试着捕捉一下自己的兴致，于是昨天在温斯婢尔大剧院看演出时拍下了几张相片。

    都是用自动的安置，俗称“傻瓜”装置，这对我等傻瓜们来讲是再方便不过了。因为总记不住数码相机的那些复杂的菜单。有时把我搞得挺烦，本来嘛，在有限的时间里挤出点儿摄影兴趣，挺不容易。尤其是看到些瞬时闪现的很美的东西，想马上抓到，却因相机上的复杂机关不能一时半会儿搞得清，结果本想留下的美，转眼即逝，惜失了良机...。

     突然想到中小学的汉语教学。

     其实也是一样啊。学生来到我这里，是上来了兴致，孩子们学点中文和中国文化，为他们的生活添上些更丰富的东方色彩。比如能用中文打声招呼，做个简短的自我介绍，可以在不懂汉语的爸爸妈妈朋友面前，show off 一下“我会讲中文”，上舞台跳个红绸舞，唱首“茉莉花”，对刚接触中文的孩子来说，的确挺酷的。

     可是我们当老师的，尤其是那些热衷于本体研究的教师，总是忘不了，放不下那些连自己学术讨论时都会争得面红耳赤的汉语中的“复杂的菜单”，习惯于拿来给学生大讲特讲，结果是越理越乱，越讲越糊涂。扫了孩子们的兴，让他们一想到上汉语课就心烦，结果学生跑掉了，自己还以“学者”的姿态自鸣得意，不厌其烦地接着讲解着“了6”，“把”字句，卷舌，爆破.....，这难道不是一种悲哀？

     英文中有一个首字母缩略词KISS, 讲的是一个原则。有很多解释,我最喜欢的一个就是：Keep it simple AND stupid。就像我用“傻瓜”照出的相片，虽经不起专家们评审，却保住了自己对摄影的趣致和兴奋点，满足了审美和心理上的期盼，也算是人生至乐的一个重要战略吧。我想对孩子们，当教师的一定不要忘记KISS原则和“傻瓜”的优点，千万别用我们的菜单扼制了孩子们的兴趣。

     晒晒三张傻瓜相片，在自己的小园地里自我得意一下，无妨大雅。

向九十高龄的老作曲家献花

 拉提琴的女孩

抖空竹