在英国留学期间, 观察英国的大学, 很简单. 一个专业只能有一个教授. 讲师能拿国家自然科学基金, 能带博士生, 谁拿的钱就是谁的, 教授无法通过权力, 拿走讲师的项目钱财, 没有人能巧取豪夺, 关系相对简单, 大家只有好好干, 才有未来, 才有前途.

中国的大学不行, 以改革的名义, 用权力剥夺它人利益, 首先看物理系办了个科学仪器厂, 赢利比较成功, 解决了物理系老师的奖金问题. 学校一看眼红了, 把科学仪器厂收回学校, 物理系穷了, 靠科学仪器厂给全校老师发奖金, 杯水车薪, 也没啥意思, 结果是毁了物理系, 也没有把学校搞好. 

综合大学赚钱不如工科, 更不如医学院, 乘211东风, 将原来独立的医学院收入大学, 一下子好了, 问题解决了. 如何解决的? 医学院每年必须交出多少钱了供原来的综合大学发奖金, 要是不给就罢掉你的官. 这样通过权术, 巧取豪夺, 美名是改革, 这样的改革肯定要失败.

邓小平的改革聪明之处就是把蛋糕做大, 所以他说出, 发展是硬道理, 这样人人受益, 改革阻力就小一点, 改革相对容易成功. 如今似乎是忘记了这一点, 无论是杀富济贫, 毛的做法, 打土豪分田地,  还是劫贫济富强迫拆迁, 强占土地, 大量用农民工, 打工妹都是在制造仇恨, 制造不公平, 带来社会的不稳定. 把南京武汉的大学名额调拨支援中西部, 就错到这里. 高考还是应该公平, 全国统一考试, 按分数录取, 封建皇帝能做到, 为什么今天就做不到了? 为什么不调拨北京上海的高考名额?

想来想去邓小平把蛋糕做大是聪明的做法, 更深一步想一想还是私有制好, 你的是你的, 我的是我的, 没有办法利用权力巧取豪夺, 如果社会公平一点, 每个人必须靠自己的努力, 才能过上好日子, 就不会大学毕业, 绝大多数人首选是报考公务员了, 那样就是利用社会的不公平, 通过权力暴富. 如果实现七十二行都有人喜欢, 都有人愿意做, 改革就成功了.