博二代進村記：夢開始的地方

為了能把俺家倆小鬼頭順利帶入學習中華文化的康莊大道，俺沒少花心血。帶他們回國兩次，第一次兩歲的女兒學會了“毀 毀”（水水）。第二次兩姐弟（一個5歲，一個3歲多）回國，學會了追逐小區村巴時高喊“等一下！”上了村巴說“謝謝”，惹來眾乘客集體注目。

回美後，與中文又徹底絕緣。俺忙着為人民服務，基本就把教孩子中文這個偉大光榮的任務棄之腦後了。雖然中途俺還心血來潮地買回過小白板在家裡架起來，也把鄰居孩子忽悠過來當陪讀，但經不住孩子淘氣，沒耐心，早早地他們就把俺的白板筆和板擦給扔到爪哇國了。

試過帶他們去中國城上周末的中文課。一到周末，開車一個小時去，上半個小時的課，再開車一個小時往回趕，趕上塞車，一家人都累癱了。眼瞅着，嚴重動力不足。尤其是他爹，興趣缺缺。俺沒有同盟軍，這上中文學校也就不了了之了。

隨着俺經常回國，往家裡搬運從祖國各地搜羅而來具有地方文化特色的禮品，孩子們居然也不感興趣，俺的自尊心大受刺激。為了給孩子留點文化遺產而寫博文的初衷也開始出現盲區。俺這三年裡寫了五百八十多篇文章，每篇平均兩千字，也該上百萬了。這要是百萬美金，大概會讓家人欣慰。可是這百萬方塊字，除了俺村裡的鄉親們欣賞，實在沒啥價值。因為俺家裡老少仨人，居然沒有一個能看得懂的，俺的寫作積極性大打折扣。要不是俺戀網，一發而不可收，總也沒戒掉這碼字的癮，恐怕就沒有今天的故事了。

俺的持之以恆，感動了上蒼。他爹看俺寫的不亦樂乎，也忍不住手發癢，不時地給俺塗鴉幾篇時政評論。俺就得翻譯翻譯，給他發表。也實時匯報文章受歡迎的熱度，他一高興，欲罷不能了。也因此成就了咱的“老美看美國”系列專欄。

大概寫作氣氛也會傳染。 今年九歲的女兒喜歡讀書，經常在日記本上塗塗畫畫寫日記。但是，從來不讓俺看，更不聽俺的建議，用電腦寫作。最近也許聽到爹地的文章很受歡迎的影響，2011年的最後一天，她竟然安靜地坐在他們的專用電腦前，寫起了她的第一篇小說 【獅子英雄】，且一氣呵成，在兩天的時間裡，把十章寫完了。

俺興奮啊，咱這麼一把年紀了，還不會寫小說呢。更別提小時候號稱很聰明，也沒有寫過小說啊，這孩子，咋就這麼令俺驚喜呢？俺不敢把她跟那些四歲就會寫小說的神童比較，跟老媽比總可以吧。總應該青出於藍而勝於藍吧。俺抱着她的小腦袋，看着她那純潔無邪的大眼睛，好孩子，不到兩天的功夫，你是怎麼寫出來的？想象力怎麼這麼豐富呢？得，媽咪要為你做點啥！媽咪乾脆幫你發表在貝殼村吧！不，乾脆，媽咪幫你在貝殼村開個博客，你自己去好好耕耘吧！

於是，如此這麼般，咱突然有了培養革命接班人的宏偉規劃，在貝殼村里為女兒開博，讓她成為名符其實的“博二代”。讓她在俺的語言環境裡，慢慢薰陶，互動，建立起學習中文的興趣。這“漢娜神園”的名字是俺的好姐妹早安太陽給取的。女兒一看就喜歡上了。嘿，有門！

俺也是心急想吃熱豆腐， 俺趁熱打鐵：

“女兒，以後就在貝殼村學中文哈，老媽教你！”俺信心滿滿，興致勃勃。

“不，我不喜歡中文，太難了。一百萬年也學不會！”女兒的回話，給俺兜頭一棒！

“不難，咱慢慢學，學多久都沒關係” 俺小心翼翼，對孩子，要耐心不是？

“不，我不要學中文，我是美國人！我們班上沒有中國人，全是美國人！” NND， 問題嚴重了。小姑娘不認俺的祖先！

“是嗎，別忘記，你娘是中國人，你的血液里有一半是中國人。”俺忍着惱火，溫和地提醒她。

女兒牴觸情緒很強，“媽咪，我只想寫我的小說，我不想學中文！”說完扭頭就往樓下跑，追她的小黑貓玩去了。俺不敢強迫。這個時候，再強迫就物極必反了。咱只有暫時打住。

過了一會，女兒從樓下上來，匍匐在電腦桌下面的地毯上，有些愧疚，偷眼看俺：

“媽咪，現在有多少人來看我的博客啊？” 女兒訕訕然，心裡還是有博客的。

“不少了。快去回復那些叔叔阿姨的評論。大夥都來鼓勵你了。”俺趁機引誘。

“可是我看不懂怎麼回答啊，上面全是中文字！”女兒開始發牢騷，不耐煩了。

“別怕，媽咪教你，先認識上面的幾個主要功能。” 就這樣，在俺的監督下，回了一半英語，打了幾個拼音後，她又跑了。俺沒轍了。好沮喪！

感謝CCTV， 感謝黨，感謝祖國！開博後的第二天，俺親愛的太陽妹妹給俺留言說要和心隨風舞妹妹一起為漢娜設計一個漂亮的空間，好吸引她留在村里。好感動啊，俺眼淚直往下淌。好主意啊！俺的心開始撲撲跳動，趕快告訴女兒。你有兩個阿姨要為你設計空間呢。

