前幾天寫了一片關於中國教育的文章. 我一個做教授的朋友發來些感想, 我列出來並回答做為爭鳴吧.

教授說:"天下一人，今日才得抽空讀完你的長篇宏文，嬉笑怒罵，倒也娟狂無忌，貌似有些道理有幾點讀後感與你商榷： "

第一，你是生活在桃花源里觀風景，自然輕鬆。若你有孩子在國內讀書，恐怕你又是一番別樣心情。 你的經驗和印象早成為過去式。   

答: 教授至少承認了中國教育有成功的一面, 造就了七八九十年代的一批應試教育的成功者. 即使沒有考上大學, 也成為了成為健康平凡的社會人. 教授對此的標準是"都能夠自食其力養家活口努力儘自己一份家庭責任和社會責任". 這個標準很客觀, 很好. 我在這裡要問的問題是, 你難道已經知道我們的下一代在中國是不能自食其力養家活口, 也不能努力儘自己一份家庭責任和社會責任的人? 你是憑什麼得到這個觀點? 而我的結論是他們肯定能, 因為我們不具備養他們一輩子的本錢, 我們這一輩人不出意外的話總是比下一代早進天堂. 所以從這點出發,我說中國的教育沒有問題也沒有錯, 因為結果是和以前一樣. 另外, 說小孩子現在"身心健康度嚴重下降，行為乖張度急劇上升"是應試教育所致, 怕不完全吧. 小孩行為乖張多是家長過於寵愛, 過於遷就所致. 至於身心不健康, 是因為現在手機電腦等玩的東西太多孩子們沒有精力去鍛煉體魄. 當年黃飛鴻光着上身露着廣東武士的排骨在沙灘上高唱"男兒當自強"練武的時候, 是因為玩場太少, 不鍛煉身體最多只有點麻將和鋤大地可以打發時間. 而現在不同了, K歌, 跳舞, 網絡社交, 電子遊戲已經把孩子們的魂給搜走了. 還有就是強健體魄是要吃苦流汗的, 不符合好逸惡勞的精神.  說學校教壞孩子也有點說不過去, 因為學校里老師也不可能去教他們"不要尊重別人, 不要講文明禮貌, 見人要罵醜話, 問候父母要帶生殖器名詞, 要去做壞事而且做一輩子", 是社會教壞了小孩. 比如小孩看見自己的父母對比自己大的官和有錢人點頭哈腰, 遇見民工就趾高氣揚, 看見聽見自己的父母平時談論的都是升官發財的話題, 小孩自己就知道對自己的同學家長有錢的,做官的要尊敬討好, 其他不如自己的窮人的孩子就可以欺負...所以社會環境扭曲了孩子的心靈. 不完全是應試教育. 至於孩子壓力大去自殺云云就更說不上. 全國有多少中小學生? 自殺了幾個? 百分比是多少? 恐怕太少了不能說事. 為什麼依然有絕大部分的孩子也沒有自殺? 所以還是自己和家長的問題. 我覺得總結如果做來做去都是說"這些錯誤都應該發生在別人身上, 而我...", 那麼這是不夠深刻的, 要重新寫. 多從自己身上找原因才能提高. 米國教育夠好了吧, 夠讓中國家長趨之若騖了吧, 也教出了波士頓爆炸案的主謀兄弟, 也教出了多少次槍擊案的罪犯. 如果講百分比和對社會的破壞程度, 恐怕比中小學生自殺要高得多. 如果你以此說明這是教育的問題, 那麼你不能否認美國的教育比中國差. 中國人更值不得花錢送自己的孩子去更差的教育系統去受教育.

答: 關於“坑爹”現象, 教授的觀點是"哪怕是貪官奸商黑幫盜賊的孩子——其父母也希望他們做個'孝子好人'而非'弒父犯上'的奸徒歹人——這可是人之常情啊". 這是褲襠裡面放炮仗--正確! 但是這和人的認識水平是有密不可分聯繫的. 一個大貪官, 比如和珅, 他要求孩子做好人會是什麼標準? 孝可能沒問題, 但是他會要自己的孩子去做個清官? 去直言進諫散盡家產去幫助窮人? 去為解放全清朝被滿族壓迫的漢人奮鬥終身, 去反清復明? 肯定不會, 估計多半是希望後代比自己能搞更多的MONEY而且不要被檢察機關逮着象韋小寶一樣. 而黑幫強盜, 最多希望自己的孩子不要再做這重刀口上舔血殺人越貨的勾當, 而去當官去名正言順地搜刮民脂. 他們肯定不會希望自己的子女去做被自己欺負的老實人, 被自己滅門的那些善良人. 這些人眼裡的好人, 不是有知識有文化自食其力的勞動者, 而是換種方式的升官發財做人上人. 所以任何時候家長都可以要求孩子"向上", 但多年以後從歷史的角度看, 也許這是"向下". 但不論如何, 社會要發展(不論朝哪個方向), 人只能去適應它.

答: 一句"改變自己還是可能的"是經過實踐檢驗的真理. 也就是要改變自己適應社會. 對於現狀, 我本人能力有限, 不知道路在何方, 如果我知道, 我就可以去第N大上去做政府工作報告了. 但有一件事情家長可以做, 是多關心孩子, 思考自己關於"人才"的概念, 以此重新看待和指導孩子將來的出路. 任何人在這個社會上都有可以立足的地方. 就象中學課本裡面荀子<勸學>裡面的話, 蚯蚓"無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉". 連這些小蟲都活得下去, 何況有腦子的人! 我對孩子們是充滿信心.