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 | 胡志剛：我和外孫相處的日子裡 |
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“親情沈沈，骨肉相連”。我六次去美探親，居留了五年多時間，和外孫相處的日子裡，經歷了一點一滴，一樁樁，一件件，匯成了溫暖的溪流，浪潮般地在我的腦海里奔涌，至今歷歷在目，記憶猶新，留下了深刻印象。
1995年5月1日去加拿大，同年7月2日去美，1997年12月13日回大陸，共有兩年七個月時間在海外，這是我第一次出國經歷。
既有歡樂亦有煩惱。歡樂的是看到孩子可愛可親，心裡樂滋滋的，煩惱的是要服從孩子，沒有自己的空間。
那時，大外孫喬治僅三、四歲。由於女兒、女婿在公司上班，工作比較繁忙，所在大外孫由我帶管。
女兒女婿在買房之前居住在一個小鎮的公寓房，在不遠處有個圖書館，每周一至周五，清晨起身後，吃過早餐，女兒女婿上班後，我便推着童車，隨身拿了礦泉水、水果等食品帶大外孫去圖書館玩。館內有一個兒童活動室給他做遊戲，主要是圍繞趣味性、知識性內容，如看圖識字、搭積木、拼圖案。譬如拼圖，由淺入深，由簡單到複雜，簡單的幾十個，複雜的要上百個，甚至300個到500個。這要花一定時間，既要動腦，又要耐心。開始時，這些遊戲他感到很新鮮，也很高興玩。當拼圖成功後，我就表揚他，並拍手鼓掌，他也笑着，跟着拍手。這樣，能逐步引導他開發智力，啟發他的興趣，從而增長知識。
為此，根據兒童特點、需要，我們買了各種不同類型的看圖識字、拼圖、積木等遊戲玩具，以便讓他玩。
按規定到了上幼兒園的年齡，為了讓他接觸小朋友，過集體生活，接受幼兒教育。有一個美國人辦的幼兒園離我家僅十分鐘路程，每天上午八時半和下午三時，我負責接送。我外孫上這個幼兒園大約7、8個月時間。後來，因為有一家基督教會辦的幼兒園各方麵條件比較好，適合中國兒童入園，我外孫轉至該園，但路程較遠，只能汽車接送，我交班了。
每晚一般八時左右，我陪大外孫睡覺了。睡之前，我問喬治，外公講故事給你聽，你要聽嗎？好哇好哇，喜歡聽故事的喬治很高興地說：“外公你快講吧！”
我就講第一個故事：烏龜與小兔子賽跑。小鳥一叫，一二三小兔子就飛快跑出去了，烏龜一步一步地向前爬。兔子跑了一會兒，回頭看不見烏龜就想：烏龜爬得真慢，我睡一覺也可以得第一名。這樣一想，兔子就睡起來。烏龜在後面不停地向前爬，從兔子身邊爬了過去，得了第一名。
我說，應該是兔子跑得快，烏龜跑得慢，那麼為什麼烏龜得了第一名，因為兔子太驕傲了，在路上還要睡大覺。
我對喬治說，你只要回答，剛才外公講得對，還是不對！對！喬治理直氣壯回答道。“好，你回答正確！”我就表揚他。
接着我講第二個故事：從前有一個聰明的孩子，叫司馬光。一天，他和小朋友在花園裡玩，有的做遊戲，有的爬樹。突然，大家聽到“撲通”一聲，原來樹下有個大水缸，有一個小朋友不小心從樹上掉到水缸里了。水缸又大又深，裡面裝滿了水。別的小朋友嚇得哭起來，都不知道怎麼辦？只有司馬光不驚慌，他想出一個辦法，找到一塊大石頭，使勁向水缸砸去，水缸破了，水流出來了，小朋友得救了。大家都說，司馬光是聰明的孩子。
