随着美国总统大选的逼近，小孩子们关于此类的话题也多了起来。一天小学四年级的老二回家说今天的作业是：奥巴马和罗姆尼，你会选哪个当总统，为什么，请跟父母讨论，上网查阅，写出至少三句话。

我把这个任务交给了六年级的老大，让他跟弟弟解释一下。老大先是对老二科普一下“你知道奥巴马和罗姆尼都是哪个Party 的吗？”看着老二迷惑的眼神并小声嘀咕“Party？”。老大知道还混沌未开的老二想什么，就接着说“Party 不是你脑子里想的什么birthday party，而是指group of people， 他们有治理国家的不同想法”。

老二没有那么多想法，他只想把三句话的作业做完然后玩他的游戏。我先问他你会选谁，他说“奥巴马”。我不奇怪加州公立学校的孩子在民主党的大本营里熏陶过的话。“好吧，你写出关于奥巴马的三句话”。老二把他耳朵里灌进的一些关于奥巴马的东西乱七八糟地并凑起来。“第一，他结束了战争，把部队带回来了”。我加了一句“什么战争”。老二又迷茫了，小声试探着说“world war two？three？”。我无语，二战不会打这么久，这三战还没开始呢。“第二，奥巴马减了税”。这第三条他憋了半天才说“这四年，我们家过的不错，再让他来四年吧”。

晚上回来，老二身上贴着个“I VOTE”的贴纸跟我说“奥巴马赢了，我们班一多半选了他”。我忙问“你们是怎么选的？”。 老二说“每个人说出他要选的总统，再把那三个理由讲一下，最有意思的是，我们最后要到一个用纸壳围起来的书桌前写下总统的名字，别人不能看”。

行了，美国总统选举小学版结束了。可家庭作业又有了跟进。把选举演说技巧分成五类，回家看电视，哪些技巧被采用了。我也跟着长见识了。

Persuasion Techniques:

• Bandwagon – the technique to persuade everyone to join in and do the same thing

• Name Calling – use negative words to create an unfavorable opinion of the competition in other people’s mind.

• Testimonial – let someone (often an important person or famous figure) tell his/her experience with the subject, so the claim appears convincing.

• Peer Pressure – the influence on yourself to do something that your peers are doing.

• Loaded Words – words that leave people with a distinct and often negative impression,  even though they appear stating a fact or asking a question.