南开校长：整顿教师队伍是57或66年的思维

（南早中文网讯）教育部长袁贵仁早前表示，要严防传播西方价值观的教材进入内地课堂，引发舆论热议，南开大学校长龚克接受人民网访谈时表示，加强意识形态工作不能走极端，不能重蹈历史上对知识分子“左”的错误。

据人民网报道，龚克说：“最近我在网上看有人讲要全面清理、纯洁、整顿教师队伍，这个我不能同意，这是1957年的思维或者1966年的思维。”

龚克指出：“我们这支队伍中有些人政治观点有问题，有些人的生活作风有问题，有些人可能经济上有问题，学风上有问题，这些确实都有，但是不能以偏概全，不能用他们来代表我们整个教室队伍，或者代表我们这支思想工作队伍的全部，这是非常重要。”

龚克认为，做教师工作要相信、依靠，要教育、引导，也要关心、爱护、解决实际问题。

他说：“我想对教师来讲，他是有一个成长发展的过程，比如刚才说到团干部、辅导员，他们很年轻，他们自己刚刚摆脱学生身份回过来做学生工作，很不容易，这个教师是活生生的人，他也要吃饭、穿衣、养家、结婚、住房，所以他有很多困难。”

龚克认为，在推进综合改革中，需要探索如何评价教师的政治标准和学术标准的问题。

他指出，对教师的思想道德、政治标准不好量化，不好衡量，相对来说比较好衡量的是写了几篇文章，“我们现在引导核心价值观的标准确实有点偏差，这个偏差也是有点道理，就是评价你的学术比较硬，评价你的教书育人这些东西，拿不出一个比较硬的，比较能够量化的（标准）…这个确实需要探索，这是我们面临很大的挑战。”

1月29日，袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上，提出“绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂；决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。”

同时，要“扎实推进习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑”。

言论引发舆论哗然和热烈争议。

北京大学法学院副院长、教授沉岿就此言论向袁贵仁发出“三问”，包括如何区分“西方价值”和“中国价值”、如何区分“攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义”和“反思党曾经走过的弯路、揭露黑暗现实”、如何让其领导的教育部贯彻执行依宪治国依法治国的方针。

2月3日，求是网刊出了朱继东《抓好高校意识形态工作要敢于拔钉子》的文章。

其中称，袁贵仁的言论遭到“个别高校教师和社会上的公知大V甚至联合起来围攻”，围攻“实际上则是对中央加强高校宣传思想工作的示威和反击”。

朱继东文中提到的具体个人包括，“这次三问袁贵仁的是某大学法学院教授…和他同一学院的一位大V教授”。

3日下午5时许，贺卫方在个人认证微博发声回应朱继东，“不知他指的是哪一位？其中'屡屡发表攻击党和社会主义的言论'，那些言论？证据何在？攻击的标准是什么？愿闻其详。”