第三個故事是愛迪生是美國的大發明家，他小時候，一天夜裡媽媽得了急病，醫生說馬上做手術。那時，還沒有電燈，人們都用油燈。油燈不很亮，醫生不能做手術，大家都很着急，這時愛迪生多麼想幫助媽媽啊！他想到以前在陽光下玩過鏡子，就馬上去借來許多鏡子，放在媽媽的床邊，然後又在鏡子前面放了許多油燈，一下子房間裡變得明亮起來，醫生馬上給她媽媽做手術。大家說：是聰明的愛迪生救了他媽媽。
除此以外，還講了“白雪公主與七個小矮人”、“白雪公主與繼母皇后”、“龜兔第二次賽跑”等7、8個故事。
這些故事我交叉講，有時反覆講，而我外孫喬治只要他反覆又簡單的回答：是，還是不是，對，還是不對？讓他加深記憶，弄清是否概念。
我印象深刻的是，喬治比一般同齡的小女孩講話要晚，就是不大會說話。但他思想敏捷，記憶力特強。我曾記得在我們到超市買菜時自己的車子停要那裡，有時搞不清楚忘掉了，可是他對自己的車子車型、顏色認得清清楚楚，一下子就找到。
2003年7月12日，我去加拿大溫哥華，再轉去美國，呆了半年時間，2004年1月10日離美返回大陸。
那時大外孫喬治已經十一歲了，胖乎乎的，討人喜歡。小外孫戴維•大衛僅五歲。
在美國教管孩子一切聽從父母的，由父母全權負責。作為隔代的我，不插嘴，不表態。否則不僅子女不歡迎，還會造成不必要的矛盾。所以我只能有針對性的個別講講，提醒一下。
按照傳統的教育理論，十三歲以前是最佳的學習年齡，記憶力最好，你把書讀得滾瓜爛熟，自然會觸類旁通，很多道理自然就悟出來了。或者，隨着年齡、閱歷的增長，小時候背的東西突然會在某個人生時刻，激發他們聯想，由此真正地領悟了精義。長大後的喬治，現在寫文章，打英文字母非常熟練，還能閉目打字，而且速度特快，沒有一點差錯，很明顯這是小時候熟練英文的結果。所以古人認為十三歲以前是孩子的黃金時代。但同時在這個年齡段的孩子，似懂非懂，已進入反叛期，不要大驚在怪，不聽話是很正常的。問題在於如何引導，還要耐心，這是更重要的，否則會產生其他一些問題。譬如，過問責怪小孩子，他會不告而別一時出走，結果到半夜才回家。這時，大人焦急擔心，小孩子也受到了傷害，這事已先後發生了二次，給父母的教訓是深刻的，引次為戒。
然而，一些家長認為：不吵不鬧，處處聽話，才是乖孩子。但是受西方教育的孩子有它的理論，往往不領情，不買賬。所以管教青少年子女真不容易，父母不僅要花很多時間，而且還要付出艱辛勞動。出生在中國大陸的父母仍舊有着濃厚的“養不教，父之過”的想法，尤其是母親關注研究如何教育子女付出更多。父母對他在校學習非常關心，能與老師溝通、了解學習等方面情況，老師反映他表現較好，並給予關心、督促，作業基本上及時做好，不要大人多操心過問。
喬治從六歲開始學習彈鋼琴，接着又學電腦，這既是學習工具，又能長知識，是現代社會不可缺少的，這個新技術引起了他極大的興趣，愛不釋手，但亦帶來了負面的影響。過多的玩電腦遊戲，勢必會影響了正常學習。故此父母決定，星期一至五，加密碼鎖住電腦，雙休日可開放玩一二個小時。
