最近讀到許多有關超常現象的文章,的確令人費解. 本人也是一個好奇的人.曾多次想調查此事,但都沒有機會,不過從非常可靠人那兒得過二手資料. 現在我把部分試研資料節錄如下,與有心者共賞.如有人感興趣,我可以再提供.

 資料來自吳邦惠教授的”人體生命科學導論”. 吳教授是四川大學物理系理論物理的教授,博導,(現已退休)  是”高等量子力學”教科書的作者, 還參加了當年由錢學森教授領頭的有二十幾所大學的教授參加的對超常現象的研究. 吳教授在”人體生命科學導論”里詳細地記錄了這些試驗. 美中不足的是此版本沒有插圖,不過還不大防礙理解.

筆者有幸多次向吳邦惠教授當面討教, 又蒙她贈送此書的電子版, 並同意我將它貼在網上, 在此對她深表謝意!

 第二章  人體特異功能的現象觀察和實驗研究（一）

                                吳邦惠

　　人體特異功能至今尚無統一的分類，有的功能名稱也不統一。按照前一章說明的人體功能的分類，人體基本功能可分為生理功能、心理功能、思維功能和行為功能；每種功能都可能處於正常、反常、超常或特異狀態。這樣，通常稱的“特異感知”（ESP，Extrasensory Perception），包括本章介紹的“非眼視覺”、“特異透視”、“思維傳感”、“遺留信息辨認”等可歸於“特異心理功能”；“特異致動”（PK，Psychokinesis）或“特異致變”，包括“特異移物”、“特異復原”、“特異書寫”、“（致物）特異透壁”等包含複雜的內容，主要表現於“行為”，可歸於“特異行為功能”。“特異生理功能”有例如“冬眠”、“異常睡眠”、“辟穀”等々，本章的介紹以“辟穀”為代表。“特異思維功能”的表現有多種，特異感知和特異致動就包含特殊的處理和加工信息的過程，錢學森和陳信認為“靈感”作為一種思維可歸於這類。限於篇幅，這裡省略。由於“生理”、“心理”、“思維”和“行為”範圍都太廣，功能的具體表現需要用較為具體的名稱標出。有的功能實際上是“生理、心理、思維、行為”的綜合表現，有豐富的內涵，不宜簡單歸類。由於對特異功能的機理研究還很不夠，而且事實上人體功能是人體總體狀態的表現，不管如何“分類”都只有相對的含義。有的功能從不同的角度可以用不同名稱稱呼它們，也可將它們歸於不同類，因此，有的功能名稱也不統一；還有的功能在研究過程中稱呼有變化，例如“非眼視覺”、“意念致動”等。此外，有的人體特異現象（如人體自燃）為了敘述方便也歸於某種“特異功能”，但什麼情況下才能視為“功能”，什麼情況下只能稱為“人體特異現象”也還是值得研究的。

　　我國人體科學研究者十五年來對人體特異功能進行了多方面的研究。其中，現象的觀察和實驗研究是基礎。本章和下一章介紹其中的一部份。按人體功能的“生理、心理、思維、行為”的分類，近十五年的研究實際上涉及這幾方面的都有。由於篇幅限制，這裡介紹的只是已有工作中的一部份，很不全面。但這裡選用的例子有一定的代表性或有某些方面的特殊意義。已發表未選入或未發表的研究工作中有不少是很有價值的。有興趣的讀者可參閱引文或在《人體特異功能研究》、《創建人體科學》、《中國人體科學》、《探索的15年》等書籍、學術刊物和有關會議文集中查閱。

　　本章側重於人體特異功能現象的觀察和記錄。這些觀察和記錄旨在本着實事求是的精神考查和記錄人體特異功能現象。在這些觀察和研究中，真實性當然是首要的，基本的。因此，除了本章中相關的地方強調現象的可靠性的考查外，在下一章討論特異功能實驗的方法學問題時還會再次予以強調。當然，由於人體和環境的複雜性，由於人體和環境間的關係的複雜性，已作過的試驗也還存在需要進一步推敲的地方。有的試驗結果還需要進一步經受科學實踐的檢驗。

