寫下這篇的題目，我就呆住了。思緒萬千，情感起伏，似有說不完的話，卻無從說起。一時竟難以下筆。轉眼間，兒子小禿即將大學畢業，小女晶晶也已經上高中二年級了。時光過得如此快，以至於我有很強的不平衡心理：孩子成長太快，自己變老太急，怎麼人生的家庭這一章剛掀開就要掀開第二頁了？真不甘心啊。孩子們小時候可愛的小樣子歷歷在目恍如昨日，禿太年輕秀麗的樣子也時常在腦海中浮現。我還保留着兒子和女兒不滿一歲時候穿的小鞋子作為紀念物吶。時不時地突然想起來孩子們童年時候的各種趣事。兒子二歲時候不喜歡洗澡。一次，一邊哭着一邊洗，跟真的受罪似的。我突然問他，2+5等於幾啊？他立刻回答說7.這下引得我哈哈大笑，把他也逗樂，忘記哭了。我得意地對禿太說，這小子就是裝痛苦嘛。女兒一歲多點，跟着我們出去吃飯。媽媽嫌她不好好吃，順手給她一個雞爪子讓她玩弄。結果，女兒小手裡捏着雞爪子啃得有滋有味的，玩得也有滋有味的，讓我們吃了一頓悠閒的晚餐。這對於我這個不吃動物零散件的人覺得很有意思。沒想到這麼小的孩子居然也吃雞爪子。其實，她哪裡知道在吃什麼啊。

現在，即將走回來的是一個學有所成的小男子漢，即將走遠的是一個乖巧懂事的少女。而我自己則在二個孩子嘴裡早已是頭髮灰白，老態畢現的老爸了。翻看孩子們的各個時期的照片本來就是我這麼多年的愛好。只是現在翻看，讓我越來越有時光飛逝的蒼涼感。打個比喻，人的生命歷程如每天的日升日落，從朝陽到夕陽，循環往返。只是個中人的感觸時光速度，可以是漫長的，恍如用慢鏡頭放映，可以是迅疾的，恍如用快鏡頭播放。總之是“爾曹與身均俱滅，不廢江河萬古流”了.

更讓我難受的是當年身體健康的爺爺奶奶均已老邁。奶奶處於半失明狀態，行走不便。爺爺身體很好，八十了還照樣每天出去買菜遛彎釣魚，照顧着奶奶。老二口提起孫子和孫女就喜上眉梢。可是由於歲數太大，這次兒子大學畢業，恐怕不敢讓爺爺坐十幾個小時飛機來參加。本來二個孩子小時候是由爺爺奶奶帶大的。這麼一個人生里程碑，應該讓爺爺來見證的。跟老姐商量一下，覺得還是爺爺身體為首要。一怕爺爺年歲大，長途跋涉身體吃不消，二怕爺爺動感情，引起心臟病。所以不讓爺爺來美國了。但是，我告訴孩子們，二個一定要今年夏天回國看望爺爺奶奶，算是給老人家的一點補償。

小禿已經得到麻州技校研究生院錄取了。將繼續在技校研讀二年左右。他不打算讀博士。只計劃讀完碩士，就出來工作或者創業。

回首小禿成長曆程，也包括女兒成長，我覺得養育孩子真是一種樂趣。一種無可比擬的人生樂趣。尤其，這二個孩子從來沒有讓我們操心受累煩惱過。這才是真正的享受做父母的樂趣了。從小時侯，二個孩子就很懂事，兒子和女兒基本沒有哭鬧不停過。即便似懂非懂的時候也是一見到大人來照顧就停止哭。所以，我們看到有的孩子死命哭鬧煩人，我們總奇怪咱這二個孩子怎麼就不愛哭啊？當然，作為父母，我們精心琢磨孩子們的需要，不讓孩子們饑渴，難受，恐懼，讓他們有安全感，同他們溝通，只有力所能及的，理所當然的，合理的，就一定滿足。讓他們知道哭鬧不能帶來任何好處，這也需要父母的苦心努力的。因為孩子不哭鬧，基本上享受孩子們的童真可愛而不用被孩子們煩。所以，有時候，我甚至暗自期望孩子不要長大這麼快啊。

兒子是個自主性很強的孩子。做任何事情從不需大人督促。5歲回來上小學，從一句英文不會到積極參加學校讀書比賽，拼寫比賽，中學科技知識比賽，高中科學，機器人比賽，拉丁文比賽，做學校志願者幫學生做作業，等等，我的最大作用就是司機。此外，我們也就經常鼓勵他，告訴他如果結果不如意，不要氣綏。可能是兒子比較聰明，凡事不顯山不露水的總自己做完。所以，在這個兒子身上，如果他讀一所名聲好的大學，我們並沒有多少貢獻，這點，我必須承認。唯一可以說我們能做的，就是提供一個寬鬆環境，從不讓他覺得家長“壓榨。‘對此，兒子現在更理解我們了。他對我們的獎賞就是說你們不像亞洲父母那樣逼着孩子上各種班。不過，這就足矣。自然，我們對孩子的寬鬆前提是孩子不學壞，自己知道努力。在這個意義上，我們很幸運，兒子和女兒皆自尊自主，不需我們操心太多。讓我小小自豪一下的是，我比孩子媽媽在孩子面前更有點信用，就是我從不因為學習成績或者偶然過失責罵孩子們。如果孩子們成績偶爾下降，或者犯點小錯，找出原因，要求不要再犯，就簽字過關了。