生長在西方的孩子，學習中文很重要，千萬不能忽視。我和一位在美國的中國人朋友，在超市遇到過一位中國中年婦女，一口英語，不會講中文，她覺得很可悲的，小時候父母沒有重視，至今很後悔已來不及了。所以父母每星期日去華人教會做禮拜時，送他參加教會開辦的青少年中文學校學習中文。在家裡抽空亦要叫他學中文，在家還儘量講母語。這樣能加深記憶，有利於學習中文。做父母的不能光靠說教或講一套空洞的大道理來教育自己的孩子。更重要是身教言教做出榜樣，以行動來影響他們。節假日全家出動叫二個外孫一起幫忙，參加割草、拾樹葉、打掃整理園子，還要到操場上打球、玩耍。家裡定期大掃除吸塵、清潔廁所、整理物品、大搞衛生。從小培養孩子養成習慣，增強自主能力，給孩子打下穩固基礎，將來我們在外遇到風雨也不致輕易倒塌。
對喬治不僅教他在校認真學習，回家要完成學校布置的作業，而且還要教他如何做人，和養成一切好的行為習慣。我常說，外公在小時候，老輩經常講，小孩子要懂規矩。譬如，見客人時不要翹起二郎腿，吃飯時不出聲，大人不動筷，小孩不能搶着吃，別人講話不能隨便插嘴等。現在則叫文明禮貌，看到老年人，男的叫公公，女的叫婆婆，年輕的中年男子叫叔叔，女的叫阿姨。要別人幫忙或有什麼事情，那一定要客氣，面帶笑容，有禮貌，說謝謝，麻煩你了，不好意思等，使人感覺這個孩子很懂事，家教好，腦子裡留下好的印象。還有能幫忙別人可以做到的，能關心別人的，要儘量給予。為叫助人為樂。
青少年的特點，對外部世界很新奇，情結容易衝動，坐不住好動愛冒除，往往有反叛心思，這些喬治並不例外。我從自己的經驗中吸取教訓，管教青少年不能成天在旁邊嘮叨，更不能擺出長輩姿態發號施令。我還提醒自己，看到他要親切地微笑，和他交朋友，要和他交流、溝通，主要抓住他的心，了解他在想什麼、要做什麼。孩子需要鼓勵，我就每天找一、二件事他做得對、做得好的事鼓勵他。值得誇獎的就誇獎他，欣賞他的付出。就這樣，在了解、尊重和信任的前提下，很快產生了美好的效果。
一方面讓他從小認識真理，有正確的是非觀，有社會責任心，另一方面讓他覺得長輩的信任和尊重他們。
事情並不一帆風順，我最頭疼的是，喬治喜歡惹他弟弟，被爸爸嚴厲訓斥，還引起父母之間矛盾。這事常有發生，不僅父母不在有，父母在場也有，有時平白無故，甚至在吃飯時，不知怎麼搞的，他就動手打他弟弟，他爸爸火氣大，於是就大聲訓斥，他媽媽說了幾句，結果父母倆爭起來了。我仔細觀察，喬治不是有意要打他弟弟，主要是不懂事，鬧着玩的，逗他弟弟，自己卻並不知道，力氣大，出手重，旁人看了也受不了。事後，我個別找他談，你雖然不是故意的，弟弟年紀小，但你出手重，打上去弟弟是很痛的。爸爸火氣大一點，批評是對的，這是為你好，不要放在心上。做哥哥的應該愛護弟弟，下次決不能再發生，否則外公也不答應。
當然，喬治不會一朝一夕就能改過的，而是要有一個反覆的過程，隨着年齡的增長，長大一點自然會改正。
由於2003年那次去美國按期回國，所以08年初去簽證很順利，於是我於1月3日第三次去美國，停留時間較長，有十一個月。
