舒畅：天才和成功从何而来？——基因、环境、教育和人工智能大时代 刚才朋友发给我一段视频，一个五六岁的小女孩和可能是爷爷的老人，两人一起演奏——女孩吹笛子，老人拉胡琴。女孩功夫了得，笛声悠扬动听，真是天籁之音，令人陶醉。我朋友评论说： “这小女孩身后的土坯房，以及爷孙俩略显寒酸的穿着，与他们演奏技艺的高超和旋律之美形成强烈反差。似乎每个音符都在印证‘高手在民间、绝活出草莽’的经典内涵。”确实如此，我完全同感！这小女孩如果好好培养，将来一定会成为出色的笛子演奏家。 这让我又想起两三天前看的另一段视频，一个五六岁的小女孩蹲在地上，用一只比她手还大的毛笔挥毫书法，笔触有力，字迹漂亮，叹为观止。看到这些，我不禁感慨：炎黄子孙，人才辈出！仔细想想，中国的天才少年不仅在音乐、书法、绘画方面表现非凡，在数学、科学等领域也同样令人骄傲。 现代心理学和神经科学普遍认为，一个人的成长最好从幼儿时期就开始培养。早期经验对大脑发展极为重要，我们所熟知的一个例子就是人的语言、社交和感知能力——大脑可塑性从出生就开始，如果从小就重视学习和教育，给孩子一个良好的环境，就能让他的天赋得到发挥，从而比别人更容易在将来取得成功。 有人曾经指出：欧洲人从小生活在多语言环境里，英语、法语、德语都能自然掌握，这是因为他们的父辈来自讲不同语言的国家，生活中充满了多种语言的熏陶。相比之下，中国很多孩子直到成年才开始学外语，学习一门英文言要付出巨大努力，事倍功半。这说明，人从诞生开始，就应享受教育，因为这对人生发展极为重要。 改革开放初期，国家重视抓青少年的重点天才教育。科大、复旦、北大、清华等高校开始招收少年班，其中不少孩子只有十岁刚出头。几年之后在名师指导和系统培养下，他们当中的佼佼者成为科技界的新秀和专家，其中不少人至今在国内重要部门，或在美国顶尖大学和硅谷任职。这个成功的例子再次说明：教育应从小抓起，当然方法也要科学，避免死读书的情况。 这让我进一步想到另一个热门话题：马斯克等人提出，随着人工智能的发展，将来人们可能不必为生计而工作，因为社会资源极度丰富。于是有人认为，我们的下一代在成长过程当中不必刻苦学习了——可以轻松的玩，可以不学基础知识等等。我认为，这是完全错误的：教育依然是绝对必要——人类永远需要学习，包括社会科学、历史，也包括数学、物理、化学、生物等自然科学。尤其是当我们谈到要到火星去发展殖民地的时候更需要学习更多的知识包括天文地理环境物理化学等等 为什么？ 两个理由第一以后人类所处的环境可能更加复杂！尽管人工智能可以帮我们更方便的了解世界但是要知道如果人类殖民到火星去或者到月球上去我们遇到的是一个完全新的世，如果人没有基本的思维能力没有办法运用自己的逻辑推理去应急一些问题的话，那么这种突发的情况下会不会手足无措、束手无策，因为很简单如果你连人工智能对你所有的一些东西你都不理解你又怎么能成为决定主宰人工智能的最大大脑呢？！ 因此我们的下一代必须有更好地利用自己的大脑使自己变得更加的聪明但是我们人的大脑是有一种特长的那就是：用进废退。这就好像是人的肌肉一样你如果不锻炼你的肌肉就会退化人的大脑也是一样所以我觉得我们还是必须要学习掌握知识——掌握各方面的基础知识：物理、化学、数学等基础训练，以及逻辑思维和分析能力。所以我想我们下一届的教育的重点一个是它的思考逻辑提出问题和解决问题的能力另外一个就是对我们所处的客观世界宏观的微观的对于应该有一个全面的物理性的和历史性的了解！ 所以，我的结论是：无论人工智能多么发达，我们的下一代都不能认为学习和掌握知识可有可无。相反，人类更需要在良好环境中，从幼儿时期开始学习和理解这个世界的方方面面。只有这样，人类才具备基本条件，不被人工智能超越或取代。
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