同窗共读（3）

麦可并不知道蓝心所学的专业是什么样，可随着玻璃画课程的加深，麦可总是惊叹于蓝心的创作艺术，老师所交代的任何一幅作品蓝心都完成得那么传神和到位。

学习玻璃画，这仅仅是蓝心的一个业余的兴趣。

麦可出身于油画世家，有着得天独厚的艺术优势和天赋，可他总是感觉不如蓝心，特别是他所喜欢的蝴蝶，蓝心随心所欲所创造的每一个都是那么栩栩如生、维妙维肖。

当蓝心侧着头，笑笑的，很随意他告诉他，这只蝴蝶有些郁抑、而那一只却有些开心时，麦可不得不迷茫。

麦可惊叹于她的艺术的灵感，更加惊叹的是自己，对于蓝心一无所知，却深陷其中不能自拔。

蓝心将由陈钢与何占豪创造的，由俞利拿担任小提琴演奏者的《梁祝》音乐送给麦可，麦可虽然能听懂中文，可对于中华博大精深的文化内含还是有着天生的不足。

蓝心说：画画的灵感来自于音乐，让我们一起来欣赏吧！

《梁祝》协奏曲按照故事剧情构思布局，综合采用交响乐与中国民间戏曲音乐的表现手法，深入而细腻地描绘了梁三泊与祝英台相爱、抗婚、化蝶的情感与意境。用奏鸣曲式写成，乐曲一开始几声拨弦声在轻柔的弦乐颤音背景上，由长笛吹出了优美动人的鸟鸣般华彩旋律，好像徜徉于云端的感觉，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象，有如从天上俯瞰人间，拨开云层，人物景象由模糊慢慢变得清楚。接着双簧管以柔和的音色奏出抒情的主题。整个引子展示出一幅风和日丽，草桥畔桃红柳绿、百花盛开的画面。接下来，在竖琴的伴奏下，小提琴演绎出纯朴而美丽的“爱情主题”……

麦可着迷于这一曲目，不能自拔，但每听一次都有不少的收获，慢慢麦能在旋律轻松活泼回旋曲中听出同窗共读、相伴相知、十八里相送。

蓝心同样惊叹于麦可对音乐的韵律的感知，麦能听懂二人楼台相会互诉衷肠的音乐旋律，慢慢能听出情切切，意锦锦，难舍难分的情感。

麦可说：大提琴与小提琴开始“一问一答”,这段旋律缠绵悱恻，如泣如诉；小提琴与大提琴的对答，时分时合，把梁祝相互倾述爱慕之情的情景，表现得淋漓尽致。

麦可最喜欢这一段，反反复复的听了不止百遍，越听越好听，听多了他不知道怎么来形容他的喜爱，这个英国帅哥竟说这是天上的音乐漂落到地下，听他说这话，蓝心很开心，有时蓝心感觉到自己是一名中国文化的传道者。

每每当麦可作画时，常常放着《梁祝》的曲目，他说：这样才能有灵感。有时真不知是音乐给了人灵感，还是灵感创造了音乐。麦可的画技的确大有长进。

可麦可一心想超过蓝心，而蓝心却告诉他，欲速则不达，你不要太着急。

每次他们相见，他们谈论的都是音乐和绘画，可麦可却不同于憨厚可爱、不解风情的梁山泊。

这一次，蓝心说让我来告诉你 《梁三泊和祝英台》的又一个故事。

《梁三泊和祝英台》这个故事他们互相你一句我一句的常常对讲，麦可也能讲得很好了，可这一次却不一样，蓝心将这个故事新编了.

这一次蓝心将马文才这个富家公子改编成洒脱而多情的公子，当英台悲痛欲绝，决意以身殉情，马家公子深情款款，同样陪伴左右，当轿过山伯墓时，英台着浅蓝色素装上前祭吊，马公子同样上前祭吊，当狂风大作，英台堕入其中，马公子亦同时堕入其中，风停雨过后，彩虹高悬，有三只硕大的蝴蝶，蹁跹起舞，不离不弃，情意相随，蓝心说红者为马文才，因为他没来得及脱下红色迎娶礼服，蓝者为祝英台，黄者为梁三伯。

麦可非常欣赏蓝心随心所欲胡编的故事，他认为变更后的故事更精彩更完美。

有了麦可的鼓励和赞赏，蓝心决心将这个改编融入画画的艺术之中。

她和麦可一起创作了三只蝴蝶，背景是深秋，有着金子般细碎的阳光从雨后的山谷中爬出来，彩虹隐约可见，风微微的，树是深秋的金黄，有着忧伤的苍茫。

三只蝴蝶却是很快乐的蹁跹起舞。蓝心告诉麦，这一只是“英台”她指着中间最漂亮迷人的那一只，左边的有些喜庆的是“三泊”，而右下角有一丝忧郁、距离有些约即约离才是“马公子”

麦可却总是要将英台说成是左边喜庆的那一只，中间的漂亮迷人是三泊……

当蓝心将这幅画完工时，老师们几乎都是不敢相信他们的眼睛，太完美了，堪称完美，每一个人都几乎忍不住要这样说。

一周一次的课，他们总是在一起，麦可没有问过蓝心任何个人的问题，也不提起他们的从前，他们以前遇然浪漫的相识、热情的萨克斯乡村音乐、醉人的法国红葡萄酒、甜蜜撩人的那一幕，于风过原野，在他们的记意中已经不复存在。

麦可的一切蓝心也不知道，麦可是干什么的，她一直认为他是一个自由自在、生性浪漫的艺术家。

他们只谈艺术，谈音乐。

（未完，待续）