近來素質教育一詞出現的頻率相當的高,已經成為治療中國教育舉而不堅,堅而不挺,挺而不射,射而無物的民間唯一指定壯陽藥.似乎素質教育一搞好,醫療,環境,就業問題也就迎刃而解. 聽得見得多了,自己也不免好奇起來,為什麼大家突然注重素質教育了?唯一的答案是我們的教育不培養受教育者的素質啦.一般來說,我們不在意擁有的,我們更在意我們沒有的.想要搞清楚素質教育首先得稿清楚什麼是素質.我自己沒有能力定義,定義了也沒有人認可,那就在網絡上搜索吧.在一番和各大搜器眉來眼去之後,被嚇了一跳,原來人人牛皮哄哄地在談素質,談素質教育.可素質連個定義都還不確定.有人翻辭海列舉了5個定義,以我研究生補習班的中文水平仔細讀了半天,感覺是"兩個黃鸝鳴翠柳"--不知所云.好象和我們說的素質還是有不小的出入.我就想,也許中國人沒有素質,那看看外國人吧,就查查老外怎麼定義素質,可是不論用什麼翻譯軟件,把中文的素質輸進去,把出來的英文單詞再去查英英解釋,都和我們說的意思有不小的出入.我也把我們認為素質低的表現諸如自私,不顧及他人,隨地吐痰,不排隊而只插隊,公眾場合高聲喧譁等列舉出來,問了好多老外怎麼形容這些舉止,老外說來說去就是POOR EDUCATED,相反高雅的舉止他們就說WELL EDUCATED.看來老外也不講素質.既然素質不好定義,又有什麼標準來衡量一個人或一個民族素質低呢?

如果把眼睛瞪得和目光如炬的阿炳一樣仔細看看現在大家認為的素質教育,你會輕易把我們說的素質和雕蟲小技劃等號.就是送孩子去學點課外的東西,去學點琴棋書畫體育,這是培養孩子們興趣愛好的好事,可以豐富他們的生活,防止孩子手閒XX癢去干破壞祖國建設的事情(此處省去兩字).但好象會這些絕對不見得素質就高,不會也不是說素質就低.即不是充分條件也不是必要條件,更不是充要條件.因為我們高素質的好榜樣雷鋒就不會這些小把戲,只會天天寫不太通順的革命日記向組織匯報思想. <笑傲江湖>裡面的岳不群,琴棋書畫無一不精,內功劍法更是高強,是華山一派的掌門,在江湖上怎麼說也是個相當於廳級巡視員的大V人物.凡事禮儀當先,溫文儒雅,要按常規而論素質高是沒說的了. 可他是個大奸大惡之人.相反華山棄徒令狐沖,卻讀書有限,結交匪類, 賭博酗酒,不拘小節. 素質真的不能和岳不群比,但大部人還是認可令狐沖.為什麼?電影<辛德勒的名單>裡面那個彈着鋼琴下令屠城的黨衛軍軍官音樂"造紙"很高吧,比起來大家還是覺得花花公子般殘酷榨取工人血汗剩餘價值的辛德勒更象個人.也許有人說德智體全面發展就是素質,德尤其重要.這好象沒有問題,但是德的標準又是什麼?不同的文化背景有不同的價值標準,甚至同一文化背景不同時代都有不同世界觀,怎麼可能統一?難道象武俠小說裡面泛泛地說就是"有所為而有所不為"?每個人都可以列舉一些例子出來,相信也不會錯.但每個人說的都是片面的.如果有哪天一個大師宣稱自己說清楚了,那一定是騙子,離被滅掉不遠了.

即使在什麼是素質還搞不清楚的情況下,我們也可以本着自己腦袋裡面根深蒂固的一些糟粕去教育孩子.但是大部分孩子的接受能力可能不如成年人,所以我們對他們的說教不能提高到和尚道士給香客解簽的那個模稜兩可的理論水平上,也不能只對孩子們說"天機不可泄露,施主好自為之".我在想如果我能發現一個高素質的人可以告訴給孩子們,讓他們以此為榜樣,照着去學習和模仿,將是一個極好的方法.可無論是我清醒時說着話思考還是睡眠中打着鼾發夢,在心中象谷歌引擎般找遍了從政治局委員到明星公知再到普通群眾和所有我聽說和認識的人包括歷史和電影裡面的虛擬人物,只能舉出三個所謂素質高的榜樣讓孩子們去模仿學習.兩個是為了忠於自己和商朝的純潔樸素的無產階級革命感情而餓死不食周粟的伯夷叔齊,另一個是因為困難時期別人喊自己吃飯少了帥哥的稱呼而不吃嗟來之食的仁兄.三人雖然素質高得一塌糊塗,舉國傳誦,但最終都輸給了蛋白質餓死了,一腔的階級友愛和革命熱情也沒有貢獻給全人類的解放事業.我想家長們絕不希望自己的孩子向他們學習而最終是在物質產品極大豐富的准共產主義階段被餓死吧.那不是死在醫院門口了嘛.想想都覺得可怕,真的舉不出個切實可行的例子讓孩子們當作標準,你叫他們怎麼辦?看看黨國為栽培我們樹立了不少榜樣,舉出了雷鋒,焦裕祿,張思德,白求恩這些典型.但現在沒有人不認為他們是傻X的代表.如果我們自己都不相信這些,怎麼去告訴孩子並讓他們去學習?

很多問題是不能不去想的,因為不想大家覺得你就是個沒有水平的傻X,就不夠高深,但想多了想透了就會發覺其實這些問題想和不想都沒有什麼區別.所以省點心別去考慮什麼素質啦,讓孩子順其自然,發揮潛力就好,如果他們有能力讓你大吃一驚,不就是喜出望外了嗎? 我們這一代人,如果父母有能力留下點什麼寶貝, 我們是要和其他兄弟姊妹平分的,而我認識的在我們這個年齡段的所有朋友基本都有一到兩套房子,將來肯定都傳給自己的獨生子女,如果子女結婚對象是相似情況(門當戶對),就至少有四套房子可以傳到獨生孫子女頭上,就靠這些房子也夠過好生活了,唯一擔心的是革命一來的話階級成分就變了,從我們父母輩當革命的領導階級到我們這一輩做革命可以爭取的對象到下幾代成為被革命專政的對象.想到這無形中又為各位家長添堵.

所以,結論是我們說不清什麼是素質,也沒有標準來衡量人的素質,在這兩個問題都搞不清的情況下就沒有辦法去搞素質教育.當今被各類垃圾信息包圍着的家長們在看不清現狀和未來的情況下,堅信我們博大精深的文化精髓"吃得苦中苦,方為人上人"是唯一的選擇.也許我們不需要素質教育至少不需要昂貴的素質教育. 因為一切以此為幌子的所謂素質教育都是以贏利為目的的收費教育.雖我們已經到了所謂"老而不死是為賊"的年紀了,但依然要提高自己的修養才能知道怎麼去看待和指導孩子的問題而不是人云亦云. 我一直期望有一種好的教育方法使受教育者能象共產主義提倡的那樣不費吹灰之力按需分配分得知識而不是象社會主義現實一樣按勞分配要花力氣去學得知識.希望這一天能早日來到.