十五、六歲的青少年，正處於成長期間，對內要適應生理、心理的變化；對外要應付各種引誘和同輩的壓力。在西方社會，對不聽話的孩子，既不能罵，因為罵解決不了問題，更不能打，否則犯虐待兒童罪。近年來電腦普及每個家庭，很多孩子迷戀電腦遊戲和其它電子玩具，並不十分喜歡讀書，因此比較難管教，成為父母頭疼的問題，我接觸的家長中，僅有個別的孩子讀書自覺用功。有一位家長告訴我，她的兒子今年15歲，在讀初三。在他書房內擺放的各種玩具，叫母親全部拿掉，說這些東西太誘惑了，放在那裡學習思想不集中，看書複習做作業會有影響。更讓人可喜的是，星期六有4、5個小時，他在圖書館裡看書做作業，能堅持下去並已養成習慣。我在操場上晨練時，幾個中國人扯談家常，聽到各家的孩子基本是一個模式，每天放學回家，一進門鞋子不是脫的，而是一腳踢出去丟掉的，書包、衣服等物品到處亂丟，愛玩電腦及遊戲，房間裡雜亂無序，功課作業拖拉，早晨也不肯起床等等。還有一個事例使人聽了很寒心，當然這也是極個別的。有一個朋友他對我說：我的女兒我是不管的。我感到奇怪怎麼自己的親生女兒不管呢？他很沮喪地說，我女兒竟對我說，“你自己管好自己吧！我的事我自己管，用不着你操心。”還說：“平時，我雖然每天早晨上班帶她去學校，但基本上沒有話說，從不溝通，像陌生人一樣……”
戴維十歲在讀小學，雖然很聰明，但讀書不用功，大人不管教，考試成績B，甚至C，而且回家後，作業不及時做，要拖到晚上做。這樣睡得晚，早晨起不來，早餐又不肯好好吃，有時上學還遲到，甚至衣服等物品經常丟掉，連作業也不帶回來。為此父母非常惱火，但他不承認，找各種理由推卸，還對父母大發脾氣，結果往往在吵鬧聲中收場。
我對戴維說：“你爸爸很辛苦，每天上下班路程要兩個小時，有時晚上八、九時才回家。為什麼？都是為了你們兩個孩子。你媽媽工作更辛苦。你放學了，她在上班還來接你回家，實在沒有空，叫別人幫忙。下班後又忙於燒晚飯做家務，白天沒完成的工作，晚上還要加班。為了什麼？也是為了你們兩個孩子。你這麼不懂事，不聽父母的話，對嗎？”他不說話，眼睛望着我，臉上露出一點笑容。我繼續說：“你應該理解，體諒父母，孝順父母才對，要記牢、聽話，聽外公不會錯的。”我在不同的場合，或找恰當的機會，講述這些話語，雖然嘮叨、重複，我想總能起到一點啟示教育的作用呢！
一次戴維吃麵需要放一點辣醬，但辣醬的瓶蓋緊，自己力氣小擰不開。在旁邊的喬治看到後，隨手將瓶子蓋一下子擰開了。我就表揚喬治說，喬治你做得對，你力氣大，應該幫弟弟的。因勢利導，這時我想了一個問題。試問喬治，如果弟弟遇到了危險，需要有人救助，你看到怎麼辦？喬治不加思索地說：“那我一定要救助的，只要我能做到的。”“那要是別人呢？”“同樣如此，一樣對待。”我說這就做對了。這叫助人為樂，屬於社會道德，還有誠實守信、公平公義、友愛互助、勇敢、勤奮、謙遜等都是屬於道德範圍的。就這樣喬治逐步懂得，要愛護關心弟弟，幫助弟弟。弟弟早晨不肯起身，他也要喊叫幾聲弟弟起來上學。弟弟做作業遇到了難題，心裡發愁時他也要去指點、輔導，幫助弟弟解決。
如今喬治彈鋼琴水平，雖然不能與鋼琴家相比，但是新的曲子可以輕鬆地彈奏，聽起來覺得很好聽的。所以他時常在教會或學校里單獨彈奏，受到好評。然而這不是順順噹噹的，而是經過一個反覆、曲折的過程。提起此事，是值得回味的。