“阿姨是媽媽的親妹妹嗎？”女兒知道俺有一個親妹妹，在外州。

“是，比親妹妹還親。”俺說着心裡話。女兒相信了，跑去兩個小姨的空間探訪。喜歡上了小姨們家裡美輪美奐的畫面。女兒的心開始被這個未知的，神秘的空間設計而吸引。

“媽咪，已經有九百多人來過我的空間訪問了！”女兒第二天早上醒來第一件事就是去看自己的博客，看到訪問量在一天之內就到900以上，她開始有些得意。又顛顛地跑去告訴爹地。

俺知道，小姑娘開始被這個村子吸引了。俺得抓緊時機引導：

“是啊，那些叔叔阿姨多好啊，還想請你當他們的老師呢。”

“可是我不會當老師啊，我不會中文啊”女兒好奇着急又沮喪。

“不要緊，叔叔阿姨們會教你中文，你教他們英文，好嗎？”俺鼓勵着。

“中文有多少符號啊（How  many symbols in Chinese?）?” 女兒提出問題了。

“這個嘛。。。呃”俺被問倒了。暈！中文是以符號計算的嗎。俺沒答案呢。趕緊把六年前回國買回來的中文課本翻出來，沒答案。只是聲母，韻母的區分。乾脆換個方式解釋吧。咱把聲母韻母念了一遍給女兒聽。告訴他中文就是由這些聲母韻母組成的發音。還有四聲的聲調，然後就是不同的寫法，點橫豎撇捺構成了漢子的文字結構。天啊。女兒聽天書一樣，眨着她天真的眼睛：

“媽咪，太難了！”高聲一叫，撇下老娘，三竄兩竄，下樓去了。俺像打了敗仗的公雞。。。。

第三天，接到早安妹妹通知，空間已經在設計了。而且出了幾個方案。俺帶着激動的心情前往女兒的家園觀摩。天啊，美極了！蝴蝶翩翩飛，小姑娘在耕耘，小牌子上寫着“漢娜神園”。俺按捺不住興奮，呼喊着“漢娜，快來，看你的博客家園！兩位小姨幫你設計出來了！”女兒正在門外玩耍，俺衝到門外，抓着她的小手，擁着她直接上樓。坐在電腦前，女兒就被這美麗的家園深深吸引了。她高興地綻放着美麗的笑容，俺的心都被這一幕感動的化了。

女兒坐在電腦前，不下來了！她激動地一會看看這個。一會看看那裡。一不小心，她發現了屏幕上方有一個翻譯網頁的功能。她點擊一下，就像魔杖，那些中文字瞬間變成了英文，女兒終於看懂了她的博客家園裡擺放的家具，也看懂了那些叔叔阿姨的中文留言。女兒高興了，可是俺的心血白費了！

不行，不能讓女兒用這個翻譯功能。不過，先讓她明白這裡是怎麼回事，也不失為一種過渡。俺的內心鬥爭着，掙扎着，矛盾着。女兒卻徜徉在貝殼村，用她的母語，遨遊其中。眼看着大家的努力就要付諸東流，我的天。咋辦？

到了晚上，空間又變成了一個有翅膀的天使，空間裡的標籤“夢開始的地方，漢娜神話王國”。多美好的創意啊！有了！ 俺靈機一動，計上心來。女兒，快來，看你的新空間，知道這句話是什麼意思嗎，知道怎麼念嗎？女兒看着改版後的圖片，再一次被美麗的空間吸引。她神情專注地，一字一頓地跟着俺念了起來。俺高興啊。再來一遍！女兒洋腔洋調，但是，能把這句話念完整了。不錯！咱興奮地表揚着，女兒激動地領受着俺激動地擁抱和親吻。再來一遍，這次，不看字幕，背下來。於是，女兒不負俺望。背下來了！high 5! 母女倆笑的像花兒一樣！

接下來，俺為了考驗女兒是否真的記住了這句話的每一個字。俺把他們打散了，放在不同的詞組裡，“夢想，開水，始終，我的，地方，漢族，娜娜，神話，王子，中國”讓她找出自己認識的字。又一次，女兒讓俺刮目想看。她找出來了。並全部讀準確了。於是，俺讓她乾脆認識這幾個詞組。成功了！

俺一激動，聰明細胞就活躍起來。馬上想到給女兒錄音。把她的第一句完整的中文錄下來，傳到村里來，讓叔叔阿姨們驗證，見證他們的博二代成長的道路。

最後，俺寫下了兩個句子 “我叫漢娜，我是中國人！”女兒跟着俺念，一字一頓。萬幸，女兒沒有否定自己是中國人(俺還真怕她又來一句“I am American ”之類)。女兒開始愛上中文了！

臨睡前，俺把“爸爸，媽媽，姐姐，弟弟，給我，親親，抱抱，早上好，晚上好，中午好！你好，老師好”一股腦兒，都教給了女兒和在旁邊湊熱鬧的兒子（兒子天生不抗拒中文，已經在我的指點下，學會了朗朗中文的第一課）。女兒上床的時候，居然會說“媽媽，晚上好，給我抱抱，給我親親”

俺忍住激動的淚花，緊緊地把女兒包在懷裡，給了她最深情的一吻：乖女兒，謝謝你！

夢開始的地方，漢娜神話王國！俺對孩子的中文夢，開始了，從女兒在貝殼村的神話王國啟程了！