2014年春，我完成了用英語編寫的四聖諦，本書12到15章的雛形，可是沒地方發表，實際也是寫得不好。我從中學到了很多佛學知識，為後來的學習和覺悟奠定了基礎。

我回憶並回去參觀了我來加拿大後居住和工作過的地方，發現那裡的人都和我剛來加拿大時一樣，還是那樣的表情，那樣的行為和工作方式。我明白了：世界沒變，是我自己變了。我覺得自己的心病好了，可以工作了。

前幾年的瘋狂經歷讓我體會了客觀環境受主觀心性增上的現象。業是身、口、意行為的積累，即身口意的習氣。業由心造，境隨業轉。心有淨染，故境有自在及不自在。染心為業所拘，則境不能自在。淨心無所掛礙，則境隨心自如。天見寶嚴之地，而魚見乃為窟宅；人見是清涼水，鬼見是膿河猛火，皆由業因差殊。

9.5-2 宿命通 Fate Through

二零一四年五月，我到Thurber Engineering Ltd工作。沒幾天，我就聽到了這個工作是我以前Davroc的老闆桫欏給我聯繫的。一個月後，工作和生活中，我又認為劉健君在背後和我做對了。有些工地的場景讓我觸景生情，偶爾感覺肚子裡到處都在動，偶爾感覺肚子疼。這讓我感到解決和劉健君的恩怨情仇已經迫在眉睫。

我的情緒變得很不穩定，想起過去的高興事就笑，又想起來過去的傷心事就流淚。一天，在公司的實驗室里，我在檢測材料樣品，一個同事突然興奮地從高處跳跑過我的背後。我大吃一驚，被嚇得頭髮都立起來了，說話聲音也變了。在那驚詫的一瞬間，我仿佛聽見劉團長在另外一個房間裡談論我，在向別人介紹我在想什麼。我回憶起了我約一歲時，劉團長為我蒙眼睛時的景象，回憶起了那時我和劉健君定親的事（參見第一章的《娃娃婚約》）。

後來，我仔細辨認，覺得那個聲音不是劉團長的。我從小就在找他。在我六七歲的時候，我以為我奶奶的一個侄子是劉團長，我聽到的聲音就是他的聲音。十幾歲的時候，我發現我要找的人並不是他。那時，不知道為什麼，我就是覺得自己在找一個人。後來，我一心想找一位在瀋陽的大神級算命先生，並且拜他為師。1996 年，我遇到了劉健君，就知道了我要找的人是她爸爸（即劉團長）。但那時，我並不記得我在約一歲時已經和她訂婚的事。我甚至不知道自己為什麼要找一個人，要找誰，又怎麼知道她爸爸就是我要找的人？我找她爸爸只是一種無意識的興趣感覺。我是從和劉健君的談話（參見7.5節）知道她爸爸懂佛教的。

注9.5-2 Note 9.5-2

回憶出了三歲之前的事，我就覺悟到了劉團長留給我的宿命任務，即完成此實驗的《實驗報告》。實驗內容參見4.5《真人醫學實驗的報紙新聞》。這在佛教里叫宿命通。這很難，因為人在3歲左右時，隨着語言能力的形成，記憶模式和記憶提取模式都發生了變化，正常的人都不能回憶出3歲以前的事；但在精神病人中回憶出三歲之前事的不罕見。

古墨西哥人用尖頂帽（有山的含義）來表示 “宿命通” 的困難和重要意義（如圖9.5）。圖2是一位在地獄（即患有精神病）的特拉洛克（又名金童，美洲獅）。手中拖着個孩子，表示他回憶出了約一歲時，他的神父給他做肉眼通（參見第3章），使他患上了 “嬰幼兒神經發育失調症” （如圖4所示）。

圖3是雕像2的側面。左面，特拉洛克在他神父的懷裡取暖表示他接受了他的神父，接受了人神契約（參見15.2節）。右側頭頂着無字墓碑的人是古代的特拉洛克。特拉洛克在古代特拉洛克的懷裡取暖，表示他已經意識到了自己是金童（即新的特拉洛克），發現了自己前世的足跡，知道了自己的宿命。

9.5-3 更多證據 More Evidence

2014年6月，我決定第四次專程回國去找劉健君。回國前，我和朋友肖漢傑談起了1996-1997年，我在東北大學時的事（參見7.16節）。那時他是東北大學機械系的老師。他驚訝地說： “哎呀！那時候我就聽說你們研究生宿舍那兒有人琢磨人（注，義為上帝在打磨它選中的人）。十來年了，我都不知道。原來那個被琢磨的人就是你！你瘋得和別人不一樣！你回去，找着那幫人，把事情說清楚，病就好了。”

我回到瀋陽父母家後，媽媽和妹妹幫我聯繫了瀋陽炮兵學院剛卸任的王校長。他說我說的那位祝老師，即前文第7章中我和劉健君的介紹人，早就移民加拿大了，而且他早就過世了。王校長說，他們學校以前，就只有一位校長姓劉；我所說的劉校長（即劉團長）與他們學校的劉校長不符。人家是高級幹部，情況不符，不能透漏消息。他還說，那位劉校長早就過世了，他沒聽說他的女兒拿了全額獎學金去美國讀博士。他在這學校已經三十多年了，如果有這事，他應該聽說了。王校長還說，我是被騙了，是別人冒充了他們的劉校長。

9.5-4 部分核實了我的回憶錄 Partially Verified my Memoirs

我記得第二章，梁伯給我講故事的時候，說九舅給常公的藥中（參見2.3節《桃花劫之二》），有一種藥的主要成分是白色的石頭。我去到了遼寧中醫院，找了位教授級中醫醫生。那位女教授，四十多歲，聽完了我對自己病的描述和我所詢問的大部分是石頭的中藥，她笑了，說：“那是一個古方，叫參苓白朮散，正合適你的病症。不過藥裡面沒有石頭，只是人們聽故事，都那麼說。裡面有一味藥，難溶於水，沉澱，吃起來像似石粉似的。”

寫回憶錄時，我注意到了1996年冬（參見7.15節），祝老師在談劉團長促成我和劉健君婚姻的計劃時，他幫我憧憬未來，提到了上文的王校長，是個大個子，是當時瀋陽炮兵學院的組織部長。我和王校長談話時，他自己介紹說，“1996年時，我是組織部長，他們去東北大學讀研究生，還是我聯繫的呢。” 這和當時祝老師講的一樣。而且，祝老師說了他後面三、四任的校長繼承人，就有我見到過的這位王校長。這繼承人的安排正是劉團長的辦事風格。

祝老師移民來了加拿大，這事和前文8.3節 《黑社會幫我打架》經歷的怪事對應了。也就是說，那些怪事是祝老師在背後做的。

9.5-5 結論 Conclusion

我就是4.5節《真人醫學實驗的報紙新聞》中男孩兒組中的一員；在1996年秋，7.14節 《死不瞑目》中，被劉團長最終選中了作為實驗中的男孩兒。

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