關鍵詞：夏朝末年；乾唐關（河南商丘）；鄧國公；禮敬公；張夫人（號媽祖）；武大郎（號靖王）；武二郎（號二郎神）；張三郎（號玉皇大帝）

自從武大郎回來了，禮敬公夫婦就帶着孩子們走親戚，到處給親戚朋友送禮。到爺爺家時，爺爺看了武大郎打猴拳，高興的不得了，大叫：“這是我孫子！”

爺爺還領着他們去到了一家姓孫的，馬戲團家庭。武大郎看見那家人的身高都和他差不多，高興了，和他們一起玩起了馬戲團的雜耍。武二郎也和他們一起玩。

武大郎爬到了高杆的頂端。禮敬公看了，害怕了，喊：“危險，快下來！” 張夫人（即媽祖）說：“沒事，我在這接着他。”

老張公把兒子拉出了院子，對他說：“孩子的母親都不害怕，你怕什麼！”

過了一會兒，張三郎也出來了。爺爺問：“和他們一起玩唄！出來幹啥！？” 張三郎回答： “看着都害怕！”

據傳說，從這次旅行以後，武大郎接受了禮敬公是他的父親，但仍然不接受張夫人（即媽祖）是他的母親。而武二郎從此稱呼他為孫猴子。

1.2-2

一天，爺爺，老張公（即鄧國公）來找張夫人說，“我有了一個計劃，讓武大郎和我玩一段時間。”

老張公給武大郎講：“傳說我們這種小人源於一個已經滅亡了的國家，鄧國，所以現在人們都稱呼我們為鄧人。我們的祖宗也曾經姓鄧。人們一聽說姓鄧，就知道我們是小矮人，所以我們的祖宗就改成了姓孫。我曾祖父忽然有了一個奇怪的想法，娶一位具有將軍血統的大個子媳婦，改良遺傳基因。他研究發現你媽家她們張家的閨女具有很強的將軍遺傳基因，於是他就改姓張了。他還建立了一個特別的基金，攢錢，娶一位張家的閨女做媳婦，培養出一位將軍。他的理想被我實現了。我的兒子娶了你媽，生出了你和武二郎。你們倆都有將軍的特質。”

1.2-3 文化入門 Introduction to Cultures

世界上多數文化建立在上帝造人的傳說之上。圖1是中華文化中的八卦牌。中心的黑魚代表金童（即亞當，參見9.9 《上帝的三和合》），白魚代表玉女（即夏娃）。金童是圖像思維型人，人群中占比35%。玉女是語音思維型人，人群中占比25%。第三種類型是圖像和語音混合思維型人，人群中約占40%。運動思維型人在人群中的占比少於1%，而古代的英雄就出在這類人中。運動思維型人群中圖像思維型和語音思維型被稱為女嬰和男嬰，代表着八卦牌中兩條魚的眼睛。古人從本書女媧造人的過程中選出了64個自然法的經典案例，排列在了兩條魚的周圍，就形成了代表中華文明的八卦牌。

圖2是墨西哥的太陽石歷，原理和八卦牌類似。他們是選出了上帝造人過程中的20個經典案例，分布在太陽神的周圍，就形成了太陽石歷（參見14.4《太陽石歷》）。

本書中有三對兒金童和玉女的故事：（1）張三郎（玉皇大帝）和有巢氏（西王母）；（2）女媧（白帝）和伏羲（燃燈佛）；（3）夏娃（順皇）和大禹（即禹皇）。

本書中有兩對兒男嬰和女嬰，分別是武大郎和潘金蓮，武二郎和熬忖（即堯皇）。

1.2-4

武大郎問：“我的什麼特質是將軍的特質？”

