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中國大陸民間儒者  
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弱者也有一顆強人的心----極權社會的特色 2021-09-05 00:09:29

弱者也有一顆強人的心----極權社會的特色

余東海

 

在大自然中,羊要變成狼,幾乎是不可能的。但在人類社會,羊要變成狼就很容易。只要豺狼當道,用不了多久,綿羊們就會紛紛豺狼化。

 

也就是說,在極權社會,貧富貴賤朝野上下的人格都很容易極權主義化,很多弱勢群體與強權階級一樣,都有一顆強人的心和吃人的膽。它們無能力就被吃,有機會就吃人,或者一邊被強人吃,一邊又吃更弱者。

 

這是馬家社會一大特色:弱勢更瞧不起弱勢,弱勢對弱勢更恨更狠,弱勢群體一旦得勢,往往對弱勢群體更加心黑手辣。換言之,弱勢強權同質化,牛羊也會豺狼化,弱者也有一顆強人的心。強人者,強悍凶暴的人也,強盜惡賊也。

 

極權社會,必多冤假錯案和政治迫害,常有政治需要又罕見社會抗議。四九至今,上上下下無數國人受到各種迫害,或苟延殘喘生不如死,或死於非命沉冤莫白。但大多數人在親自受到迫害之前,對於降臨在別人身上的迫害,往往漠然置之,甚至幸災樂禍者有之,落井下石者有之。大多數迫害離不開弱勢群體的互害。

 

師生互害和母子互害,堪稱底層互害的最高境界。

 

馬家師生擅互害。頤眞軒廳友說:“上等師生如父子,中等師生如朋友,下等師生如陌路。”補充曰:劣等師生如寇讎。學生害老師,曾對老師百般批鬥,把無數老師變成老鼠;老師害學生,慣對學生進行洗腦愚弄,把大量學生教成畜生。

 

一位署名榮譽與卑微的老師,近日在網上發布了一篇題為《我了解的教師沒有一個熱愛教育事業》的文章。我以為,對於馬家教育,不熱愛者好於熱愛者。

 

真正熱愛馬家教育事業的教師,熱衷於傳邪道,授惡業,惑人心。無論主觀意願如何,客觀上都是誤人子弟,毀人不倦。倒不如敷衍潦草,苟且塞責,多少給學生留一線生機。不僅教育,在馬家,修正派好於原教旨,投機者好于堅定者,偽信仰好於真信仰。後者對社會對國家對自己的危害性都特別大。

 

馬家父母子女互坑互害的事例無數無量,楊改蘭案頗為典型。楊改蘭殺害四子之後自殺,當時新聞出來,我就非常痛恨這個母親。現在重看,依然痛恨。楊改蘭固然遭遇了很大的苦難,值得同情。但是,最大的不公、最大的苦難都不是作惡犯罪的理由,更不是殺害子女的理由!殺子殺女之罪與弒父殺母同,罪該萬死,死有餘辜,地獄永淪,萬劫不復!

 

或說:“這個母親做出慘絕人寰的事,說明已到了非常絕望的地步了。我們更多的是應該尋找發生此事建的根元,而不是去指責受害者。”答:楊改蘭自殺殺子,當然有環境的原因,制度社會家庭環境的惡劣,都要承擔相應的罪責。但是,不能因為自己受害、非常絕望就害子殺子!虎毒不食子,殺子惡於虎也。

 

故人任不寐曾將馬邦知識分子稱為文化災民,不錯。但要進一步,所有馬邦人,無論是特權階級還是弱勢群體,都是文化災民,更是道德災民和人權災民。道德災民是無道缺德,人權災民是沒有人權。在馬邦,多數官民沒有文化道德,邪說非文化;所有官民都沒有人權,特權非人權。

 

極權主義必然實現以下六化:權力最大化,財富權有化,國家監獄化,社會叢林化,精英奴才化,民眾奴隸化,特權階級弱勢群體普遍禽獸化。這六化植根於極權主義學說和制度之中。馬學讓人邪化,馬制讓人惡化。其學說和制度不變,六化就無法改變。

 

瀏覽《底層人發怒,你惹不起!》一文,深有同感。在現中國,不僅特權階級喜歡為難弱勢群體,弱勢群體之間也喜歡相互為難。窮苦人為難窮苦人、底層人為難底層人的現象層出不窮,無數大大小小的悲劇因之無窮無盡地上演。

 

《朱柏廬治家格言》中有一句告誡,值得人們深長思:“與肩挑貿易,毋占便宜;見貧苦親鄰,須加溫恤。”在馬邦,很多窮苦人弱勢群體苦難深重而精神異常,就像不定時炸彈,隨時都可能爆炸。多多體恤他們,助人為樂,與人為善,勿刁難欺辱他們,勿占他們的便宜,不僅有助於積德修身,也有助於避險保身呢。

 

但僅僅局限於日常生活的體恤是遠遠不夠的。蓋政治罪惡是人世間最大的罪惡,萬惡之源。助人為樂、與人為善固然重要,阻人為惡、去人之惡更重要,阻特權階級為惡、去極權主義之惡,更是重中之重,要而又要。

 

這個時代的儒家必須大破大立。批判極權主義邪說暴政是大破,弘揚中道、追求王道是大立。這不僅是對弱勢群體最根本的關愛,也是對特權階級最關鍵的挽救。

 

特權階級必然作惡。不做此事就做彼事,不做此處就做彼處,永遠防不勝防。要防止它們作惡,只有兩個辦法:一是以良制良法限制、懲罰之,讓它喪失作惡的能力和機會;一是以正知正見引導、啟蒙之,去其觀念之邪,除其心地之惡,讓他洗心革面,重新做人。兩種辦法相輔相成,都是對它們的道援。

2021-9-3余東海集於邕城青秀山下獨樂齋

首發於北京之春http://www.bjs.org/轉載請註明

 


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