我父親是山東人，他對老鄉總是很熱情，用他的話說叫做“很親”。之前看到過長島兄文章里說去上海前女友家做客，結果前女友的父母其實是山東人，一聽長島兄來自山東，一下便很親熱，我讀那文章時就想到了父親對老鄉的“很親”，感覺對老鄉的熱情似乎是很多山東人的一個共性。
 父親是當兵隨部隊南下到上海的，他當兵時候年歲很小，才十四歲，到上海時候也才十八九歲。關於他那段初到上海的經歷我之前曾經在一篇《在上海的那撥人山東人》的小文里敘述過，簡而言之，他那時到上海舉目無親，他又沒有兄弟姐妹，只有我奶奶一個親人，因而與把他帶入部隊並一同南下到上海的一個長者老鄉關係便十分親密，另外還有倆與他年級相仿的戰友，都在華師大，父親與他們親密無間仿佛兄弟，而那倆人的子女兒時與我們兄弟的關係也如發小一般友好密切。
 除了對同在上海的上述老者和倆戰友，老家每有人來，父親也總是熱情接待毫無見外。有一回有個老鄉帶着一個小孩來家裡，父親要他們住在家裡，那小孩有點髒，父親叫他與我們兄弟擠擠睡在一張大床上，那時我們還小，喜歡熱鬧，與那小髒孩在床上滾過來爬過去打打鬧鬧，瞬間就成了好朋友，以至於後來他們要走時，那小孩哭着不願意走。
 父親那時常提起他兒時在老家村子裡有兩個最要好的髮小，後來他當兵出來了，另一個後來不知走的什麼途徑去了滄州，還有一個一直留在老家做農民。那個留在老家的沒有文化，也不會寫信，漸漸的信息就很少了，但父親時不時的念叨他，老家有人來時總打聽那人的情況，聽說那人窮，過得不如意，兒子沒錢找媳婦，父親就很感嘆，與母親商量，要給點錢接濟那個發小。母親很惱火，說，你一下要接濟這個，一下要接濟那個，我們家日子還過不過啦？你是大財主啊？！父親沒話說，他之前已經跟母親拿錢給過他的老同學（也是山東人），只能唉聲嘆氣為他那個發小窮哥們干着急。另一個在滄州的與父親一直通信聯繫了幾十年，他曾來過上海，我見過。滄州那個發小的兒子後來有了女朋友，但遭到家中激烈反對，因為那女孩臉上有很大一塊紅色胎記，相貌不是很好。那個滄州發小寫信給我父親抱怨發泄對兒子的不滿，然而他兒子心意已決，後來來上海結婚旅遊，滄州發小寫信給父親拜託照顧，說他們年輕人不懂事，不要慣着他們。新婚夫婦到上海住在我家裡，父親叫我領着他們去豫園城隍廟之類的地方玩。父母都對那個女孩印象挺好，說她懂事勤快，搶着做家務，臨走之前還把睡過的被子床單都洗了，還幫着縫被子。他們走後，父親寫信給他發小說他兒媳婦的好，後來似乎那個滄州發小也覺得兒媳婦不錯了。
 將父親領去當兵的老者的弟弟也是老家村子裡的農民，他到上海看他哥哥，也去我們家做客。那個“土老帽”毫不見外，唾沫橫飛地跟父親說他哥哥和我父親及還有一個在南京當兵的老鄉（也是那個老者帶出來的）三人是桃園三結義，聽得坐在一邊的我只想笑。那個老鄉邊說話邊往地上吐唾沫，說着話兒，忽然“坑，坑”地清喉嚨，接着就“呸”地一口吐在地板上，伸腿用腳底在地上來回搓擦，毫無顧忌與違和感，父親似乎也見怪不怪，面不改色心不跳，但母親不斷皺眉不勝其煩。那人走了後，母親趕緊打水狠命拖地板，邊拖邊說，髒死了髒死了。
 父親後來還有不少山東人的同學和學生，他們常來家裡玩，吃飯喝酒聊天。母親說，你爸爸沒有兄弟姐妹，他老把人家當兄弟，叫人家來家吃飯，還拿錢給人家。母親對父親那樣心裡是有些煩的。
 我雖然去過泰山青島煙臺蓬萊閣，但自小到大從未去過父親山東老家，然而或許受了父親影響，對山東人總有一種不同的親切感，也視之為老鄉（嚴格說我已不能算是山東人，儘管兒時籍貫一向都填的是山東）。中學時同桌同學趙德海與我聊起他也是山東人，那使得我倆立即就成了好朋友。趙德海前兩年已經過世了，我聽到那消息後覺得很遺憾很難過，還寫了一篇小文回憶從前與他交往時的一些經歷。
 此外曾有過這樣一件趣事，八十年代初，我和發小陳君騎車去杭州寧波等地遊玩，有一次在杭州一小溪邊戲水拍照時，邊上一個相貌憨厚的光頭走上前來問我可否幫他拍一張，他沒有相機，但他想留一張那裡的紀念照。我於是給他拍了兩張，叫他給我留下地址以便日後寄給他，交談中我聽出他的山東口音，留下的地址也是山東某地。陳君看了笑嘻嘻地指指我，對那光頭說，他也是山東人。那光頭一下就眼睛放出光來，話也多了起來。我後來回到上海洗印放大了光頭的相片按地址給他寄去。過了若干日，家裡忽然收到一個郵寄包裹，父母看那上面的發出地址和姓名是陌生的，感覺很奇怪，打開包裹裡面是一包紅棗，並附有一信，看信後知道原來正是那個光頭寫來的，他收到了我寄的相片後，就寄來了那包紅棗。那信寫得熱情洋溢，說他當時就知道他肯定會收到那相片云云。那信的字跡很幼稚，錯別字不少，然而那光頭在信里自我介紹說他是一個小學教師，那件事讓我父母覺得很有趣。
  前些年我在國內教書時候，也遇見過倆山東的女學生，他們聽說我老家是山東，也有格外的親切感。我最後離開學校要回加拿大時，他們班集體訂了一飯店包房給我開歡送會，結束時候每個人還與我擁抱分別，那兩個山東學生尤其熱情親切，使我印象深刻，難以忘記。