開頭，對準備讓孩子學鋼琴做父母的必須做好心裡準備。因為學鋼琴不同於其他娛樂性較高的才藝或體育活動，而是和學校中其他的科學一樣，需要日積月累持之以恆的練習，才能磨練出彈奏優美旋律所需要的拾法技巧。可是，事情沒那麼簡單，小孩子貪玩的天性，在喬治身上很明顯。在初期有些好奇和興奮，過後時間一長，他覺得彈琴枯燥乏味，沒有勁道，之後很被動，甚至不顧彈了。而父母則認為要學不能半途而廢，這就產生了矛盾，免不了父母要責怪幾句，而他則是哭鬧。在父母反覆教育下，再問他到底要不要學，否則老師那裡不去了。最後他無奈表示還是要彈的。這樣的反覆有多次，可見要堅持練習不容易的。
學琴之路漫長而艱辛，一旦踏入，就必須抱着“有耕耘必有收穫”的信念走下去必有成效。喬治從六歲起學鋼琴，約7、8年時間了。請專業老師輔導，每周一次化半個小時或45分鐘，堅持不懈，從未簡斷。父母一片愛心，不辭辛苦，既耗時又化錢，真是心思團團，終於獲得了豐碩成果。
此外，喬治還學吹薩克斯樂器，利用課餘時間，請了老師教的，化了一年時間。平時在家堅持自己練習，很快掌握了要領和技巧，吹得比較好聽。學校舉辦校慶時，校方決定喬治作為代表，用薩克斯樂器演奏了美國國歌。那時他才十五歲。
同時，他在教會裡和幾個小朋友一起學彈吉它，也慢慢地學會了。
更可喜的是喬治獲得了賽利蒙市（San Ramon）圖書館愛好音樂唯一的優秀獎金500美元，並推薦參加暑假在叫La Honda Music的音樂會夏令營。灣區有幾十個學校學生代表參加，約有9天時間，有200多位音樂愛好者進行交流、相互學習、收穫很大。
我第四次去美國探親，停留了8個多月。持有綠卡，來去方便，減少了簽證麻煩，但也有制約，在國內不能超過半年時間，否則會受罰。
欣慰的是大外孫喬治逐漸懂事了，成熟了，長大了。在這期間，他懂得開源節流、量入為出、勤儉辦事，管好自己吃住起居和提高獨立生活能力。同時，他也懂得如何對待日常生活中發生的一些問題與矛盾，處理好與爸爸的關係。
在我的印象中最明顯的是喬治人長高了，身長1米78，體重176磅，身材均衡、結實、健壯、胸部和胳膊都是栗子肌肉，是一個帥小伙子，像運動員。
每天去學校上課和做作業比較自覺，基本上不要父母過問。他的學業成績很好，老師們對他的印象和評價都不錯。最有說服力的是兩次全國考試中能充分反映他的學習成效。全國英語、數學兩門主課統一試卷總分為2400分，喬治獲得2380分，名列班級第二。還有同年6月份，全國統一試卷數學滿分800分，化學滿分800份，他分別考了800分和780分。這兩次全國考試的成績，是報考大學的重要依據。
每次他放學回家時，我開了門，他總是笑着說：外公你好，謝謝你。早晨為他準備好炒雞蛋和麵包之類早餐，他又說：外公謝謝你。原來一向不善於說話的弟弟戴維，也跟着哥哥學樣，常說外公你好，謝謝你待禮貌用語。這至少說明二點，一是小孩子懂禮貌，二是哥哥做出榜樣，弟弟就跟着學。這就是榜樣的力量。在我們家鄉有一句口頭，村裡有個好嫂嫂，全村姑娘都學好，就是樹立榜樣很重要。
我自喜暗想，小孩子和過去相比較，有了很大的進步，這是難能可貴的好現象。
我問二外孫：你們在學校或教會，不管同學還是老師，是不是像今天對待外公這樣有禮貌！他回答說：當然是這樣，不會有二樣的。尤其是戴維過去碰到別人從不主動叫人的，現在卻截然不同，會主動叫人了。一次，我和戴維到教會，遇到李伯伯，他就親切地叫：公公你好。老李對我說：你的小外孫很有禮貌也很聰明。上次我問他一個問題，有一個公司由於經營不善虧了本，怎麼力？他回答，那只好關門啦！沒有辦法。我又問他你怎麼知道的，他說我從書上看到的。
