让孩子做一艘负重的船 一艘货船卸货后返航途中遇到暴风雨。眼看着风暴越来越凶猛，船员们都即将绝望。这时，老船长下令向船舱灌水。随着水越灌越多，船也越来越平稳，危机安然度过了。老船长告诫船员，一个空桶是很容易被风吹翻的，要是灌满水，想吹倒它就不那么容易了。同样，船在负重时最安全，空载时最危险。这谓之负重效应。 空船好比一个没有受过挫折教育的人。简单地说，挫折教育就是不断让你体验失败和挫折，从而增强意志力，积累失败的教训。这就像一艘逐渐灌水的船一样，越来越经得起考验。 西方社会从孩子的幼儿期就开始进行挫折教育。从学走路开始，你很少看到美国家长会扶起跌倒的学步幼儿；训练自己吃饭--我亲眼看到不止一次，幼儿在幼儿高椅上自己用胖嘟嘟的小手从盘子里抓米饭吃；自己睡觉-自己一个房间，没人哄，没人拍，大人道个晚安就关门离去。。。作为家长只会在旁边最一些最基本的辅助，而且在旁不断鼓励孩子勇敢面对。帮助孩子一定把玩具放回原处。再大一点，家长就有意识地为孩子布置一些力所能及的家务活儿，洗碗、扫地、整理房间、帮妈妈叠衣服。。。。。。零用钱可能就是以这种方式付给孩子。让孩子从小就切身体会到钱是劳动换来的，同时，也能体会到父母挣钱的艰辛。将来，用钱也不会挥霍。我的邻居的儿子7岁，他父亲就教他剪草。现在，儿子快8岁了，一直负责剪草和收拾草地里的狗粪。 这些孩子一旦到打工的合法年龄，自己就会主动出门找活儿挣钱了。否则会被朋友耻笑的。有一年冬天，圣诞假期，我们准备去佛罗里达坐游轮。一大早要赶飞机。出门一看，大雪埋到车库门的一半。我们傻眼了。天太早，找人都找不到。正在此时，邻居的两个14、5岁的男孩过来问我们是否需要帮忙。我们只有感谢上帝的份儿了。他们做得非常认真。 这样成长起来的孩子，在面对人生的各种挫折和困难的时候，会轻言放弃，等待父母来拯救他吗？ 回头看看我们的孩子。我在国内曾观察过小区里上学的孩子，都是父母或爷爷奶奶给孩子背书包，没有例外。再到学校门口看放学，接孩子的车排到几百米远。现在都是就近入学，住处离学校会有多远呢。再说，孩子的体育课都取消了，你让他们什么时候能锻炼一下身体呢。就不要说分担家务了。到很多人家里，你都会看到满房间都是孩子的各种玩具。他们玩完了从没有自己收拾的习惯。我的一个外甥女到台湾上大学。同寝室的一个女同学（都是大陆去的，被称为“陆生”）整整半年没有换洗过卧具--她的双亲是大学教授，真不知怎么教育的孩子。难怪现在有那么多的啃老族，都是老一辈培养出来的。 这种孩子一旦遇到一点困难，就很难迈过这道坎。大学里屡见不鲜的自杀学生就是这样培养出来的。 负重的船在风浪中能保持沉稳；负重的人在生命的旅程中能经得起磨难。 另： 想要孩子成功，比起学历来说，有几个被教育界称为非认知能力（指学科外的能力）的特质恐怕更重要。 1. 自制力： 孩子的自制力可以影响他们的一生。培养孩子好的生活习惯，可以在日常生活的琐事中学会自制。比如，玩过的玩具放回原处；按时作息；上课的时候放下正在玩的游戏；在规定的时间内完成自己应该做的事。 2. 遵守约定： 诚信，是人的基本品质，也是社会正常运转的基石。因为你一件小事的不守诺，就会失去别人的信任，就不会有人愿意与你合作，你就会一事无成。 3. 不说谎： 这一点别看事小，不容易做到。说谎，是一种推诿，一种懦弱。尤其是犯了错，面对惩罚的时候，要教育孩子承担惩罚而保持诚实。如果连这点担当精神都没有，如何面对更大的责任。 这些品质的养成离不开父母的言传身教。
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