中午一邊吃飯，一邊拼命笑，因為大家講了好多笑話。有兩個記得最清楚，都是關於教授的。現在翻譯成中文，記在下面。

第一個笑話：

一位教授在課堂上對學生說：“糖尿病患者的尿是不是甜的？我們可以用一個簡單易行的方法檢驗一下。”   

說着，他拿出兩個小瓶：“左邊裝的是糖尿病患者的，右邊裝的是正常人的。”  他用右手蘸了一下右邊小瓶里的液體，放在嘴裡嘗嘗，說：“不甜”。又用左手蘸了一下左邊小瓶里的液體，放在嘴裡嘗嘗，說：“甜”。

然後他說“下面請同學們上來，重複實驗結果。” 幾個學生自告奮勇，上來依次這樣做了，證實說：“的確是的。”

接下來，教授說：“簡直不可思議，這幾位同學竟然嘗過尿了！”  頓時滿堂譁然。教授接着說：“大家知道他們錯在哪裡嗎？第一，不注意觀察：我伸進瓶子裡的是中指，放在嘴裡的卻是食指。第二：盲目迷信權威：記住，權威的所做所為並不一定總是對的。”

這位教科研方法學的教授最後總結說：“科學，最講究的就是認真觀察和獨立思考。這就是我今天要對你們講的。”

第二個笑話：

有一個教授做實驗，用一隻跳蚤。教授沖它吹一下哨子，跳蚤就在容器里蹦起來，蹦得很高。

教授把這隻跳蚤的一條後腿剪掉，重新放回容器。教授沖它吹一下哨子，跳蚤仍然蹦得很高。教授說：“我們發現，失去一條腿的跳蚤是可以蹦的。”

接下來，教授把這隻跳蚤的另一條後腿也剪掉了，重新放回容器。教授沖它吹一下哨子，跳蚤又蹦了起來。教授說：“我們發現，失去兩條腿的跳蚤也是可以蹦的。”

然後，教授把這個跳蚤的一條前腿也剪掉了，重新放回容器。教授沖它吹一下哨子，跳蚤依舊在蹦，雖然遠不如以前蹦得那麼高了。教授說：“我們發現，失去三條腿的跳蚤還是可以蹦的。”

最後，教授把這個跳蚤的最後一條前腿也剪掉了，重新放回容器。教授沖它吹一下哨子，跳蚤一動不動。教授沖它大聲地使勁吹哨子，跳蚤依然一動不動。教授說：“現在我們發現，當跳蚤失去四條腿的時候，就不能蹦了，因為它已經完全聽不到聲音了。”

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