值得一提的是，我的鄰居（中國人）和教會的一些人遇到我，總是異口同聲地贊場我的大外孫喬治說：這個小孩子讀書成績好，又很懂事有禮貌，大有希望和前途。
喬治每月零用錢，父母給80美金。對大小孩子化錢不能收得太緊，畢竟孩子大了，和小朋友一起可能也要買些點心或吃頓飯，沒有錢怎麼行呢？否則也會傷害他的自尊性，不利於與朋友之間交往，致使處於尷尬地位。反過來，花錢不能大手大腳，鋪張浪費，愛虛榮、擺闊氣，到頭來害了自己。父母在兒子的用錢問題上認識一致，把握較為恰當。有一次，喬治在網上購買了一雙高檔名牌耐克鞋，花了200元美金，因事前沒有徵得父母同意，後來被他父母知道就批評他，為什麼買這麼貴的鞋，我們大人也捨不得買呢。我對喬治說：用錢要量入為出，不能亂化錢，讓父母生氣不高興。後來他想，自己的做法不對，太浪費了，就把這雙鞋在網上賣掉了。我感到很驚訝，你已穿過幾天，是誰買的呢？有這種事？喬治說，這種品牌的鞋貨源非常缺少，市場上也沒有供應，我講清楚已穿過，不能騙人的，而且將這雙鞋在電腦里顯示出來，因為有些青年人非常喜歡，所以千方百計要購買。我聽了笑了一笑，心想：買進賣出忙得很，小傢伙腦子倒很靈活的。
喬治每月打短信，他爸爸規定500條，後來增加到800條。可是，有一個月他竟打了1千條，增加費用100多美金。為此，他爸爸大發脾氣罵了一頓。我對喬治說，用錢不能亂來，發按計劃辦事，多花錢，當然爸爸要批評，今後要聽取教訓，要有制約，要不再發生這類事啦！
在暑假裡，喬治應聘一家中國菜館去打工做服務生，傍晚上班，到九時結束。連續做了近兩個月，賺了幾百元，他父母也很支持。這樣做的好處是：一是他能夠接觸社會，了解社會，增長一些知識；二是打工要付出辛勤勞動，知道掙錢不容易，對他今後獨立生活大有好處。
喬治的父母知道，小孩子現在讀高中了，明年上大學，快得很。畢業後，有了對象成了家，遲早會離開父母，另建家庭過獨立生活。所以要抓早抓緊，讓他鍛煉，養成習慣。因此立下了共同規矩，要求他自己整理房間，愛吃早餐自己做，髒衣服自己洗，幫忙父母搞家務，哥哥要幫弟弟，弟弟要向哥哥學習等。
由於喬治活動項目多，游泳、打網球等又是到健身房，更換的衣服多，加上小青年不在乎，無所謂，隨手亂丟一通，所以房間裡亂得很，特別是髒衣服一大堆，他父親有定期抽查習慣，看到雜亂就要發火。這事已習以為常，我也感到頭疼。我經常提醒喬治，你已長大了，房間裡要整潔像個樣子，如果亂七八糟，讓人進了門以為自己到了垃圾場，會被人笑話，有損於自己的形象。從此，他注意到了，思想上重視，經常要理理房間，比過去有了很大進步。
喬治有時可能考慮問題不全面，或有些事情做得欠缺一點，講話也不注意分寸，因而時常被他火氣大，性子急的爸爸訓斥慢罵。但他還要回嘴爭辯。這時等於火上加油，他爸爸火氣越來越大，這個局面難以收拾了。
我悄悄地對喬治說：外公給你出個主意，在你爸爸發火時，你一定保持沉默，千萬不要回嘴，否則不但不能解決問題，反而事情更糟。這樣，爸爸在罵你，你不作聲，大吵就吵不起來。要在你爸爸心情好的時候，你可以把你的不同想法或委屈向他解釋……喬治點點頭，接受我的建議，表示再遇到這種情況，當面不回嘴爭辯，避免激化矛盾。