老張公忽然向路邊的幾個孩子喊：“你們都過來，誰能爬到這棵樹的第三個樹杈，我就給他買一串糖葫蘆。” 幾個孩子很快就爬上了樹，下來後得到了糖葫蘆。老張公問武大郎：“你能爬上去不？” 他很快就爬到了樹頂，下來後也分到了糖葫蘆。有幾個孩子試過了，但爬不上去。老張公問他們：“你們不想要糖葫蘆嗎？為什麼不爬上去？” 那幾個孩子都回答：“想要，但我爬不上去！” 老張公也為他們買了糖葫蘆，轉頭告訴武大郎：“我和你爸爸都像這幾個孩子一樣，不會爬樹！”

1.2-5

老張公（又名鄧國公）領着武大郎來到了賣馬的市場，對他說：“你爸爸騎驢，你媽媽騎馬。”

武大郎立刻反駁道：“不對！我爸爸騎馬，那個女人（張夫人，媽祖）騎驢！”

“那我們去問問！” 說着，張公領着武大郎問一個人：“你教過的最笨的學騎馬的人是誰？” 那人回答：“你兒子禮敬公是其中的一個。我前半輩子總共教過四五個學不會騎馬的人！”

老張公又問另外一個人同樣的問題，那人回答：“我一共遇見過七位學不會騎馬的人，你兒子禮敬公是其中之一！”

老張公對武大郎說：“為了教你爸爸學騎馬，我曾經為他請過十多位教騎馬的老師。有五位老師，教幾天之後就拒絕繼續教你爸爸學騎馬了！”

這時，很多人圍了過來，問：“這孩子是你的孫子嗎？他會騎馬不？”老張公有禮貌地回答：“他是我兒子禮敬公的兒子！” 老張公來到一匹高頭戰馬的旁邊，問馬的主人：“我能借用一下你的馬不？” 那人回答，當然可以！老張公又問武大郎：“你會騎馬不？”

武當郎蹭一下蹦到了馬背上，策馬揚鞭，像似騎士一樣，跑了起來。人們看見他個小，腳沒蹬在馬蹬子上，而是雙腿夾住了馬背，像似粘在了馬背上一樣。回來後，武大郎一勒韁繩，做了個立馬揚鞭的姿勢。

老張公摟着武大郎問一個曾經放棄教禮敬公的馬術老師：“你說我們家的人都學不會騎馬，他是我的孫子不？”

那位馬術師回答：“他的這個擅長騎馬的遺傳基因來自他的母親，張夫人，不是來自你兒子禮敬公。張夫人她們家具有將軍血統，祖上出過好幾位大將軍。”

老張公把武大郎推到了他的面前，問：“我想把他培養成大將軍，你看怎麼樣？”

那位馬術師反問：“他會射箭嗎？”

老張公問：“誰有弓和箭？”

有人回答：“屋裡有，我給你取來！” 戰馬的主人縮短了鏈接馬鐙的繩索。武大郎接過弓和箭後，又飛身上馬，一邊跑馬一邊射箭。最後的三箭是轉身向後射的，都射中了把心。”

那位馬術師對老張公說：“我只是個販馬的，說什麼您別在意！”

老張公答：“你隨便說！”

馬術師說：“他完全繼承了他曾外祖父，張大將軍的將帥基因。如果他能成為將軍，他的功績會遠遠超過他的曾外祖父。”

有人說：“他的身材那麼小，怎麼打仗啊！”

馬術師說：“我說如果他能夠成為將軍，就將是一位偉大的將軍，因為大將軍打仗靠的是智慧。這孩子完全擁有學習排兵布陣智慧的特質。”

老張公開玩笑說：“我請你做我孫子的馬術師，你看怎麼樣？”

那位馬術師問：“他是不是那位把我們這裡的相面先生都趕走了的武大郎？”（注，有些相面先生因為辯論中輸給了武大郎，丟了面子和生意，所以離開了乾塘關。）

老張公回答：“正是！”

馬術師回答：“那我不收他這個徒弟，我在乾塘關混了大半輩子了，不想換地方工作！”

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