今日提到成績，小主倍感乏力，恐是昨夜夢魘，擾了心神，都是最近差生眾多煩悶了些。加上早起後，看了周測成績，不想那數據難看極了，愈加心煩。若能取消成績考核，那必是極好的！

進了學校，辦公桌上有兩堆本子，一堆是作業，另一堆也是作業。初夏已經頗熱，脊背上卻一層又一層冷汗。班主任例會照例是不會少了，優秀班主任排名榜全然沒有我的名字。責任似乎並不在我，譬如使慣了刀的，這回要我耍棍，能行麼？

上與不上，課時都在那裡，不多不少，批與不批，作業都在那裡不增不減，讓我的努力走進你的四十五分鐘裡，或者你把四十五分鐘遞進我的手心裡，默然，焦慮，寂靜，哭泣。

全校上下人人心裡白茫茫一片，象冰雪籠罩着的阿拉斯加。成績下滑不是誰能負責的，絕望之中，我們只好緊緊閉上眼睛，象一頭頻死的海豹，墜入無邊的冰冷與黑暗。

靜靜的課堂是我的愛，一份份作業慢慢打開。什麼樣的老師是最呀最無奈，心裡絞痛的無法釋懷.....

這幾天心裡頗不寧靜，看着教室里越來越多睡覺的學生，象牛毛，象花針，象細絲，密密的斜織着，卻無從做起。於是憶起《長歌行》裡的句子：少壯不努力，老大徒傷悲…… 這樣想着，猛一抬頭，卻見教室外熾熱的眼神，校長要噴火了!

儘管校領導脾氣很怪，但各個年級排名手法更是匪夷所思，聞所未聞。只見月末績效考核，月初教案檢查，似乎好兄弟商量好了一般!

上得了課堂，跑得了操場。批得了作業，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張。還有一點是，忍得住工資不漲。