然而好景不长，一些敏锐的人发现了研究生考试的巨大市场，做起了专门的辅导课程，把学生的注意力吸引了过去。这些名师信息广，押题准，讲起课来重点突出，往往能够在两三天内把当年可能要考的要点都讲出来。虽然两三天的课程要好几百块钱，但效率高，通过这些课程人们可以拿到从晓晨那儿上几年课才能拿到的分数，省下的时间就可以去复习英语。

晓晨还专门去花钱听过一次，想看看到底自己的课的差距在哪里。他发现这些课上没讲什么社会科学的知识，重点在于押题和讲怎么拿分数。比如国际时事政治，基本上就是一件关于美国，一件关于日本或者欧洲，因为这是世界上最有钱的地方，他们的事情当然也是最重要的。而关于最常见的辨析题，名师给出的核心要点是不能说题目观点的正确与否。

“我们看到一个命题的第一反应是就它是错的，对的，片面的，等等，总之会有一个判断。但这是答题最忌讳的事情，”辅导老师挥一下手，提高了声音说，“辨析题不是判断题，不需要你用自己的观点去定义这个命题，你自己的观点一分都不值。一定要记住，”老师再次强调， “要做的是围绕所给的命题分析一段话，但没有你的观点——没有观点，就不会出错。这是改卷子时的评分方法，” 看到学生都低着头在做笔记，他的语速慢了一点，“考试要知己知彼，才能百战不殆——知道改卷子的老师是依据什么评分的，就可以有的放矢，针对性的去拿高分。”

“居然把考生和改卷子的老师归为敌我关系，还用上流传了几千年的兵法，”晓晨对这种教学方法很不以为然，回去后他对媳妇说，“教学嘛，还是要教给学生知识，不能只讲考试的技巧。”

“可现在知识不就是用来换钱吗？”媳妇说，“那些不能换钱的知识，谁会在乎？”

“年轻人，应该关心国家，关心社会的发展，而不应该只关心自己的钱包，”晓晨说，“黑格尔，康德，冯友兰，他们都是受人尊敬的人——而现在关心这些却受人嘲笑。”

“我知道。”媳妇轻轻的抱住他，抚摸他的头发。她知道晓晨的痛苦，但现而今的时世就这样，谁又能有什么办法，只能把话题岔开说，“讲课没人在意，你就把心思花在论文上面吧，你研究的科技发展对人的发展的影响就挺有价值的。”

科技发展对人的发展的影响是晓晨思考了多年的一个问题，最近他得出了一些结论：

第一，科技发展使人的能力得到了充分的发挥，增强了人认识，改造和适应自然的能力，减小了人对自然的依赖程度，使人在与自然的关系中地位有所提高。科学发现直接增强了人认识自然的能力，而技术发展的集中体现在工具的使用和劳动对象的扩大。

工具是人的自身的器官功能的延伸，智能化工具是人脑功能的延伸，非智能化工具是人四肢功能的延伸。工具的使用促进了人的能力的发挥，可以完成原来人所不能完成的事情或减少完成的成本，如巨型计算机可以用来更准确的分析天气情况，以减少其对人们生活的危害并增加其有利方面，而起重机的使用则可以改变人们手拉肩扛的劳动方式，从而大大提高了效率。

同时工具的使用也增强了人对自然的适应能力，使人可以在以前难以生存的区域并进行各种活动，如各种防寒服装和寒冷环境下运输工具的使用使人们能涉足极地并进行科学研究，太空技术的发展则把人类带入了地球以外的空间。

劳动对象的扩大为一些物质提供了新的功能，如水泥技术的出现使石灰石和硅酸盐矿石得到了利用，从而对建筑业产生了革命性的影响。

这些理论有点枯燥，晓晨就从农业和战争中找了一些例子来加以说明。

最初人类的种植活动仅仅是把一些特定的植物的种子洒在地里，等待收货。在这种最原始的农业活动中，其收获要受土壤的疏松程度，肥沃程度，阳光，温度，水分，风及害虫等诸多因素的影响，人对自然的依赖程度非常高。

而农业工具的使用改变了种植活动对土壤疏松的依赖——人们可以用简单的木制，石制工具把原本不疏松的土地翻松，同时这也使原来不疏松的土地得以使用，扩大了劳动对象。

灌溉技术则减小了农业活动对土地水分条件的依赖，最初的水渠使一些远离河流的土地得到了利用；而基于能量转化守恒，流体力学，和电动力学的水泵的出现，则使高于水面的土地得到了利用。

科技发展对战争的影响体现在自然条件对战争结果的影响，使人在战争中的主导地位更加突出。在人类社会早期的战争中，人们可以利用一个天险来达到“一夫当关，万夫莫开”的效果；利用一条河流，甚至仅仅是地域上的辽远就可以逃避杀戮，让一个弱小的部落得以生存。而云梯，冲车，飞机这样的制空工具和弓箭，标枪，大炮，导弹这样的远距离杀伤武器的出现，天险的作用就有所降低，使人的地位得到了突出的体现。比如长江在远古的战争中是一个不可逾越的屏障，在古代的战争中是一个天险，而现在的战争中，它将只是一条可以在一定程度上迟滞敌方的一条河流而已，对于战争的结果，人的作用就更加重要。

第二，科技发展使人远离了自然。一方面，这使人向着社会性的方向发展。另一方面，这削弱了人脱离了工具之后的能力，即在减少了对自然的依赖的同时又增加了对工具的依赖。在早期的人的活动中，由于没有工具或工具性能简单，在人和工具的地位关系中人占的比重相对大一些。而随着工具性能的发展，这种地位关系发生了变化，就像早期的人走路时都不穿鞋子，人的脚就和地面直接接触，而鞋子出现以后，鞋底就起到了一个在人和自然中间工具的作用，这导致人脚掌耐磨性的退化。

同时随着科技的发展，人类的艺术，文化活动也远离了自然。人类最初的文化行为都源于劳动实践，如舞蹈愿于某种劳动的动作和节奏，赛跑源于追逐猎物。可随着科技发展带来的社会生活的变革，这些艺术活动所附属的劳动实践已经不再需要，那么这些艺术行为就蜕变为一种独立的活动，人类也将离自然越来越远。

然而人是自然性和社会性的统一，但方向的远离虽然可以使人类摆脱自然的桎梏，但又会让人成为发展的奴隶，这是和人最终走向解放的目标相违背的。所以仅有科技发展 并不能解决人类面临的所有问题，在科技进步的同时，人类也应该加强人文的建设。