和高文鸞老師相比，教英語的湯一雯老師是另一種風格。高老師是學者型，溫文爾雅，含蓄收斂；湯老師則是實幹型，快人快語，竹筒倒豆子，與學生們之間全沒有個師道尊嚴，往往是“負距離”——比零距離還零距離。 小學從沒有過的英語課讓我感到新奇好玩，湯老師又是個極為風趣的老太太，上過她的課之後，我對英語課的熱情便一直不減。 湯老師個子不高，四肢短短的，但是整個人看去派頭十足。她的英語發音一聽就很輕鬆和地道，聽說她原來是當過翻譯的。當時她歲數已經不小，上下講台時兩腿都顯出些吃力，聽說她早就該退休了。然而她講起課來，讓你一點兒也不會去考慮她是不是上了年紀，因為她比不老的老師還要活躍很多，表情生動，聲如洪鐘，手勢很大，更兼講台上下滿教室行走，滿嘴中文英文地不停。 同學們都管她叫“踢撤燙”（teacher Tang）。有老師糾正我們：teacher是表明一個職業的名詞，不是用來稱呼一個人的，就好比你不能叫誰“張工人，王農民”一樣。不過，連“踢撤燙”自己都認可了這個稱呼，我們就只管叫下去了。 文革期間，我們的英語課文都是些“東方紅，太陽升”，“志願軍英雄羅盛教”，劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”，“百萬農奴站起來”，“好一座雄偉的南京長江大橋”，“半夜雞叫”……連我這個當學生的，都感到那些英語在現實中一定不好用，相信身為資深翻譯的湯老師，內心裡對這些課文並無認同，但是這並不妨礙她教授的熱情。她命令我們對課文要反覆朗讀，直到背下來；然後再反覆背誦，直到一張嘴就全跑出來。我記得自己當時這個背呀，Luo Shengjiao was a soilder of the Chinese People’s volunteer. He put in Korea war against the U.S. aggressors. He was an international fighter…… 不僅是背課文，湯老師教的語法也讓人印象深刻。現在時、過去時、完成時、第三人稱單數，每教一個概念，她就讓我們“把這個砸到腦子裡！”在講到被動語態的時候，過去完成時又趕上了被動語態該怎麼辦？“你這隻胳臂要挽起過去完成時，那隻胳臂要挽起被動語態，”一邊說着，她一邊挽起左臂、又挽起右臂。雖然我當年一不留神就忘了一隻胳臂，但她雙臂抱在胸前的模樣，我至今沒有忘記。 畢業十年之後，八十年代中期的一天，忽然在辦公室接到找我的一個電話，拿起聽筒一聽，“季思聰嗎？我湯、一、雯！”四個字的蹦出，中氣十足。原來老太太早年曾經翻譯過一本書叫《地下巴黎》，1946年商務印書館出版，她托我找到相關人士，嘗試一下謀求再版的可能性。1946年！民國呢。我那一次才真正知道，湯老師在給我們教課之前曾經是多麼意氣風發啦。能被這麼老資格的恩師派上點用場，我榮幸啊。