和喬治在一起心情快樂，但亦有不開心的時候。那時，喬治已有駕駛證能單獨駕車了。小孩子很靈活，駕車技術又好，就是有時開車不講規則，不注意安全，對此在旁邊的父母經常責怪他。有一次我也提醒他思想要集中，要注意安全，千萬不能出事。他立即回答，外公是我在開車，請你不要說話。還有一次在深夜裡近一時，我忽然醒來，看到客廳燈光明亮，看到喬治在那裡。我喊了一聲，喬治你看現在幾點了，你在幹什麼，明天還要上課呢！他又回答，外公這是我的事，你睡覺不要管好嗎？當時我聽了不是滋味，小傢伙怎麼不懂 事，我是為你好啊！但我仔細想想，這是西方文化，人們提倡獨立自由，一切由個人作主，不希望別人管教。這倒並不是不尊重，應該理解他的心情。
我的家在中國，美國的大女兒工作辛苦、壓力大，還要帶兩個小孩，我去美幫幫忙，使他們克服暫時的困難。2010年，我於夏秋去住了7個月，11年元月回大陸過年。近幾年幾乎年年如此，從未改變。不過，待我年邁多病時，要葉落歸根回中國過度晚年。
世界是五彩繽紛的，事物是不斷發展的，家庭也一樣面貌大變化，一片新氣象。尤其是喬治表現得很明顯。
有一天傍晚，我突然看到喬治帶幾個小朋友，從汽車裡搬來了鞋盒，在長桌上堆得滿滿的，我粗略檢點一下大約有50多盒。
這怎麼一回事呢？原來半個月之前，由喬治幾個小朋友牽頭組織發動，向不發達國家，開展“送溫馨給貧困小孩”的活動，贈送聖誕禮品。每盒價值15-20美元，都是學習用品和小玩具，另有7美元支票郵寄費。各班同學熱烈響應，奉獻一片愛心，用自己的另用錢來購買的。
從這一件小事上充分說明喬治在同學中有一定號召力和凝聚力。因此有不少小朋友都很喜歡他，親近他。
那天傍晚，喬治在醫院小賣部當義工時，有一位老太太買什麼東西未買成，轉了轉就離開了。接着另一位老太太買了一樣物品，隨即彎下腰從地上拾起一隻信封，打開大約有幾十元美金。喬治看到這一情景，腦子裡忽然閃出好像這信封不是她的，於是就隨口喊：老太太這信封是你的嗎？這時老太太臉一紅，坦然地回答說：是的，我是撿的，那麼就放在這裡吧。不一回兒，一個老太太急忙走過來，氣喘喘地問，小伙子你看到一個信封嗎？喬治看了她一眼說：有的，是你的嗎？他伸手將信封遞過去，老太太從信封里看一看，一點有60美金，是，是，是我的不錯，謝謝！
這一年喬治要報考大學了，思想上有充分準備，由於他學習抓得緊，因此成績不錯，全國AP統一考試，生物、英語、微積分，歐州歷史四門功課，每門均達到滿分為5分。
喬治學會開車後，成了媽媽的好幫手。後來過去戴維下午四點放學，要媽媽去接的。那時還是上班時間，離不開，就叫別人幫忙，有時只好請假，實有沒空。戴維只好在學校我等在那裡。等媽媽下班後再去接，那太晚了。總至去接太麻煩了，不接也有問題。常常處在兩難之中，帶來了極不方便。現在可好了，喬治放學後，可以去接弟弟了，不要媽媽操心了；媽媽隨時還可使喚，叫喬治幫忙做其它一些事情，這樣使媽媽改少了壓力，節省了許多時間。