總結兒子成長過程，我認為，孩子的天資好是決定性的。後天教育和環境是二級因素。前者決定了他的潛力，後者決定了他的命運。在一個孩子一生中，才華，機運缺一不可。

關於孩子上藤校的問題，這事比較簡單。藤校也罷，俺們東城牛大也罷，都是學校，給孩子們提供教育的地方。自然，這裡面的差異也自然大了去了。藤校之所以難上，還不是人家錢多人才多機會多優秀生源多，才造成藤校一位難求的局面。作為父母，希望孩子去”最好的'學校，人之常情嘛. 要說我不想我孩子去藤校那是瞎話。可是，在海外華人父母追求孩子去藤校的後面是咱們中國人複雜的心理。首先，華人父母重視教育，這是不言而喻的。既然藤校機會好，前途自然也好，能夠上的話，自然一定去質量好的學校。這點，國內父母和海外父母沒有差別。國內的北大，清華門前也擠滿了滿眼放光的考生們。其次，華人父母多眼盯名校，內心希望孩子上名校。對於州立和名氣不如藤校的好學校群就作為第二選擇，或曰，沒辦法的出路。比如，俺的二位朋友的孩子，各自拿到州立和非藤校的好學校錄取，但父母和孩子們不告訴朋友們。為什麼？他們在等待藤校三月底的通知吶。如果能上藤校，自然會廣告天下，皆大歡喜。如果不能上藤校，則船到橋頭自然直，到時候再告訴朋友們也不遲。父母和孩子仰慕名校心理似乎為主要原因。自然，我同情且支持這類父母和孩子們。將心比心，無可厚非嘛。但是，我也指出，非藤校的大學裡有很多好專業，如果孩子以專業為第一要素的話，則非藤校的好專業似乎應該占主要考慮。我也的確知道周圍朋友里有孩子們免除藤校迷思，主動上非藤校的好專業。我很佩服父母和孩子們的選擇，明智，不幕虛榮。我自己曾經跟朋友說過，如果去禿州技校的電腦專業和哈佛的神學院，我恐怕還是去哈佛神學院。不為別的，圖的是哈佛的名聲。畢竟將來人家說，這是哈佛出來的禿牧師，而從禿州技校出來，人家會說，這是禿電腦師父，而不提學校了。這中間所差的就是學校名聲了。如果能夠免除藤校迷思，冷靜估算自己要學的專業再做出抉擇，似乎應該是最好的方式了。

說到這裡，我很想指出，咱們這一代留學生，大多來自國內學校本科，對於美國人來說，咱們國內學校基本上是雜牌軍。咱們就學的美國大學內，即便教授們也很少幾個人會知道北大清華多少的。他們也不在乎你是國內那個牛大出來的。你看，美國人其實很公平，你我以雜牌軍院校的身份，照樣在美國學校，公司，機關里做事。沒人問你的出身。這點，我很感謝美國人的平實，公平。人家看上你的個人才幹，不是你是哪裡出來的。當然，如果你是哈佛出來的，你的機會肯定比禿州大學出來的機會好，這點我也是知道的。

但是，當我們的孩子們要選擇大學時候，我們幾乎無一例外地希望孩子們上藤校。我們選擇忘記自己不是什麼名校出身，幹得也不錯的事實，似乎名校決定一切。箇中苦衷，虛榮心會占有一定比例的。最明顯的是子女教育各個論壇上，大家總在關心藤校錄取，談論藤校錄取，年年如此，樂此不疲。真正有決心讓孩子們去非藤校的家長們在教育壇上似乎不願意出面討論，或者沒有引起應該的反應。這也包括我自己。雖然我自己早就聲明，囉嗦一堆話主要是滿足我自己寫作的願望，但是，我知道，如果孩子去禿州技校了，我可能就沒有這麼大勁兒寫了。這點，我必須承認我的虛榮心也是在我寫作中有點發酵作用的。但是，我也不客氣地說，如果小禿選擇禿州技校，我也照樣支持，也照樣寫。換句話說，我是以孩子的選擇為第一。畢竟是孩子上大學，不是我上。我最大作用不過是給他點意見供他考慮。希望他少走彎路。

作為家長，我覺得，我們這一代家長, 尤其是身在大陸地區的家長們，應該吸取美國文化中尊重孩子不強迫孩子的特點。我希望，身在北美的華人家長們能夠不以藤校錄取判定孩子們優秀與否。作為家長，我們最大的責任在於培養孩子們自立自尊樂觀進取的個性。首先作為正常人，對父母感恩，對兄弟姐妹感情好，對自己對社會負責。其次，才是學有所成，業有所就，在力所能及範圍內，創造出一個天地，一個自己滿意的天地。