父母对于小孩既要表扬也要批评加惩罚，这个人人皆知。批评和惩戒孩子是个好办法。表扬，特别是具体奖励对于孩子的健康成长很重要。可是，几年过去家长们有时会发现自己给孩子们的奖励太多了：口头表扬的效果不如从前，奖品玩具堆积如山；同时孩子对父母的唠唠叨叨、批评指责也不再耐烦......。
        孩子整天要看电视、玩游戏、买零食，总之是吵吵闹闹很烦心。家长们往往为如何控制孩子的欲望和要求而发愁。对于孩子的频频进攻，我们常常处于被动防守之势。而另一方面，孩子对于爹娘对他们做家务、整理家、作功课的要求常常是死乞白赖、软磨硬缠。有时父母知难而退，有意无意地就放纵了孩子。而一放纵，就又导致这些顽童步步紧逼、得寸进尺。

        其实，我们有一个以攻为守、战胜顽童的简便易行的办法。那就是：把一些似乎是天经地义的孩子们的“权利”收归“家”有，然后对孩子提出要求。完成了，就把那些原来理所当然属于孩子的“权利”作为奖励交还孩子。这样一来，父母既方便又省了过多真正的、商店买来的奖品，还控制了孩子无节制的活动，最后还达到了教育孩子的终极目的。

        例如，看电视（或其它活动）是孩子的“当然”权利，父母却想控制孩子看电视的时间这是第一对矛盾。同时，让孩子心甘情愿地做点家务（或其它），孩子往往不愿意。这又是家长的另一难题也是第二对矛盾。如果我们把孩子看电视的“权利”收回,不让孩子认为看电视是天赋“孩”权。同时要让孩子明白，如果做完某件事，你就可以看一个小时电视。这一个小时的电视是其完成任务的奖励。

        这样一来，就可以让两对矛盾互相对冲而抵消；消除了家长的难题，省下了家长的精力和金钱，培养了孩子的节制能力，帮孩子树立不劳不得、劳有所得的观念。