5-2-1.非眼視覺真實性的考察

　　“非眼視覺”一詞狹義地說指與“耳朵認字”類似的功能，即不用眼睛，或不像通常那樣用眼睛識別圖象、文字等。在這種情況下，被識別的樣品可以被折迭、封閉、揉亂。由於被識別的對象具視覺形象，所以稱這種功能為“非眼視覺”。也有人從另一角度認為這種功能應稱為對圖象的“非視覺”識別。這種稱呼上的不一致是由於對這種功能的機理還很不清楚。無論如何，這屬於“特異感知”的範圍。廣義的“非眼視覺”可以包括“遙視”、“逆視”等情況。本節限於前一種。

　　在1979年以後的兩三年時間裡，為了進一步鑑定非眼視覺的真實性並考察相關的現象，全國各地的人體特異功能研究者作了大量調查和實驗工作。其中具有代表性的是由中國人體科學研究會（籌）發起、組織的聯合測試。這次聯合測試於1982年4月到7月在北京進行，參加的人員來自全國各地二十多個研究單位、高等院校，包括中國科學院生物物理研究所、中國科學院高能物理研究所、航天醫學工程研究所、國防科技大學、北京師範學院、《自然雜誌》編輯部、黑龍江大學、吉林大學、雲南大學、四川大學、武漢大學、上海交通大學、北京中醫研究院、上海中醫研究所、華東師大、河南焦作衛校、北京衛校、重慶大學等等。這次聯合測試條件嚴格，取得了可靠的結果，並有可重複性。測試報告以“人體特異功能聯合測試組”的名義發表在《人體特異功能研究》1983年第1期上。 以後載於《創建人體科學》^[8] 一書中。因為在非眼視覺的真實性考察上，這一報告具有代表性和階段性，為了讓更多的人了解，這裡特轉錄該報告中“人體特異視覺”部分。

       　　　　　　人體特異視覺

  　本實驗的目的，是在嚴格的實驗條件下，對“耳朵認字”這種人體特異視覺功能的真實性進行考察。

（一）實驗方案‘‚

　　1.設計原則　

　  我們認為實驗設計滿足下列條件則應認為是嚴格的：

　　  (1) 試樣（辨認“目標”及其封裝）具有若干“唯一性”的特徵，以保證在所設實驗條件下無法複製和調換。　

　　　(2) 辨認“目標”採用“不透光”、“不可逆”式封裝。即在所設實驗條件下，只要一拆封，封裝就被破壞以至不能完全復原；而不拆封，則普通視覺無法辨認目標。

　　　(3) 主試人和受試者雙方均不知道“目標”的內容，保證“雙盲”避免暗示。

　　　(4) 現場監測可靠。現場要有兩人以上認真監測，不允許將試樣帶離現場，脫離監測。

　　　(5) 實驗結果具有“統計顯著性”。

    2. 具體方案

　 為嚴格貫徹上述設計原則，採用下列具體作法：

　　　(1) 試樣製作：

　　　A類：隨機選用100個漢字，鉛印成“人體特異視覺測試卡片”，以曲線方式（圖5-2-1）將100個鉛漢字分別剪出。每個字樣對摺兩次，全部裝入一玻璃容器中；多次搖動容器“攪勻”字樣後，隨機地逐個倒出字樣，並逐個封裝進牛皮紙袋或硬塑料盒（封裝方式見後）；10個字樣封裝完畢後，將剩餘90個字樣封裝進一信封，並做標記，由製作人保存。測試前在10個字樣的封裝上做標記（包括順序標記和簽名標記）並覆核。

