在中国，从分娩期前四个月到出生后，农村里缺乏足够文化刺激的婴幼儿，与在城市里长大，自小和家长玩乐互动的婴幼儿，两者之间在智商上的差距，从四岁便已经显现了，我们都说不能让孩子输在起跑线，这个起跑线，可能比我们想象的还要早得多。

他认为最严重最大的问题是

中国孩子的认知能力低下

诺贝尔奖获得者James Heckman研究发现，如果一个国家和家庭，投资0到3岁的孩子，回报率是最高的，在0-3岁，你投资1块钱有18块钱会回来，3到4岁投资1块是7块钱的回报，小学是3块钱，大学里投资1块钱是1块钱的报酬，成人则是负的。

因此，我们的认知和IQ，90%是0到3岁的发育决定的，到了3岁，基本上我们的脑子已经定型了。

因为错过认知和IQ最佳发育阶段，很多农村孩子智力发展缓慢。

40年前，中国农村孩子长大之后可能就是做一个农民，种庄稼这可能不需要很高的智商。

而现在，中国农村孩子长大后可能要进城打工，在一个流水线上做工人，也可能不需要很高的智商。

但是以后不一样啊，随着科技的进步，对劳动力素质的要求肯定是越来越高，当一个人的IQ低于90时，很多工作是他无法胜任的。

罗斯高呼吁让妈妈留在农村，国家和政府可以每年拿出部分资金做小学里的健康项目、养育项目。

然而，就是因为这些惊人的数据和观点，罗斯高在一次公开演讲把自己送上了风口浪尖。

类似的演讲他做过五六十次，而这次却因为这些论调触动了人们敏感的神经，“63%的贫困农村孩子一天高中都没上过”，引起一片哗然。

舆论甚嚣尘上，他却冷静地表示：

“希望大家去怀疑我们团队的结论，希望他们认为这个问题值得去研究。”

他只是在抛砖引玉，希望中国学界也能出现一些关心农村教育的公开调查研究。

很多人不理解，一位美国声名显赫的发展经济学家，为何要顶着巨大的压力，试图解决中国农村的教育问题？他笑笑说：“因为我想看到中国发展得更快！更好！”

不同于坐实验室看数据的其他同行，罗斯高的工作场所是中国的广袤田垄，陕西、甘肃、青海、宁夏……这个60多岁的老头几乎在中国农村度过了自己一半的人生。

他写了300多篇关于中国发展的论文，每篇都依靠严谨的实验和统计分析。

他和青年农业经济学家黄季焜联合开办的中国农业政策研究中心，在2009年到2012年的四年间向国务院提交了34份政策简报，其中有31份被采用，还有25份得到副国级以上领导人的批示。

从来都是拿到第一手数据，实地做研究，因此，罗斯高的学术水平在业界享有极高盛誉，因为他，国际认识了不一样的中国农村，为了表彰他的杰出贡献，2007年，美国农业经济协会授予了他终身成就奖。

如今60多岁的他依旧不停下休息，他在中国人民大学开了一门“发展经济学”课程，为的是把知识传递给中国的年轻学者。

他参与开办的中国农业政策研究中心，下设“农村教育行动项目——REAP”，深入解决寄宿制小学的管理和营养、资助贫困生上大学等等项目。

他把自己从一个学者变成了倡议者，将学术研究和推动政策变革、改善贫困地区结合在一起，将更多心血放在了未来中国的整体发展上。

30多年来，这位外国老人从年轻力胜到鬓发渐白，为中国教育殚精竭虑，他常常说的一句话是：“到中国是回家，去美国是探亲”。

可在改变中国教育这条路上，远远没有想象的那么容易，他去做研究时，常常因为外国人的身份遭到当地排挤，还有许多人质疑他。

到2019年，距离他首次来到中国大陆，已经整整35年了，35年里，他用行动在一点一滴改变着中国。

他说：

也许，问题无法在一代中消除，

但他微小的努力，

一定会在未来产生巨大的影响。

作为一名经济学家

他才是真正走出书斋

到现实中改变真实世界的那个人

其实，除了这位斯坦福教授，

还有很多人在为中国教育的进步而奋斗

而中国的教育

除了平复不均导致的资源不均衡外

还有着更严峻的挑战

比如不断产生的精致利己主义者