要從國家利弊和教訓角度來研究知青

討論知青上山下鄉，是一個分歧很大和容易激動的題目。 一般從農村來的都不以為然。 理由是我們更苦。知青也分兩極。多數還在爭論誰更苦，受了什麼苦。最多的也只是討論下鄉的痛苦，鍛煉和收穫等等。 很少人提高到整個國家的高度來討論問題，最好的也只是離散地分析了當時的歷史條件，是否有備戰，文革遺留問題和經濟危機的因數。等等，但從整體上，比如說從國家建設，施政方向等等來研究很少.  比如說延續１０年的上山下鄉運動對國家的利弊和影響。 大學關門１０年，整個一代人不讀書，這個斷代影響有多大，會延續到什麼時候，從而到現在一代知青掌權，其實際影響是什麼，pro and cons,  都是非常重要的問題。 具有歷史和現實的意義。

知青上山下鄉，如同文革一樣，成為一個研究禁區，雖然比文革要好一點，但因為與文革緊密相連，也一直沒有得到系統的和公開的討論和學術性的研究。有關數據也只是零散地見於網絡，報紙或個人回憶。 知青研究主流成為懷舊的歲月甘泉和青春之歌。

知青之殤，如同文革一樣，是民族之殤，是國家之殤。作為個人的傷痛，早已成為歷史，或轉化為過去前進和奮發的力量.  但為國家長遠作想，為還原歷史真實，從國家利弊和教訓角度來研究知青，建立正規的知青研究所和紀念館.   已經是刻不容緩的任務，老知青一代正在離去, 這也是我們老知青一代的最後的歷史使命。