幾天之後，小龍女和女嬰帶着三十公斤黃金回來了，告訴娥黃工期被延長了一個半月。她倆問娥黃索賠的事辦得怎麼樣？

娥黃回答：“哎呀！你們夏國的法院辦事效率太高了；不像印度，上法庭得排期，先等150年。到那兒，我先去了設計院。院長見到我就請我喝茶，可熱情了。他送我離開送出了大門，遞給我一張名片，說，‘你用我的名片去告我不用排期。你有什麼疑問可以直接問大法官。’真像他說的那樣，到法庭我就把材料交給了接待我的人。那人一看我拿的名片，就說，‘您先到待客室喝杯茶，我把這材料交給大法官的秘書，看他怎麼說。’我那茶有點熱，還沒等我喝到茶水呢，秘書就叫我去和大法官談話。大法官親自給我講合同的條款，結論是我申請賠償的理由和證據不充分，建議不要申請立案。我一想，這大法官都給結案了，我還立案幹啥，當天就回來了。前後我在那裡總共花費了四個小時。”

2.

牛郎把六公斤黃金交給奴隸公司後，就買了拜師禮，給魯班送去了。魯班打開禮盒，看出了是拜師禮，就問：“你哪裡賺來的錢，買這麼貴重的禮物？”

牛郎說：“買這禮物的錢是我上次來您這裡時，雇主給的。當時雇主說，我是來學術交流的，可以給我差旅費。她們不認識你，不能給您送禮，就多給我了這些差旅費。那時我是奴隸，不能送禮。我送禮，會給接受我禮物的人帶來麻煩。現在我已經被雇主贖身了，不是奴隸了；所以我用以前他們給的禮物錢，買了現在給您的禮物。”

魯班說：“那這禮物我收下了，以後你在也別給我買禮物了。師傅我賺錢容易，你賺錢不容易！說說你這次幹什麼來了。”

牛郎就述說了古墓工地龍骨鎖（據說圖10.22-2中魯班手中的就是龍骨鎖）事故的前後經過。

魯班驚嘆道：“你造成這麼大的損失，她們還為你贖身了；你真是遇到好人了！”

牛郎說：“我想請師傅幫我分析一下事故的原因，是不是有人搞破壞？”

3.

魯班好奇地問：“你懂龍骨鎖的力學原理嗎？”

牛郎回答：“我在這兒上學的時候，學習過？”

魯班立刻意識到了問題的所在，問：“那你對我說說力是怎麼在龍骨之間傳導的？”

牛郎述說了自己的看法。

魯班聽後，搖搖頭說：“你跟我來！”他領着牛郎來到了木工高級班的工房，用龍骨鎖的模型和圖紙給牛郎講解。

牛郎聽明白後，沮喪地說：“你以前沒說過這些內容！”

魯班說：“龍骨鎖穹頂是兩年制高級木工班的課程，我給你介紹了一些龍骨鎖是因為你問起了龍骨鎖。你過來看！”說着，魯班給牛郎看這個木工學校的教學大綱。

4.

牛郎看後哭了，叨咕：“原來在古墓工地搞破壞的人是我！”

魯班說：“對於你們工地的這個事故，你有責任，但不多。主要責任人是你的雇主。”

牛郎哭着說：“用山核桃木做龍骨鎖是我提議的。我這人老實，說話容易使人相信。她（即小龍女）就信了。是我害了她呀！”

魯班又意識到了，以牛郎目前的知識水平，理解不了這事故中的權責關係，就說：“這事，你師父我也有責任，（當初就沒給你介紹清楚施工中的權責體系）。這麼辦吧！你領我去那家工地，看看我能不能提供一些幫助，讓她們快速地竣工。”

牛郎同意了，不哭了。

5.

這天，古墓工地的人看見牛郎領着一個中年人進來了，徑直去了龍骨鎖的刷漆烘乾工作室。他倆在裡面停留了很長時間，出來後就去了事故現場。

娥黃對小龍女說：“這是正事，我們不能索賠全部的損失。如果有專家幫我們找出些他們的責任，我們能得到10%或15%的賠償也挺好。”

小龍女和女嬰聽後，高興了，就跟了過去。

魯班看見工地的主人來了，就自我介紹說：“我是XYZ木工學校的老師。牛郎是我的學生。我聽說他接受了不勝任的工作，給雇主造成了重大的損失，感覺我這做師傅的也有責任：教學不嚴。我就請牛郎帶我過來看看，能不能為雇主提供些幫助。”

這時牛郎拿着幾塊帶有過度切割刀痕的組件給魯班看。魯班一看就明白了，牛郎沒有熟練掌握龍骨鎖部件的應力分布，卻說：“我不知道這過度切割的刀痕是否和龍骨的坍塌有關係。我已經對你說了三十幾種你刷漆烘幹過程中的錯誤。這些龍骨鎖組件全部報廢了。走！我們去那個門樓上看看！”

魯班走出去一段距離後發現牛郎走得很慢，不願意放棄研究事故的原因。他走回來說：“這龍骨鎖構件裂了，全都不能用了。我們得重新設計一個主樓頂。在給主樓安了頂之後，這個工地就看起來順當了，會呈現出新的面貌。設計主樓頂要綜合整體布局來考慮。站在那個門樓上可以俯瞰整個院子。”

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