　　B類：從“測試卡”中隨機剪出10個字樣，同貼在一張矩形厚白紙的一端，摺疊多次封裝進一牛皮紙信封，並做標記；同時將測試卡剩餘部分封入另一信封，由製作人保存。　　

　　  C類：由製作人在一張矩形紙的一端隨機寫10個漢字，摺疊多次封裝進一牛皮紙信封，並做標記。

　　　(2) 封裝方式：

　　　a類：牛皮紙（或信封）封裝。可分三種情況：

　　a1 ：用膠水或漿糊粘住牛皮紙袋封口；

　　a2 ：在a1 類封裝的基礎上加薄紙條；

　　a3 ：在a2 類封裝的基礎上加線封。

　b類：將試樣放入裝自動鉛筆芯的硬塑料盒內，用環氧樹脂將盒蓋封死。

　(3) 測試方式：

　　　在兩名以上主試人監測下進行實驗；實驗前不允許受試者接觸試樣，實驗時不允許受試者接觸試樣，但不允許將試樣帶離現場，脫離監測；也不允許受試者與試樣製作人接觸；受試者報告辨識結果後，即由主試人當場檢查試樣封裝和標記的情況，然後開封核對。

　(4) 總體核對（對A、B類）：

　　一輪（一般為10個字樣）測試結束後，由試樣製作人和現場監測人進行下述核對：對“辨識目標”的封裝及其標記進行再檢查；對“剩餘目標”的封裝及其標記進行檢然後開封；將10個“辨識目標”與測試卡的剩餘部分（包括90個“剩餘目標”）進行總體核對。這方法通稱“虎符法”。

　(5) 統計處理結果並作出評價。

　　　我們認為，實施上述幾種具體方案，均可達到五項設計原則的要求。

（二）測試結果‘‚

　　1.概況

　　參加這次聯合測試的受試對象11人（共9組），其中有4人取得了肯定的實驗結果。現將成功的實驗結果列成表5-2-1，簡介如下：〖緊轉下頁〗

      表5-2-1.1、2、3、4號受試者的試驗簡況

      表5-2-1.  《創建S.S.》p.511，表1.

　　同時，將全部測試結果列稱表5-2-2簡介如下：

          表5-2-2. 11位受試者的測試簡況

* 測試結果的分類共有三種情況：

　　　Ⅰ類為測試得出肯定結果者；

　　　Ⅱ類為測試得不出肯定結果者，但無作假行為者；

　　　Ⅲ類為測試得不出肯定結果者，並有作假行為者。

**凡存疑和作假的組數，其辨識正確字數均按0計算。

　　以上所列實驗均有詳細記錄，資料完整，可供查對。限於篇幅，只能舉幾例，以便了解實驗的具體過程。下面，僅以④號受試者的實驗為例，說明幾種類型的實驗過程，並考查實驗結果的可靠性。

  2.典型實結果舉例：

　　以④號受試者為例，其測試概況如表5-2-3。

              表5-2-3.第4號受試者測試情況

    三種類型的實驗舉例如下：

[例一］A、a3 類。實驗編號：0040。

時間：7月8日。

地點：北京師範學院7號樓432室。

天氣：晴轉陰雨。

受試者：④號。

主試人：楊儉華、董振君、施應章（試樣製作），塗叔鼎（標

   記），　劉惠宜、王正、林書煌（監測），楊淵明、張漢煜

  （總體核對）。

試樣製作：A類（測試卡編號0040）。

封裝方式：a3 類，如圖5-2-2所示，試樣按下列順序封裝：

　(a) 將薄紙封條的左半部粘在牛皮紙的1面內側。

　(b) 分別聯2、3、4面順序疊向1面，用線將3、4面縫合，並將

    3、4面與2面粘住，然後將摺疊字樣裝入此紙袋內。

　(c) 將薄紙封條右半部疊向1面，將縫合線穿過封條，並將封條

    粘在3、4面上；同時將縫合線拉緊，並從根部（留2mm左右）剪斷。待粘合處干透後，在封條處簽字做標記。至此，粘合與線封已將2、3、4面和封條連成一體。

  (d) 順序摺疊5、6面，並將6面粘在1面外側，然後在6面粘合處順序標記。這裡，5、6面主要起保護封條及線封的作用。

　  測試情況：在兩人現場監測條件下，由受試者逐個辨識試樣（測試全過程試樣製作人不在場），試樣放在桌面上，受試者有時拿起試樣嗅一下又放還原處，幾次嗅聞之後就辨識完畢。此外沒有發現其它動作。他的辨識速度快，試樣一直不脫離現場監測。辨識後，監測人當場仔細檢查試樣的牛皮紙袋封裝及標記情況，然後開封核對。測試結果如表5-2-4。

