和高文鸾老师相比，教英语的汤一雯老师是另一种风格。高老师是学者型，温文尔雅，含蓄收敛；汤老师则是实干型，快人快语，竹筒倒豆子，与学生们之间全没有个师道尊严，往往是“负距离”——比零距离还零距离。 小学从没有过的英语课让我感到新奇好玩，汤老师又是个极为风趣的老太太，上过她的课之后，我对英语课的热情便一直不减。 汤老师个子不高，四肢短短的，但是整个人看去派头十足。她的英语发音一听就很轻松和地道，听说她原来是当过翻译的。当时她岁数已经不小，上下讲台时两腿都显出些吃力，听说她早就该退休了。然而她讲起课来，让你一点儿也不会去考虑她是不是上了年纪，因为她比不老的老师还要活跃很多，表情生动，声如洪钟，手势很大，更兼讲台上下满教室行走，满嘴中文英文地不停。 同学们都管她叫“踢撤烫”（teacher Tang）。有老师纠正我们：teacher是表明一个职业的名词，不是用来称呼一个人的，就好比你不能叫谁“张工人，王农民”一样。不过，连“踢撤烫”自己都认可了这个称呼，我们就只管叫下去了。 文革期间，我们的英语课文都是些“东方红，太阳升”，“志愿军英雄罗盛教”，刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，“百万农奴站起来”，“好一座雄伟的南京长江大桥”，“半夜鸡叫”……连我这个当学生的，都感到那些英语在现实中一定不好用，相信身为资深翻译的汤老师，内心里对这些课文并无认同，但是这并不妨碍她教授的热情。她命令我们对课文要反复朗读，直到背下来；然后再反复背诵，直到一张嘴就全跑出来。我记得自己当时这个背呀，Luo Shengjiao was a soilder of the Chinese People’s volunteer. He put in Korea war against the U.S. aggressors. He was an international fighter…… 不仅是背课文，汤老师教的语法也让人印象深刻。现在时、过去时、完成时、第三人称单数，每教一个概念，她就让我们“把这个砸到脑子里！”在讲到被动语态的时候，过去完成时又赶上了被动语态该怎么办？“你这只胳臂要挽起过去完成时，那只胳臂要挽起被动语态，”一边说着，她一边挽起左臂、又挽起右臂。虽然我当年一不留神就忘了一只胳臂，但她双臂抱在胸前的模样，我至今没有忘记。 毕业十年之后，八十年代中期的一天，忽然在办公室接到找我的一个电话，拿起听筒一听，“季思聪吗？我汤、一、雯！”四个字的蹦出，中气十足。原来老太太早年曾经翻译过一本书叫《地下巴黎》，1946年商务印书馆出版，她托我找到相关人士，尝试一下谋求再版的可能性。1946年！民国呢。我那一次才真正知道，汤老师在给我们教课之前曾经是多么意气风发啦。能被这么老资格的恩师派上点用场，我荣幸啊。
