【七律-課後詠懷】

春風化雨盡衷腸，桃李無言有遺芳。
懶坐燈前思緒遠，鬢霜不減少年狂。
形神俱勞猶豪興，客夢興衰任徜徉。
花徑蒼茫橫疏影，一輪明月共天長。

這首詩《七律-課後》由作者平凡創作，通過豐富的意象和深刻的情感，展現了作者對生命、歲月和自然的感悟。

首句“春風化雨盡衷腸”運用了春風和化雨的意象，象徵着教育和培養的過程。這裡的“盡衷腸”表達了作者對於教育事業的滿腔熱情和無私奉獻。春風和雨的結合，也暗示了教育的溫和而深遠的影響。

第二句“桃李無言有遺芳”中的“桃李”常被用來比喻學生或者後輩，而“無言有遺芳”則表達了學生們在無聲中展現出的才華和成就，即使沒有言語的誇讚，他們的優秀依然如同芳香四溢，讓人難以忘懷。

第三句“徐步徒增思緒遠”描繪了作者在漫步時，步伐緩慢卻思緒萬千。這裡的“徒增”可能表達了一種無奈，即歲月流逝，無法阻止，而“思緒遠”則反映了作者對於生命、教育和未來的深刻思考。

第四句“鬢霜不減少年狂”中的“鬢霜”象徵了歲月的痕跡，而“不少年狂”則表達了儘管年歲已高，但內心依然保持着年輕時的激情和理想。這句話展現了作者對於教育事業的執着和熱愛，即使年老也不失熱情。

第五句“形神聚散猶豪興”中的“形神聚散”可能指的是人的肉體和精神的離合，而“猶豪興”則表達了作者在面對生命無常時的豁達和樂觀。這句話傳達了一種積極向上的生活態度，即使面對生死，也要保持豪邁和樂觀。

最後一句“客夢榮衰任徜徉”中的“客夢”指人的一生在世間如同匆匆過客，而“榮衰”則是人生的起起落落。“任徜徉”表達了作者對於人生的態度，無論是榮耀還是衰敗，都要坦然面對，自由地在人生的道路上徜徉。

結尾句“花徑蒼茫難顧影，一輪明月共天長”則是整首詩的高潮，通過“花徑蒼茫”和“難顧影”描繪了一種人生的無常和迷茫，而“一輪明月共天長”則是一種超脫的態度，表達了作者對於宇宙和自然的敬畏，以及在廣闊天地間尋求心靈寧靜的願望。

總的來說，這首詩通過豐富的意象和深刻的情感，展現了作者對於教育、生命和自然的深刻理解和感悟。通過這首詩，我們可以感受到作者對於教育事業的熱愛，對於生命的豁達，以及對於自然的敬畏。