                表-2-5.“例一”的測試結果

　　由上表可見，辨識成功率達90％。

　　總體核對：首先檢查裝存90個“剩餘目標”的信封的封裝和標記，檢查完整無損後啟封，然後將“辨識目標”字樣和“剩餘目標”字樣分別與0040號“測試卡片”進行總體核對，結果無誤；最後，由試樣製作人和總體核對人再次複查10個“辨識目標”的封裝和標記，結果無誤。

　　可靠性考查：

　　(1)　試樣具有“唯一性”，排除調換試樣的可能性。採用“虎符”法（曲線剪樣，總體核對）保證“辨識字樣”的唯一性。加之測試前受試者不得接觸試樣，測試時試樣不離監測，要想複製和調換試樣而不被發現是不可能的。

　　(2) “雙盲性”：採用兩次隨機取樣法，且受試者與試樣製作人不接觸，可保證“雙盲”，防止“暗示”。

　　(3) 封裝的“不透光”和“不可逆性”：a3 類封裝採用三層牛皮紙袋，加薄紙封條，再加線封。經反覆實踐證明這種封裝方法可靠，拆封后要想當場復原而不被發現是不可能的；“辨識字樣”對摺江次後再封入三層牛皮紙袋，不拆封，常人是無法在所設測試條件下“看見”字樣的（即使在強光透照下也無法看見）。這樣近幾年來排除了普通視覺辨認目標的可能性。

　　(4) 現場監測的“可靠性”主要由下列幾點保證：試樣一直放在明處，不離監測；測試動作“乾淨”；測試時間短（最長者7分鐘，多數在2分鐘以內）。在這種條件下，多人現場認真監測可保證其可靠性。

　　(5) 實驗結果具有統計顯著性。　

　　由統計學理論可知，從N個漢字中任選M個，猜中其中L個，猜錯（M－L）個的概率，可由下式求出：

　　　Ｐ（N，M，Ｌ）＝　【《創，p.515》待補齊。】

　　考慮到測試時每辨認一個字樣即行開封的情況，上述“偶然猜中”的概率為：

　　　Ｐ（N，M，Ｌ）＝　【《創，p.515》待補齊。】

　　由此容易列出Ｐ（N，M，Ｌ）表。當取N＝100，M＝10時，有如表5-2-5的情況：

    表5-2-5.猜中概率（N=100，M=10）

　 可見，在所設條件下，辨識成功率只要在40％以上，則其踩中的概率不超過3.07×10-6 （實際測試時，受試者並不知道100個漢字的5.43413×10^-3內容，所以，猜中的概率比表中所列的緩要小很多）。這說明如果全憑猜測，則猜中成功幾率在40％以上實際上根本是不可能的。

　　實際上，聯合測試組曾於1982年4月在北京八里莊小學三年級某班做了“猜中”概率的測試（共40組，400個字樣），其結果與理論計算值一致。

　　本次實辨識成功率達90％，應認為具有統計顯著性。　

［例二］A、b類，實驗編號：0039。（略）

［例三］B、a2 類，實驗編號：0073。（略）

（三）討論‘‚

　　1.關於實驗結果的可重複性 

　　這次聯合測試的結果與以往某些科學工作者的結果一致[9]、[10] 。這是在嚴格實條件下，以不同的受試對象重複了過去的實驗結果。

　　這次測試中某些受試對象的成功率較高，具有較高的重複性。

    以上都說明人體特異視覺的實驗結果具有可重複性。

　　但是，這種“可重複性”並不象物理、化學實驗那樣可以“隨時”重複。（引者按：實際上，“物理、化學實驗”也只有在相同的條件下才能得到“重複”。）因為我們所做的是生物實驗（‘‚引者按：而且不是一般的“生物”，而是人）‘，考察的是人體進入某種特殊狀態時所具有的功能。而人體是一個非常複雜的巨系統，影響人的因素極多（例如身體狀況、情緒好壞、天氣、測試環境以及其它尚未被我們認識的因素等），要控制完全相同的實驗條件是非常困難的。我們認為：“可重複性”是有條件的。對於不同的運動形態，“可重複性”的要求應該不同。

