幾天后，祝老師又來找我核實他的調查，先核實了我父母兄妹的情況。然後他說他自己去了東北大學遼寧分院，和幾個老師談過了，沒發現什麼特殊事。 祝老師說：“下一項問題，你是怎麼找到和平房產局工作的？” 我回答如前文5.6節《特殊的新政策》所述。他說他的一個在市政府工作的朋友向和平區政府打電話，接電話的是人事科的白科長，是個女的。白科長說：“盧岩，我記得，前年夏天，一個小孩兒溜溜躂躂，笑呵呵地來這裡找工作。我看那小孩兒挺好，就接待了他。誒！他張嘴就懵我！我是人事科長，市政府有什麼新政策，我能不知道！” 祝老師問我：“那時，你是怎麼懵她的？” 我對白科長還記得我感到驚訝，回答：“我沒騙她！又說了前文5.6節的事。” 祝老師說：“那個白科長說，我感覺這小孩兒挺好，就把他介紹到我們房產局去了。” 祝老師的朋友問：“盧岩懵她，她反而覺得他好；這是怎麼回事？” 祝老師回答：“現在的人就這樣！你有意見吶！出門辦事，找個話題說，那白科長就欣賞盧岩的謊話！認為他辦事有策略。” 我叨咕：“我沒那心眼兒！可沒有你想得那麼聰明。” 7.1-2 工作表現 Work Performance 祝老師又說：“這一項，說你在和平房產局的工作表現。這次我市政府的朋友仔細核實了要問的人，別把人弄錯了。你們那個人事股長XXX說：沒錯，就是這個盧岩。他說：以前我們和平房產局是個安靜的地方，自從他來了，我們這兒就熱鬧了。人們到處都在議論他，總有新奇的事發生。他說：各個部門的人都說盧岩好，咱這麼聽，那就是真不錯。XXX還舉出了例子，如前文6.2節《工作表現好》所述。” 祝老師問我：“你自己覺得你的工作表現怎麼樣？” 我回答：“一般般！” 祝老師和他的幫忙朋友都表示反對，辨別各個事例，那都好得出格了，又問：你怎麼幹得那麼好？ 我回答：“我就沒幹什么正經事；更談不上幹得好了！” 祝老師的幫手驚奇地說：“這可奇怪了！件件事都說明他幹得好，他自己卻沒感覺！這些事是真的還是假的？” 我回答：“是真的，但我對自己感覺不滿意！” 祝老師的朋友說：“又一路！傻或者暪！” 祝老師說：“別說沒用的，人家都說好，你怎麼能得出了傻的結論呢！應該說是理想或者興趣兒的取向不同，個人的欣賞和追求不一樣。” 7.1-3 打架的事 The Fight 祝老師說：“下一個問題是關於你打架的事。這次，我特別囑咐了，別把人弄錯啦！他們仔細核實了你，說，‘肯定錯不了，就是這個盧岩。自從他來了，我們總能聽到關於他吵架的事。我們局裡這幫女的常議論，想辦法去套他，局長們也幫着出主意，可那個盧岩就是不上套兒。這幫女人越干越來勁兒。不知道咋回事，一次，就打大分了，和平區政府出面調解的’。這事你知道嗎？” 我回答：“你說了，我才知道的。我知道有很多次，很多人商量辦法來逗我。我不記得曾經打起來了。在和平房產局，我就沒和人打過架，更不記得和平區政府干預過我的事。” 祝老師的朋友問：“她們是怎麼套你的？” 我回答：“她們就像是逗愣子似的，逗我，取笑給大伙兒看熱鬧。那事兒、那話題，我不總是感興趣。” 祝老師瞪着眼睛看着我：“就沒有和平區政府調解你打架那回事？” 我回答：“我自己不認為我自己愛打架，在和平房產局就沒和人打架過；我不記得什麼時候和平區政府為我調解過打架的事。” 7.1-4 假檔案 Fake Files 祝老師說：“下一項是東北大學研究生院。我自己去了東北大學的檔案館，看了你的檔案，那是一份假的。你怎麼放那裡一份假檔案？當然，我這是給人介紹對象，是私事，不是公事。” 我回答：“和平房產局不同意我讀研究生，不給我檔案。王剛我表姐找他們要，他們也不給；她就弄了份假檔案，放在那裡了。她說，‘除了她們研究生管理辦公室的人，就沒有別人去看檔案’。” 祝老師問：“她從哪兒弄來的那份假檔案？” 我回答：“不知道，我沒問過她。” 祝老師驚訝地說：“這你怎麼能不知道呢！” 我回答：“我現在也想不出我有什麼必要知道那事。” 他的朋友問：“如果這假檔案的事暴露了，會怎麼樣？” 祝老師說：“現在人們都不重視個人檔案的事了，但檔案機制仍然是國家機關有效的一部分。如過這假檔案的事暴露了，那還是公事公辦，盧岩得回去和平房產局，他的研究生的事就全白費了。盧岩！你的秘密在我們這裡很安全；我們絕對不會幹那種缺德事。” 祝老師說：“我去了你們資源土木工程學院的辦公室；他們對你有點意見，你知道不？” 我回答：“不知道，沒人會注意到我吧！？” 祝老師說：“他們人人都知道你（注4）；你的問題我們知道原因。” 我啞口無言，不知所措。 注7.1-4，那時，我在東北大學資源土木工程學院裡被人議論，是因為祝老師和劉團長的多次調查。 7.1-5 我對此調查耿耿於懷 I Worried the Investigation 我對如此詳細的調查深感迷惑，就向我哥哥詢問。他那時是瀋陽軍區東塔運輸團的飛行員。 他回答，部下給老領導的孩子介紹對象。老領導當然要問，他是哪個大學畢業的？工作表現得怎麼樣？不單單部隊裡這樣，社會上不也這樣嗎！這調查的深淺因人而異，可能你說的那位祝老師辦事認真，就調查得深入了些。 我覺得哥哥說的有道理。 返回東北大學的目錄
|
