很羡慕那些全职妈妈，可以经常参加学校的各项活动。和孩子在一起和他们一同成长。尽管我要上班，没有可能时时刻刻地关注着我的小学二年级的儿子。我总是尽可能地参与。好在我的公司的9/80工作时间比较灵活，我可一每个月任意休息两天。不用说，我的休息日基本上全用在了儿子身上。我总是在休息的日子去学校陪他吃饭，也有很多的日子去学校做义工。

他的班级里，有一项“神秘的读书者”的活动。就是每个星期五，会有家长到学校给同学们读书。至于具体哪一位同学的家长会来，那天会读什么书和具体的来的时间，都不事先告诉同学们，所以说是“Mystery Reader”。每个同学都在猜测那一天会是哪一位家长和会听到一个什么新故事。有了这样的悬念，大家就都很期盼着一天的到来。

不用说，我当然不会放过这个和他以及他的同学们在一起的机会。

一个星期五，我自愿担任“Mystery Reader”, 我和老师约好，那天上课后的第一件事就去做“Mystery Reader”给他们讲故事，一来是给同学们一个惊喜，二来我也可以有一个比较完整的余下的一天。那天我早早地到了学校，等到早上的Announcement 一结束，就坐在那个摇椅上，开始给围坐在身旁的孩子们讲故事。正讲到高潮的地方，就听见警笛大作，是防火的警报响了。有那么一个短暂的片刻。我没有回过神儿来，不知道到底发生了什么。也不知道该做什么。

接下来我看到的一幕，让我相当地震撼。老师放下手中的事，对大家说““There is a fire, let’s go”，全班22名同学，立即站起来, 迅速地排好了队，没有一点儿的惊慌，没有一个人大声喧哗，老师打开门，同学们一个接着一个地快步走了出去。最后出去的一个小女孩儿，还没忘记把教室的门关上。这时候，走廊里已充满了从不同教室里出来的学生。近千人的小学生们（5岁到11岁）排着队，没有喧哗，只有脚步声，急速而有规律，向学校的操场疏散。很快地，所有的学生都聚集在操场上。每个班级有秩序地在制定的位置排好队。然后老师迅速地查点人数。整个过程井井有条，一气呵成。到了现在，我明白了这不过是一个防火演习。每一个人，从学生到老师，没个人都那么认真，一丝不苟，训练有素。我真的是心理上非常安慰。因为知道这种临危不惧，不慌不乱，井井有条的疏散是多么重要。

回家后我问儿子是否事先知道今天的防火演习。他说No。又问他是否经常有这样的演习，他说 Yes，并告诉我，学校不光是有 防火演习，还有防龙卷风的演习，和”School Lock Down“演习。如果龙卷风来了，他们就不能跑到操场上去。而是要去一个指点的地方躲起来。每个年级都有固定的藏身地点。要是遇到了学校紧急Lock Down，比如有恐怖分子闯入学校，那么学生们就会锁上教室的门，不许出声，等候下一步的指令。不同的事件警报的声音是不同的。学生们可一通过警报的声来做出相应的反应。

这次意外的演习使我十分的欣慰。因为我亲眼见到了他们的应付意外的能力。我记得汶川大地震后，曾读过一篇报道，有一个学校经常做”疏散“演习，那个学校的学生伤亡是最轻的。无数次地想，如果汶川的那些孩子们平时都受过类似的训练，是不是许多的生命就可以保住了？

有备才能无患！