　　這次實驗表明：“重複”不是輕而易舉的。預選的11名受試對象中，只有4名取得了肯定的結果。能夠多次重複的只有④號一人，而他也不是隨時可以進入功能狀態的。

　　初步考察表明下述幾個問題值得注意：

　　（1）個體差異：即不同受試對象的功能強弱和穩定性明顯不同。

　　（2）功能衰退：某些受試者一、兩年前“耳朵認字”的功能很強，在嚴格的實驗條件下能夠多次得到肯定的實結果，但功能狀態明顯衰退。這就說明同一受試對象在不同受試時期的功能狀況可能不同。也有某些受試對象，在發展了一種新的功能之後，原有的功能明顯衰退。

　　實踐表明：具有人體特異視覺者雖不是個別的，但長時間具有穩定穩定的強功能者卻是少見的。因此，如何誘發、穩定、提高受試者的功能，防止衰退，是研究工作中值得重視的課題。

　　（3）功能狀況的起伏：我們的受試對象，包括強功能的對象，一般還不能完全控制自己，做到隨時進入功能狀態；也不能做到持續實驗而不疲倦。以④號為例，兩個月內只有10天左右出現功能高潮狀態，一個月內只做了5次“認字”實驗，每次處於高潮狀態的時都很短，而在每次高潮之後就要轉入相對的低潮，“平靜”一段時間，然後才能進入新的高潮。他的功能狀態表現為明顯的起伏與間斷。

　　造成這種現象的原因可能是很複雜的。應該考慮心理、生理、耗能、環境諸因素。對此，我們還沒有掌握規律，盲目性很大。這正是我們應該研究的一個課題。只有掌握了規律，克服了這種盲目性之後，我們才有可能逐步做到有控制地重複再現特異功能。

　　注意到上述特點之後，我們就有可能對人體特異功能實驗結果的“可重複性”作正確的理解，並採用符合規律的科學方法進行人體特異功能實驗。

　　當然，在強調“可重複性”的同時，我們也不能忽視單次（多參量相關）嚴格實驗結果的重要性。　

　　2.關於作假問題

　　在這次聯合測試中，我們多次發現某些受試者作假的現象（11名受試對象中，發現3名受試對象作假）。他們作假的手法很巧妙。為了鑑別測試結果的真偽，必須極其謹慎和細心，反覆推敲。要重視不同的意見，包括少數人的意見。我們所提出的實驗設計“五項原則”正是在與作假行為的反覆鬥爭中，總結正反兩面的經驗教訓而逐步形的。實驗表：嚴格貫徹五項實驗設計原則，可以排除假象，保證實驗的嚴格性。

　　應該指出：在某些嚴格實驗條件下確證具有較強特異功能的受試者，也發現有作假行為。我們應該仔細辨別真偽兩種情況。

　　我們認為：在人體特異功能研究中，“作假問題”是一個值得嚴重注意的問題，應該作為一個專門問題來研究。這是一個很複雜的問題，包括社會、心理、教育、科學諸方面的問題，包括研究作假的手法、原因和防止的方法，以至如何培養德智體全面發展的受試者隊伍和提高科學工作者隊伍的素養和水平問題。

