先讲一个特促狭的笑话：一俊男和一美女结婚，生一丑孩。难过啊，纠结啊，特别是男的，就想找个漂亮媳妇强化自己家基因呢，结果正正还得负了。男的就说，你说咱俩都大眼睛，双眼皮儿，高鼻梁儿，这孩子咋长成这样，到底像谁啊？难道我们在医院抱错了孩子？结果孩他妈妈说话了，像我，像没有整容前的我。。。。
人们通过整容改变外貌，喜欢大眼睛？好，刀割，线压，针缝。活儿做出来，比小燕子，还小燕子。喜欢脸白的？没问题，连疤痕都能通过磨皮给整的光洁如玉，皮肤可以吹弹可破。喜欢身段好的？没事，ABCDEFG，您随便挑。硅胶盐水随您爱好。形状不好，还能重新整理。但这些不能改变基因。那群看见美女就往上扑的人，大多是没有经过遗传学深深考量的。要是准备结婚，就有另外一番考虑了。尤其是想要一个高智能结构的聪敏儿子的话， 选媳妇的学问就更大了。
智能有一定的遗传性，同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响, 是遗传和环境相互作用的结果。 脑细胞表达至少与数百种基因有关，遗传物质决定脑细胞的发生和表达， 先天愚型、苯丙酮尿症等严重影响智力的遗传病，都有染色体或基因的异常，迄今为止，有智力缺陷的遗传病至少已发现数百。在正常人群中，智力属多基因数量遗传， 遗传对智力的影响是十分明显的， 据科学家评估，遗传对智力的影响约占50%-60%。有意思的是，一些遗传性疾病患者或遗传病基因携带者，他们的智力水平高于正常人。例如与遗传有关的高度近视，美国曾对2527名高中生进行研究，发现遗传性近视的学生智力比一般学生高，甚至于在其中大多数还没有形成近视眼时，他们的智商就已经高于其他同学了。目前，对于这些遗传病伴高智商儿的现象尚无科学完备的解释，但它从另一个方面提示了智力与遗传相关。
一般来说，孩子长得与父母中异性的一方更像。但大多数特征如眼睛、鼻子、嘴等面部特征到身高等体形特征，孩子是同时从父母那里继承各种身体要素的遗传因子。由于从妈妈或爸爸那里所获得的遗传因子的影响力是相同的，所以异性一方影响力更大的说法无科学证据。但就智能遗传而言，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩子，就会更聪明。 这其中的原因在于，女性有2个X染色体，男性只有1个，所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。这并不否认后天的环境和教育作用，比如母亲怀孕及分娩时的环境以及家庭环境不同，也可能造成儿童在智力发育上的差别，从而导致智商各不相同，而且即使孩子继承了父母某些聪明的特征，这些特征也会因为后天环境的不同而被完全改变。后天环境决定了遗传潜力的表现，应该认为遗传和环境的关系，是内因和外因的关系。
为证明此点，我们首先来复习下高中生物知识：男宝宝和女宝宝是怎样来的？
男孩是XY，X (卵)是来自母亲，Y(精子)是来自父亲。
女孩是XX，X (卵)是来自母亲，X(精子)是来自父亲。
所以生男生女都是父亲的错，不要怪罪母亲的肚皮不争气。
请注意：男孩是XY，所以男孩的智商全部都是来自母亲的遗传，女生是XX，所以女孩的智商是父亲跟母亲各有一半影响。 因为女孩的智商是父亲母亲都有影响，所以会有中和的效应。所以女孩智商的分布会呈现自然分布，就是倒钟状，中间最多，两边较少。 然后男孩因为是完全只受一方影响，所以男孩智商分布会呈现在偏向在两个极端。也就是说，男孩天才比较多，但是同时，蠢材之中也是男孩特别多。
这个故事告诉我们什么？
1。你要判断一个男孩聪不聪明，看他妈妈就知道了。可是，你又要怎么判断一个男孩的妈妈聪不聪明？这。。这。。这。。。太难了。
2。 然后我们用机率来算：
生男孩的机率= 1/2；生女孩的机率=1/2。
生男孩的时候，母亲对于男孩智商的影响力= 1
生女孩的时候，母亲对于女孩智商的影响力= 1/2
所以说母亲跟父亲对于下一代智商的影响力(期望值)的比例是
1 X 1/2 + 1/2 X 1/2 : 0 X 1/2 ?+ 1/2 X 1/2
= 0.75 ： 0.25
= 3 ： 1
= 母： 父
所以说，如果你：
1。 是男孩，如果你觉得你很笨的话。你千万要娶一个聪明的女孩来。这样你小孩翻盘的机率还有七成五，人生还是充满了希望。
2。是女孩，如果你觉得你很笨的话，因为，你翻人家盘的机率有七成五。如何翻盘？好好想一想啦。。。
3。当你看到一个男孩很聪明的时候，则，他父亲很聪明的机率是0% (应该说，就算他父亲很聪明，也对他是没有影响的)，可是他母亲很聪明的机率是100%。 也就是说，如果你在考虑要嫁给一个很聪明的男生的时候，你就要小心他妈妈，可能会是一个很会算计的婆婆。 反之，当你看到一个男生很笨的时候，没错，他通常会很有钱，这是上帝的安排，上帝为了不让人类灭亡，所以他会让很笨的人很有钱，这样他才能娶到聪明的女生。
这告诉我们，各位妈妈，千万不要骂自己的孩子笨，因为千错万错都是妳的错呀！
如那位男士一不小心，娶了一位笨太太， 也不要伤心。 智力是包括语言、认知、判断、计算、逻辑、思维等多种能力的综合性状， 主要表现为7种才能即语言才能、音乐才能、逻辑与数学才能、空间才能和运动才能、自我才能和社会才能。某种能力差异不等于其他能力也差，扬长避短方能人尽其才。遗传只是智商的潜在值，而不是智商的绝对值。对于绝大多数人来说，遗传因素决定的潜力是相差不大的关键，积极创造后天的良好环境，在孩子的成长中，通过措辞和感情训练培养语言才能，通过曲调和节拍训练培养音乐才能，通过理解和理论训练培养逻辑与数学才能，通过想象和形象培养空间才能，通过小脑子脊髓合作训练培养运动才能，通过个性与特性训练培养联系自我才能，通过感受与意图训练培养社会才能，充分开发智商的潜力使其潜力得到充分发挥成为具有社会效益的智商。