民以食為天，一個要生活，總離不開吃字。我常對喬治說，你是華人，應該全面發展。我來教你學會烹飪，做幾道簡單的菜，以便家庭用餐或招待親友，讓大家品嘗中國特色的傳統菜，這也是一種技能，或叫廚藝，自己得益，別人讚美，何樂不為。於是，我教喬治如何煎排骨，並和他一起操作：先將排骨削得薄一點，排骨里放入適當的料酒、醬油、蔥、姜、糖飼料，翻拌均勻，相隔半個小時。再將排骨放入熱鍋里，稍為放一些油，進行兩面煎，即可食用，又香又嫩，滋味濃郁可口。就這樣，紅燒肉、紅燒雞、紅燒魚、清蒸魚等等他基本上都會製作。
小外孫戴維十二歲，年齡尚小，比較任性，早晨喊不起來，作業來不及做。當然這些毛病，要有一個過程慢慢來才能克服。然而他思想純潔、樸實，閃耀着一顆美麗的心靈，在他的身上有不少閃光點：他穿哥哥的舊衣服也不聲張，不攀比哥哥穿什麼衣服；每月父母也要給些零用錢，他想不着要花，存在銀行卡里，他和媽媽到商店買自己需要的物品，他一看價格高就說：媽媽價錢太貴，不要買了，在教會事奉不計較出手很大方。
我抓住他的優點，每次放學回家後，就表揚他幾句，說，你洗洗手，休息一會，吃點東西。趕快做作業，在吃晚飯前完成，這樣就可以自由活動了。有時他聽話，抓得很緊把作業做好，有時卻不聽，我說你不聽我不管了，不做作業是你的事。他媽媽下班後，我說就問他作業做了沒有，他支支吾吾的，在他媽媽催促之下無奈他只好急忙做。教管小孩總是這樣有幾個反覆，不容易。
戴維吃東西，總是挑精揀肥，這個不要吃，那個也不要，真是傷透腦筋。媽媽連哄帶騙炒二個蛋加些洋蔥或烘二片麵包夾一些果醬，不吃否則肚子會挨餓，大人不放心又捨不得。早餐時，你叫他喝牛奶，他卻說不要，甚至替他倒好，他還是不願喝。但到下午放學回家，你不叫他喝，他照樣自己從冰箱裡取出喝牛奶和其他喜歡吃的食物。所以他吃東西很奇怪的，大人不必大驚大怪，任其自然無損健康。
每星期一至五，如學校正常上課，早晨最遲在七時三刻前離家。女婿順路送小外孫上學後再上班，到公司路程一個小時左右。而女兒公司較近，一刻鐘就可以了。因此早餐必須在六時開始做，一個小時內完成。早餐還要按各人不同口味，女婿是上海人，喜歡泡飯，再加上糯米糰子，豆沙包，或者餛飩之類食物。女兒則喜歡吃南瓜、玉米山芋之類東西。二個外孫基本上美國口味，尤其是小外孫更是美國化，不吃粥之類中國早點。而且除粥之外，其它儘量不要重複。粥之食物幾乎都要冷卻的，拒絕過燙進食。同時，有時還要帶中飯，渾蔬搭配，外加水果。準備早餐就成了“緊張的戰鬥”和“戰鬥的早晨”了。
去年來美國時，喬治告訴我，有三個地方拿到了獎學金。一個老年俱樂部，這個構機雖然為老年人創辦的，裡面有各種娛樂場所，還有商店、餐飲和酒吧等服務設施，他們設立了三個獎學金名額，但要求很嚴格，像考大學那樣要求，學習成績要優秀，還有何種技能和參加社會活動。喬治申報了，考大學的各項成績均是A，參加體育鍛煉，會打網球，藍球、游泳，並擔任水球隊隊長，音樂會彈鋼琴、吉它、吹薩克斯，還獲得圖書館音樂獎。參加社會活動，當義務，到基督教會海地短工等，結果被錄取了，給予獎學金800元美金。二是在今年高中畢業時，學校設立了二個獎學金名額。許多學生認為名額太少，申請後也不會得到。所以報名申請的只有15個，喬治報名申請了，競被批准拿到1000元美金。三是喬治經常去醫院當義工的，也拿到了600元獎學金。
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