師大女附中在文革期間改名為“北京第150中學”，以示與其他中學一律平等。到我們入學時，女附中已經改為男女合校。學校名稱雖然改了，校舍和師資並不會改變。師大女附中當年集合了一群中國最優秀的中學教師，是他們讓我獲益終生。以我目前的日常生活，本來尚無閒暇從容憶舊，之所以要寫下這個系列，實在是因為，斯人斯事讓我難以忘懷。

恩師難忘（之五）：蕭淑芬老師

　　蕭淑芬老師是我們初中一地理老師，不久後就退休了。她和我相處時間不長，又不是我的班主任，然而我對她的印象卻很深。

　　原因之一：她曾經跟我們一道下鄉“拉練”。當時她總有六十歲過了吧？卻和我們一樣，背着背包夜行軍，太陽底下在大田裡勞動，睡在老鄉家的大通炕上，吃棒子麵窩頭就水疙瘩鹹菜。我看見她有時侯累得面紅耳赤，便對她班上一位同學表示了驚訝：她受得了嗎？同學跟我說，“老太太特皮實！”在驚佩之餘，我便對她的特別“皮實”留下了深刻印象。

　　現在回想起來：她未必真有那麼皮實。不管皮實還是不皮實，班主任都得跟着學生一道下鄉。當時和我們一起去的老師中間，其實不乏年老體弱者。連我們這群年少力壯的學生都累得夠嗆，記得剛回來時見到鄰居姐姐，她驚呼“你怎麼這樣了，又黑又瘦的？”更何況年齡更大的老師們了。單靠體力肯定是難以支持的，他們跟我們一樣摸爬滾打，大概更多的是依靠精神力量的支撐吧？比起文革初期挨紅衛兵的毒打，面對精神肉體雙重的摧殘，文革後期那些辛苦和勞累的折騰，對老師們而言，大概就顯得微不足道了。可惜的是當年年少，不尚溫情，我們在哪個年代裡，完全沒有體會到老師們的不易。　　原因之二：她講究儀容。 配着衣服，她脖子上總圍着一方花絲巾；一頭如墨的黑髮永遠梳得一絲不苟——後來我才發現，那頭髮是染過的（當時的染髮工藝遠不如現在，雖然可以把白髮染黑，那黑卻是幾乎沒有光澤的）。因為忙於教學和運動，也因為那是個崇尚簡樸的年代，當年我們不少老師的風格都是不修邊幅，所以再邋遢的老師我們也見怪不怪。於是，儀容講究到了把白髮染黑的老師，便成了讓我難忘的另類。

　　原因之三：蕭老師的家人們和我有過交集。中學快畢業了我才知道，蕭老師的先生，就是那位我父親在教育部的同事葉叔叔。當時還在上小學的弟弟，就是由這位葉叔叔帶着，坐火車從北京去了安徽鳳陽，投奔的已到五七幹校的父母。大學畢業後，我到中國青年報工作時，說得來的同事中有一位記者叫葉研，一說起來他爸爸竟然就是葉叔叔，記得在得知這一關係的時候，我驚喜萬端：“你是蕭老師的兒子？！”

　　原因之四，最為重要：我跟着蕭老師，創造過對於我來說的“奇蹟”。

　　話說一進中學，看到課表，感覺很多課程都跟小學有天壤之別，唯語文地理體育課除外，因為在小學時就上過。所以，我先以為，地理課上的衝擊力，一定不如政治課上那麼大。結果卻不然，地理課一樣給了我意外的收穫。

　　蕭老師每講一個國家，一條巨河，都要帶領我們畫一張地圖。每次課前，她便先三角尺直尺的在黑板上畫好坐標方格，講課中間，她就照着手裡書上的樣子，極為嫻熟地在黑板上畫出一個中國，或是阿爾巴尼亞，要不就是一條黃河，或是密西西比河。看她出手時那麼自信，運筆時那麼自如，我由衷佩服得緊。而自己卻是個動手能力很差的人，寫字繪畫一概不行，從來無法想象能親手畫出一張中國地圖來。那一次，在自己的本子上打好方格後，亦步亦趨地跟着蕭老師的筆，在每一格里照貓畫虎地描出曲線……等到終點和起點對接以後，我驚喜地看到自己的本子上也出現了一個雄雞型的中國地圖！別人此刻什麼感覺我不知道，我只覺得難以置信：原來我也可以畫出這麼酷似真品的地圖啊！能不感念蕭老師的地理課嗎？

　　小學裡學的都是中國地理，對世界地理幾乎還是全然不知。是在蕭老師的課上，我了解到其他國家的位置，知道了世界第一大的河流是亞馬遜；第一長的是尼羅河；我們的長江是世界第四；世界大河中還有美國的密西西比河……

　　蕭老師些微有點口音，“同學們，現在我們開始上地理闊（課），今天講密西西比活（河）。”當年我也屬於促狹之輩，經常在背後犯壞，模仿各個老師講話，因為學得象，總是把同學逗得大樂。不過也因此，我永遠記住了蕭老師的聲音。

　　第一次站在密西西比河邊那次，看着眼前一條大河波浪寬，我嘴裡喊着“好看哪”，心裡在說，“終於見到蕭老師的密西西比活啦！”

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