很羨慕那些全職媽媽，可以經常參加學校的各項活動。和孩子在一起和他們一同成長。儘管我要上班，沒有可能時時刻刻地關注着我的小學二年級的兒子。我總是儘可能地參與。好在我的公司的9/80工作時間比較靈活，我可一每個月任意休息兩天。不用說，我的休息日基本上全用在了兒子身上。我總是在休息的日子去學校陪他吃飯，也有很多的日子去學校做義工。

他的班級里，有一項“神秘的讀書者”的活動。就是每個星期五，會有家長到學校給同學們讀書。至於具體哪一位同學的家長會來，那天會讀什麼書和具體的來的時間，都不事先告訴同學們，所以說是“Mystery Reader”。每個同學都在猜測那一天會是哪一位家長和會聽到一個什麼新故事。有了這樣的懸念，大家就都很期盼着一天的到來。

不用說，我當然不會放過這個和他以及他的同學們在一起的機會。

一個星期五，我自願擔任“Mystery Reader”, 我和老師約好，那天上課後的第一件事就去做“Mystery Reader”給他們講故事，一來是給同學們一個驚喜，二來我也可以有一個比較完整的餘下的一天。那天我早早地到了學校，等到早上的Announcement 一結束，就坐在那個搖椅上，開始給圍坐在身旁的孩子們講故事。正講到高潮的地方，就聽見警笛大作，是防火的警報響了。有那麼一個短暫的片刻。我沒有回過神兒來，不知道到底發生了什麼。也不知道該做什麼。

接下來我看到的一幕，讓我相當地震撼。老師放下手中的事，對大家說““There is a fire, let’s go”，全班22名同學，立即站起來, 迅速地排好了隊，沒有一點兒的驚慌，沒有一個人大聲喧譁，老師打開門，同學們一個接着一個地快步走了出去。最後出去的一個小女孩兒，還沒忘記把教室的門關上。這時候，走廊里已充滿了從不同教室里出來的學生。近千人的小學生們（5歲到11歲）排着隊，沒有喧譁，只有腳步聲，急速而有規律，向學校的操場疏散。很快地，所有的學生都聚集在操場上。每個班級有秩序地在制定的位置排好隊。然後老師迅速地查點人數。整個過程井井有條，一氣呵成。到了現在，我明白了這不過是一個防火演習。每一個人，從學生到老師，沒個人都那麼認真，一絲不苟，訓練有素。我真的是心理上非常安慰。因為知道這種臨危不懼，不慌不亂，井井有條的疏散是多麼重要。

回家後我問兒子是否事先知道今天的防火演習。他說No。又問他是否經常有這樣的演習，他說 Yes，並告訴我，學校不光是有 防火演習，還有防龍捲風的演習，和”School Lock Down“演習。如果龍捲風來了，他們就不能跑到操場上去。而是要去一個指點的地方躲起來。每個年級都有固定的藏身地點。要是遇到了學校緊急Lock Down，比如有恐怖分子闖入學校，那麼學生們就會鎖上教室的門，不許出聲，等候下一步的指令。不同的事件警報的聲音是不同的。學生們可一通過警報的聲來做出相應的反應。

這次意外的演習使我十分的欣慰。因為我親眼見到了他們的應付意外的能力。我記得汶川大地震後，曾讀過一篇報道，有一個學校經常做”疏散“演習，那個學校的學生傷亡是最輕的。無數次地想，如果汶川的那些孩子們平時都受過類似的訓練，是不是許多的生命就可以保住了？

有備才能無患！