　　3.關於實驗方法的科學性問題

　　根據上述各點，我們認有必要討論人體特異功能實驗方法的科學性問題。這裡，必須同時考慮實驗條件的嚴格性，實驗要求的合理性，實驗方法的符合規律性。

　　所謂“嚴格”，就是要保證在所設的實驗條件下，不可能通過常規手段（例如“調包”、“偷看”、“暗示”）辨識目標字樣。在這一前提下，實設計可能是多種多樣的，其難度也不同。例如，有的受試者在套袖法的實驗條件下確證有功能，但對密封紙套無能為力；也有的受試者能做成功“密封紙套”，但對無縫蠟封字樣又無能為力。因此，實驗設計既要嚴格又要合理。當然，高難度實驗也應嘗試，但那主要是為了探索機理。

　　所謂“符合規律”，就是要逐步摸索和了解這門學科的特點，使實驗方法符合其固有的規律。

　　同時，對於實驗情況，無論是成功的、失敗的、存疑的，還是作假的，都應該詳細記錄，並保留原始資料。　　　

    在“聯合測試”前後，《自然雜誌》編輯部、北京大學、黑龍江大學、南京電子技術研究所、四川大學等單位研究人員對非眼視覺現象的真實性以及與樣品封裝方式的關係（“屏蔽效應”）、與測試時間的關係、特異視覺的信息載體性質等方面作了實驗觀察和研究。文[9]至[13]是其中的一部分。[9]～[13] 

    1995年，陳守良、賀慕嚴以“耳朵認字是真的嗎？”為題，比較詳細敘述了他們考察和研究“耳朵認字”的過程和研究情況。[14] 

　　由於非眼視覺功能相對普通和易於誘發，復旦大學、雲南大學、烏魯木齊軍區醫院、安徽師大等單位研究人員已將這種功能的誘發作為激發其它特異功能可選用的一種方式，在此種功能的基礎上進行其它功能的誘發訓練，並以此種功能的出現作為進入特異功能態的一種標誌。

5-2-2.  用腦電圖監測特異功能真實性的實驗　

　  “非眼視覺”功能是否的確不是用眼睛辨識字樣或圖形？是否真是一種“特異視覺”？隗壽彰、王藹民等用腦電儀作為監測手段對此作了具有說服力的考察。[15] 

　　正常人的α型腦電波在閉眼和睜眼時有明顯的差異。文[15]利用這一公認的規律對一位11歲的女孩（小趙）的非眼視覺功能進行了31次實驗。實驗使用 ND-82B型 8道腦電圖機。試樣按“唯一性”“不可逆性”要求製作，測試用“雙盲法”並設模擬對照。實驗基本情況和結果如下：

    實驗觀察到該兒童的腦電波為α型。不蒙眼時，閉眼情況下，α波為50～150μV、9 Hz／s在頂區持續出現；睜眼後，α波受到明顯抑制，同時在左、右額極部位出現明顯的睜眼動作偽差（圖5-2-3a）。長時間睜眼，頂枕區雖然可見α波，但僅短程出現，背景仍然以低壓不規則快活動為主。蒙眼和不蒙眼閉眼時的腦電圖是一樣的。蒙眼後睜眼與蒙眼閉目時的腦電波有差異（見圖5-2-3b）。

　　在腦電圖的監視下，對被試進行了31次特異視覺試驗，其中採用與試樣接觸的試驗（在腦電圖機的監測下，手接觸樣品） 6次，認對 5次，1 次不能辨認。經統計學處理，猜中的概率不超過 7.7×10-10 。（圖5-2-3c 是接觸辨認時的腦電記錄。） 離體辨認（試樣置於受試者面前30～50cm處）共進行25次，認對 6次（24％），部分對6次（24％），認錯1次（4％），不能辨認12次（48％）。（圖5-2-3d 是離體辨認時的腦、心電記錄。） 此外，為比較，也記錄了讓被試者偷看時的腦、心電圖。（圖5-2-3e).〖緊轉下頁〗

      圖5-2-3d.〖《創，P.547，圖4.〗

      圖5-2-3e.〖《創，P.548，圖5.〗

　　因為使用腦電圖對受試者在測試時是否睜眼進行了有效監測，考察結果說明，小趙的確能閉眼識字，即具有“非眼視覺”。同時也說明用腦電圖監測特異視覺真實性是有效的生理學方法之一。