夏天來了，學校放假，而學校的Extended Care在假期就是一個純粹的“放鴨子 ”營，以往我兒子總是抱怨boring. 所以今年的暑假裡我就給他報名去參加“kids college”。因為是”college”, 課當然是由他自己選。他選的第一門課就是”Money”. 他最近一段時間對和錢有關的話題特別感興趣，諸如How does the credit card work? What is mortgage?, Why bank pays you money if it takes care of your money? What is stock market? How does business makes money? What is budget? 等等等等。反正我們晚飯後遛狗的時候，他就會不停地問這方面的問題。正好借着這門課可以給他一點兒知識普及。他一個三年級的學生，一定要選給六年級的學生開的”Money”, 不過只要他喜歡我就隨着他。除了Money他還選了魔術表演，甜品課，Origami（一種摺紙術）, 鍵盤，工程師等等其他小學裡不開的課。 他對上“college”興奮的不得了，這下子他可以不用和同樣的人一天天地關在同一間教室里了，他可以像個小鳥一樣地在偌大的學校里“自由飛翔”了。而且他可以用真正的美元綠鈔票在餐廳買飯，而不是那個不見錢影子的account了. 這以後的日子裡，每天回來後都是像一個話嘮，把學校里學的見得每件事情都迫不及待地告訴我。因為做甜品的課是一天的最後一堂課，所以每天去接他上車的時候他都會舉着一個紙盤子，裡面放着他親手做的花花綠綠的甜品作品。常常是已經吃掉了一半，盤子上的那一半兒是專門留給我嘗嘗的。我也就很享受和他 的甜蜜回家之路。 回到家裡他除了拉着我給我表演當天在學校里學的魔術，就是用他能發現的各種紙折飛機，折小鳥，折恐龍，折獨角獸等等等等，反正見到紙就折，家裡很快就下不去腳了，因為到處都是他的摺紙作品。沒辦法我就拿了一個大大的商店的禮品袋把他的摺紙作品放進去。他也常常說起在”Money”課上學到的新的知識。還告訴我他們這門課的最後一天會舉行一個Sale，賣東西，掙錢。我一直想問問具體的Sale是怎樣一回事兒， 可總是被什麼事情岔開，一直也沒問成。 第一期課程結束的那一天，他帶了一個大大的紙袋去學校，我當時沒在意，以為他是為了魔術的“匯報演出”的道具。等我下班去接他時，他一上車很興奮地說 “We made over $114 !!”. 我突然想起來了這個一直想問但沒有機會問的問題。我問他你們賣什麼呢？“Anything, stuff and things we made, like products” 他回答。 “Your products? Like what?“ “那你賣了什麼呢？ ”。他舉了舉手上的大口袋自豪地說“我賣了我的Origami”。 “Really?” 我真的沒有想到居然有人會出錢買他的紙飛機什麼的。那你買多少錢一個呢？“I first tried to price it at 50 cents each, but no one was buying, so I lower my price to 25 cents each, then a lots of kids was buying”, “Mummy, you know this is how you price your product, if I did not lower my price, I may not sell anything, but I lower my price, I made money”, Demand and Supply theory, bla bla bla。。。 我目瞪口呆地聽着他滔滔不絕地給我講生意經. 心想我這學費看來是沒白花。不過既然是他掙了錢，也許我也可以從中”提點兒成”？畢竟我是投資人嘛。我就問那你掙得錢在哪兒呢？ “Are you going to give me any? ”, “Well we used the money for a big ice cream party. And we donated the rest of money to charity”. 這就是他的第一桶金，他的創業從此開始了。我雖然沒能從他賣Origami中獲利。但我還是充滿了希望的，因為他不但已經學到了生意經，還學了幾門手藝。我雖然不看好他的Origami生意，但他 “學會”了怎麼做甜品，將來可以去開一家店賣甜品。 我就算是收不到錢， 起碼可以白吃吧。還有他學會了變魔術，就可以到處去巡迴演出啊，那我就做他的經紀人，到了那時我就可以一天到晚地守着他，陪他週遊世界了。這最終可就成了我的第一桶金了，而且是唯一的一桶金。 我現在看着他都是通體金黃。我說的是是黃金的黃不是黃粱的黃哦！！ |
