系列：从论坛讨论中的物理常识缺乏谈中国的教育偏科 引言 本系列将从论坛讨论中表现出的１００个物理常识错误谈中国教育的偏科。 物理因为其具有大众兴趣和作为自然科学之首，一直是论坛上大家喜欢谈而又争论不休的话题。但在讨论中，从论坛讨论中所表现的的物理常识缺乏让人惊叹。 其实，中国理工科教育中最缺乏的是人文教育。论坛讨论中人文常识的缺乏更加惨不忍睹。我们在大学时候学物理的时候就没有文科必修课，而美国大学不管什么专业是一定要修的。
但是，人文知识很容易泛政治化，还是先先谈谈物理常识。 这些物理常识都并非是无意中犯下的错误，都是被指出后很多人都不认为是错误的错误或不能理解，而正确的物理常识常常被当做错误而被打假。
当然，象地球是球体还是平面这样的浪费公共资源的问题并不包括在本讨论之中。美国科学院早在很多年以前就宣布拒绝接受和讨论任何关于永动机的论文, 更不要说什么地平问题了。人家永动机中还有很多精巧的设计，只是按物理原理机器不消耗能量且无限做功是不可能的。地平论就是纯扯皮了。在一个所谓理工科博士教授云集的论坛中之所以还会讨论这样的问题，一次两次还好说，年复一年无穷无尽的讨论完全只是因为某些政治需要罢了。本系列也将完全不涉及政治。 老方在中国打假，争议颇多，但一个不可以否认的事实是，他对中国普及科学常识做出了一定的贡献。 据说有那么一个故事，一位海归教授应邀到某一初中去做报告以激发学生们学习科学的热情。这位海归教授以这样的启发性问题开场，同学们，大家都热爱科学，有谁能说说什么是科学吗？下面的同学们整齐地同声回答，科学就是可以证伪的学问。这位海归教授当场就被雷倒在讲台上。后来这位海归教授说，我在美国的博士生都不一定知道这个定义。这就是老方的功劳。 现在，我们可能要如老方那样做起。先从一些高端概念谈谈什么是物理和物理研究。 |
