教师节也该是教师反思的节日

文/空因

我的一个大陆朋友W，女儿刚满六岁，今年上小学一年级。我打电话问他女儿是否喜欢新学校。他回答：“怎么会喜欢呢？连她老爸都不喜欢。”

我笑了，“你为什么不喜欢你女儿的学校？”

他答，“马上就要到教师节了，我们得给女儿的每一个老师送五百块钱。这样的风气，实在太恶心了。”

我惊讶地问，“刚去就得送礼？不送不行吗？”

“不送就另眼对待你的孩子。全班50多个学生，个个都送。你希望你的孩子一去就被穿小鞋吗？” 他又加上一句，“五百块的礼金还是最基本的，有的比这还送得更多呢。”

我听了，不禁倒吸一口凉气 –—— 天下竟然有这样的学校吗？

后来一个刚从中国某大学中医硕士毕业的好友也告诉我，她和她的同学也得给导师送礼，送几千块钱还算是小气的，导师根本看不上眼……

“更糟糕的是，”她叹气说，“这个指导老师几乎就没给我们上过课，他大多数时间都在外面教课，这样可以挣源源不断的外快……”

另外一个长者也告诉我，他的小孙子上中学时，重要的教学内容，老师在课堂上一般都不讲解，而只在学生付钱请他们做课外辅导时才会面授机宜。

这样的故事，听起来就像天方夜谭，就像不给医生红包就不好好动手术的故事一样令人瞠目惊心，但它们偏偏还活生生发生在现实生活中。中国的教育界，真的已经腐败到这个样子吗？

我在中国从小学上到大学，几乎从来没有给哪个老师送过礼。我只记得，快去加拿大时，跟我的先生去拜访过高中毕业班的班主任，并送给他几个苹果。当时老师眼里那欣慰而感动的目光，我依然记得。那时的老师，只要你功课和人品还好，就已经很欣慰了。好像也没听说谁要求学生以送礼来向他们表达敬意。这送礼的风气，是什么时候兴起的呢？

中国最伟大的教育家孔子，他首当其冲强调的就是用“文、行、忠、信”来教育学生，而“行、忠、信”都属于对学生的道德方面的教育。现在的老师，如果如此贪得无厌，那么，除了课本上的知识，他们还能教给学生什么？

汉明帝去拜访他的恩师时，一定要让他的车子在街口停下，然后才步行到老师的门前，以示尊敬和谦卑。见到了老师，他也非要让老师坐上座不可，并拉着老师瘦弱的手，默默流泪......

如果不是因为特别崇拜这个老师的为人，汉明帝还会如此深情对待他吗？

我在西方任教多年，教的绝大多数学生都是西人孩子。逢年过节时，他们也很喜欢送礼。但那也不过是一张精美的圣诞卡（有的买的，有的自己做的），一盒巧克力，或者一个小摆设而已。我从来没有看见哪个学生用现金来送礼。《教师守则》上除了强调不允许老师有偿辅导自己的学生以外，也明文规定：不许受现金礼。礼物超过一定数额，就得报告学校，并将礼物退还学生或家长…… 我觉得这样的规定是合情合理的。学生们也知道，这个礼物，不过是用来表达对老师的感激之情的一点小小心意而已。送的人高高兴兴，受的人也欢欢喜喜。我也从未听说谁因为送了礼，而受到特别对待。

有的学生希望在我生日那天给我一点小小的惊喜，但我从来不让他们知道那到底是哪一天。有时学生还天真地问我，“老师，您喜欢什么东西？我给您买。”

我就笑着说，“老师什么也不缺，你们快乐、用功，就是给我最好的礼物了。”

事实也是如此，世界上，有什么比孩子们那发自内心的笑容更加温暖人心的呢？

如果学生非要送我什么东西，我也希望是他们自己创造的、不花钱的、带着他们个人烙印的东西，因为这些东西，我往往会珍藏一辈子。

曾经有一个学生毕业的时候，送了我一个她亲手缝制的小枕头。现在她已经大学毕业好多年了，这个织着小狗图案的枕头早已发黄，但我的沙发上却还放着它。

另外一个学生，我到现在都不知道她是谁，放了一把带着露水的野花在我的电脑边上。我把它晒干了，插在我的花瓶里，一直舍不得丢掉……

这样的礼物，多么温馨多么令人快乐！如果学生送我钱，岂不是贬低了我自己的人格？我真的不知道中国那些公然接受现金礼物的老师是怎么想的。如果那些钱，来自于经济状况特别好的家庭还好，如果来自于贫困家庭，你又如何忍心花它，又如何能够坦然面对你的学生呢？

曼德拉怎么说的？“教育是用来改变世界的最强有力的武器 (Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.)。”种什么种，就结什么果，这是谁都明白的道理。如果有人说当今的中国社会道德正在走下坡路，那么，作为学生的思想传道者们，难道不也该对那不尽人意的社会现状负起部分责任吗？

要求老师们做“灵魂的工程师”也许太过分，毕竟，他们也是普通人。但是，为人师表，最起码的品格还是应该有的。如果本应“传道、授业、解惑”的良师们变成了不过是照本宣科的工具，那么，实在太令人扼腕痛心了。而俗话所说的“师恩似海”，“一日为师，终身为父”，也不过是历史上美丽的传说而已了。