报道, 在那里找个学校, 准备复读明年再考。"

妈妈叹了一口气, 说: " 唉, 这孩子真不让人省心, 这样也好, 省的出大事。"

从父母的谈论中, 梅知道, 原来爸爸有个大学同学在省化工厅任处长, 欣赏老同学的才华和能力, 改革开放初期, 急需技术人才, 所以梅的父亲被调往省化工厅。一开始拖着没有办理调动手续, 是不想让梅在临近高考时转学, 计划梅高考后全家搬去省城。

父母的唉声叹气, 无可奈何的语气, 伤心愤怒的表情, 都让梅感到自己就是罪魁祸首, 让爸爸在工业局抬不起头, 挺不起腰。那一晚, 梅一夜未眠, 担忧着父母明早到学校后, 自己如何自处? 如何面对老师和同学们异样或者轻蔑的目光? 甚至有那么一瞬间,  梅产生了自杀的念头, 这样就可以逃避所有的一切。

辗转反侧的一夜无眠后, 梅红肿着眼睛起床, 随便吃了几口早饭, 在父母一左一右的陪同下, 骑车前往学校。

当走到大柳树后面时, 梅用眼睛的余光扫了一下, 文没有站在树后, 但却看见了文骑车而去的背影。梅不由得的松了一口气。其实文如往日一般早早就来了。他也在担忧着孙大爷是否告诉了梅的父亲。当文看见梅的父母与梅一起出来, 心知大事不妙, 他下意识的骑车就跑, 不甘心的又回头一望, 文的慌张, 引起了梅的爸爸的注意, 喊道: " 站住, 臭小子。"

吓得文赶紧下车, 愣愣的站着, 却不敢直视梅父亲的眼睛, 低着头, 揉搓着两只手。梅的父亲用低低的但却充满了威严的口气说: " 以后离梅远一点。不务正业, 癞蛤蟆想吃天鹅肉, 不自量力。"

说完话, 梅的父母带着梅直奔学校。留下了仍然发愣呆呆的文。

文站立了很久, 才缓过神来, 慢慢的骑车去学校。梅父亲的言辞, 深深的伤害了文的自尊心,

这个十七岁的少年, 有一颗敏感而且容易受伤的脆弱心灵。很多年, 文摆脱不了" 癩蛤蟆" 这个咒语般的心魔, 心里一直记恨着梅的父亲带给自己的耻辱和伤害。以至于后来梅的父亲愿意接受梅和文的恋情, 却始终没有获得文的原谅和谅解。

一场恋爱, 与大学擦肩而过 (1-5)

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