字母詩篇，雋永構思(詩篇25篇默想1)

經文：“〔大卫的诗。〕耶和华阿、我的心仰望你。 ”(詩篇25:1)

传统上教会把詩篇25篇列为个人哀歌，但近來多把這一詩篇看成堅定信靠神之基督徒的深沉禱告(J M Boyce)。

就本詩的寫作特點來講，最突出的就是作者運用其對於希伯來文字的嫺熟駕馭能力，採用了所謂“字母詩篇”(an acrostic)的形式。

詩篇中屬於字母詩篇的共有9篇，即第9-10篇，25、34、37、111、112、119以及145篇，其中構思最為精巧的是119篇。

希伯來語是一種拼音文字。拼音文字有字母，字母根據發音特點，又應分為輔音(或子音,consonant)和元音(或母音,vowel)。但早期的希伯來語並沒有元音，只有22個輔音，以22個符號記之，即希伯來文的22個字母。這22個字母按照一定順序排列，就構成希伯來文的字母表。

所謂字母诗篇就是按字母表的順序，用每個字母開頭的詞作為句首寫成的詩，如詩篇25篇即使如此。因為希伯來語共有22個字母，所以詩篇25篇有22節。其中，第1 節以字母aleph(相當于希臘字母alpha，或英文字母a)開頭，第2節以字母beth(相當于希臘字母beta，或英文b)開頭，第3節以字母字母gimel(相当于希臘字母gamma)開頭，第4節以字母dalet(相當于希臘字母delta，或英文d)，以此類推。

為何詩篇作者要採用字母詩篇的形式？根據聖經學者研究，可能有以下幾個原因。第一，用字母詩篇的形式，是要增加詩的美感，正如中國古典詩詞要採用葉韻、格律等手段一樣；第二，用字母詩篇的形式，是要告訴讀者該詩篇的主題包含完全之意，正如我們習慣於說從A到Z一樣，或從alpha到omega(希臘文)一樣，如詩篇119篇採用字母詩篇，告訴世人神話語的完全特性和绝对價值；第三，用字母詩篇的形式，可以幫助年輕人記憶和背誦詩篇。這也就是舊約不少篇章採用韻文形式，而不是散文形式的原因。字母詩則更有助於背誦記憶。另外一個原因，從整篇詩中可以看到這樣一些字樣：“指示”(show)、“教訓”(teach，4節)，“指示”(teach，8節)、“引領”(guide)，“教訓”(teach，9節)、“指示”(teach，12節)、“指示”(show，14節)。這些字樣表明詩篇的主題在於學習神的教導，用從字母學起的態度也表明诗人(也是我们每一个神的儿女)願意學習和受教之心是謙卑的。