金注《推背圖》第三十象，至第三十一象，時間跨度達158年。筆者在《金注《推背圖》第四十七、四十八、五十七象合解，“聖人王陽明”》一文中，試解出了王陽明。筆者另有文章，試解出戚繼光在第五十六象中。王戚二人的活動年代，均在那158年間。此間，還有一重要人物，就是張居正，似乎也值得《推》來表現。在本文中，筆者試以“萬曆中興”，來解讀此象，其中即包含張居正。不過此象是預測還是《推》作者根據歷史事件補寫，本文不做討論。 金注《推背圖》第五十三象新解，“萬曆中興” 
圖中，三人站立，地上一禾。 讖：闕（關）中天子，禮賢下士。順天休命，半老有子。 頌：一個孝子自西來，手掘乾綱（手握乾綱）天下安。域中兩見旌旗美，前人不及後人才。 金聖歎註解：此象有一秦姓名孝者，登極關中，控制南北，或以秦為國號，此一治也。 一般研究者將此象解為未來事件。 按學者苗元一解釋，圖中三人，年輕無須者為天子，另二人為臣。金聖歎註解中的“秦”姓，源於圖中三人半圍一禾，“三人禾”是一“秦”字。 對讖的解讀，金聖歎等認為天子出於關中，且“孝”。 而頌的含義，比較淺顯，可意會。只是研究者普遍認為此象未到，不知應在何時或者何人身上。 筆者對此象曾有疑惑。如果是一未來事件，“天子”雖然大致可對應元首，但元首“禮賢下士”，“半老有子”，即使為真，也不值一提。 筆者現將此象解為“萬曆中興”，是因為此象圖文略符合那段歷史。其中一個重要的解讀，是針對讖中的第一字。網上，讖的第一字，“闕”字和“闗”字都有人採用，而二字確實字形十分接近。比金版更早的版本，究竟是哪個字，實難判斷。此文中，筆者取“闕”字，而不是“關”字。 筆者試解如下： 1) 圖中居左且大致為正面的大臣，是張居正。 萬曆朝早期，皇帝（圖中居右者）大力支持首輔張居正變法。立於皇帝身邊，且面對同一方向之長者，應是張居正。同時，大致為正面的大臣，符合“居正”之名。 圖中背對之人，可解為反對變法之人。 2) 圖中地上一禾，可解為稅。 稅的本義為徵收的農產品。萬曆初年，最大的改革，就是張居正力主推廣到全國的“一條鞭法”。此法是新法，規定：把各州縣的田賦、徭役以及其他雜征總為一條，合併徵收銀兩，按畝折算繳納。這樣大大簡化了稅制，方便徵收稅款。同時使地方官員難於作弊，進而增加財政收入。（改寫自百度） 圖中三人在禾周圍，暗指三人（君臣）在討論與禾（稅）有關的大事。 另外，萬曆朝進行的“清丈田畝”，也與“禾”有關。 3) 讖中“闕中天子”，指萬曆皇帝不出宮門。 “闕中天子”，含皇帝常年不出皇宮之意。而萬曆皇帝，後三十年，長居闕中。因 “國本之爭”，即立太子之事，萬曆皇帝與內閣爭執長達十餘年，最後索性三十年不出宮門、不理朝政、不郊、不廟、不朝、不見、不批、不講。 4) 讖中“禮賢下士”，指萬曆皇帝重用張居正。 在萬曆十年之前，朝政由首輔張居正把持。作為皇帝，將朝政放心交於張居正，正符合“禮賢下士”。 5) 讖中“順天休命”，應指“萬曆中興”。 “順天休命”，以遏揚善之意。應是讚揚萬曆朝的中興。此象的作者，對萬曆朝後期的所謂“怠政”，似乎也是正面評價。 6) 讖中“半老有子”，指萬曆年間的“國本之爭”。 “國本之爭”，是明朝萬曆皇帝冊立太子的史實。萬曆皇帝的長子朱常洛，本應幼年就被立為太子。而皇帝遲遲不立朱常洛為太子，令群臣憂心如焚。朝中上下也因此分成兩個派別，皇帝與群臣爭論達15年之久。直到1601年，朱常洛才被封為太子，而朱常洵被封為福王。 國本之爭，使得皇帝悲痛欲絕，他感到自己雖貴為天子，而被群臣所制，最終逐步對朝政失去興趣，開始怠政。 “半老有子”，解為“孝”字（金聖歎註解），而萬曆皇帝也大致符合。萬曆皇帝的諡號中有“孝”字。最終朱常洛被立為太子，其中一個原因，是萬曆皇帝最終對其母李太后妥協，也是“孝”的體現。 7) 頌“一個孝子自西來，手掘乾綱天下安”，應指“萬曆三大征” 鞏固疆土。 萬曆皇帝，是一孝子。而“自西來”，與皇帝的名字有關。 按明太祖所定，到萬曆皇帝一輩，名字中有“金”字。萬曆皇帝“朱翊鈞”的名字中的“鈞”，含“金”。西方屬金，所以，萬曆皇帝，名字符合“從西來”。 萬曆十年，張居正病故，萬曆皇帝親政，開始“手掘乾綱（手握乾綱）”。親政後的“萬曆三大征”，均為全勝，使“天下安”。 8) 頌“域中兩見旌旗美”，指萬曆朝的兩件戰功。 “旌旗”為戰旗，“旌旗美”，指戰爭勝利。在萬曆朝，如果提兩件戰功，似乎應是萬曆朝前期的寧夏之役和朝鮮之役（萬曆三大征中的前兩件）。其中朝鮮之役，主戰場本不應算“域中”，但《推》作者將朝鮮作為明朝之疆土一部分，也說得過去。 9) 頌“前人不及後人才”，指《推》作者的觀點，張居正不如萬曆皇帝。 此說為猜測。依據是一種觀點：剛滿二十歲的他（指萬曆皇帝）躊躇滿志，雖然他不喜歡張居正，卻繼承了這位老師的志向。自從正式執政以來，一直勤奮工作，日夜不息，他似乎要用行動證明，憑着自己的努力，也能夠治理好這個國家，至少比那個人強。（百度結果） 萬曆親政前期，皇帝力圖證明自己比他老師強，所以在萬曆十五年之前，皇帝十分勤政，且收效顯著。
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