废青被黑帮超级地租剥削的一无所有还提富豪黑帮地主去反遣返， 如同地主抢了长工的老婆还让长工去当炮灰， 这是怎么做到的？ 香港的犬儒这样替地主们给长工奴隶洗脑。 当然，内地的公知母猪其实也在干同样的事情， 只不过偷偷摸摸，把屈膝投降的蒋介石打扮成英雄的真实目的是把权贵压迫合法化，神圣化。
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香港教材在批量生产恨国派：当阶层固化遇上教育殖民化 子午 2019-08-19 来源:草根微刊 当阶层固化遇上教育殖民化，香港教材在批量生产恨国派。类似的情况在我们身边也在上演，同样值得警惕! 网友发布了香港学生的通识教材，并感慨地说：大家根本唔知道子女被洗脑二十几年!是的，洗脑二十几年，岂能不把孩子的脑子洗坏? 这几年，笔者也在关注香港教育亟需“去殖民化”的问题，但真正看到了香港的这些教材内容，却依然感觉触目惊心! 例如下图，香港通识教材中直接用图示表示，中国生产了衣食住行玩的产品，中国不制造天平(代表公平)、自由女神(代表自由)、选票箱(代表民主)：
西方帝国主义炮制的“中国威胁论”也被直接搬到教材里了，尽管这表面上是在“客观陈述”西方对中国的看法，实际上却是在向香港的学生变相地灌输“中国威胁论”：
为了佐证全世界都对中国持负面看法，香港的通识教材还专门引用了英国BBC的2013年统计数据： 
英国BBC是否客观姑且不说，需要说明的是，2005年以来，BBC每年都在搞个调查统计，2013年恰好是对中国正面看法最低的一年，即便如此，香港教材并没有说明在BBC调查的25国里，中国依然排第9;而且BBC的调查统计中，正面看法比例最高的四个国家统统被去掉了：巴基斯坦(81%)、尼日利亚(78%)、加纳(68%)、肯尼亚(58%)。 在关于中国国情的介绍中，香港通识教育的教材编写也采取了大量歪曲事实的说法： 
实际上，中国到2014年，小学净入学率为99.8%、初中毛入学率为103.5%，义务教育普及率已经高于发达国家平均水平;高中阶段教育毛入学率为86.5%、高等教育毛入学率为37.5%，远高于世界平均水平;2018年劳动年龄人口平均受教育年限已经达到10.5年。 
事实上，大陆在2006年就已经取消了农业税，都2019年，香港通识教材还在拿农业税说事，这是真心在关注大陆三农问题吗? 看看通识教材是怎么攻击大陆的国有企业和公有制的吧，这完全是在做大陆新自由主义经济学家和资本家的传声筒： 
香港教材的这种倾向、逻辑、口径与大陆的主流知识精英的说法出奇地一致，而且在表达上是更加地赤裸裸。例如，将种种负面问题直接归咎于“党的领导”。 
香港教材对大陆的这种肆无忌惮的妖魔化，无疑是在香港的学生心目中制造“大陆恐怖论”，制造香港与大陆疏离。 毛泽东时代，特别是60年代中后期，香港民众中逐渐兴起一股学习毛主席著作的热潮，这让当时的港英当局惶恐不安，便在文化界、教育界以不许进行“政治宣传”为由，严禁反映大陆革命战争内容的影片在港放映。各类文章中凡是提到“共产党”和“毛主席”，或在影视中出现毛泽东的镜头，都要被删除、剪掉。更加讽刺的是歌星在演唱电影插曲《洪湖水浪打浪》时，只好将“共产党的恩情比海深”改成“爹娘的恩情比海深”。尽管如此，每到中华人民共和国的国庆节，香港依然出现红潮席卷的景象，这些纪念、庆祝活动一般都是由香港的工人团体冲破港英当局的阻挠自发举行的。(参见：《红潮席卷的香港：实拍六七十年代国庆节的香港》) 80年代，大陆“非毛化”现象愈演愈烈，为了配合这一趋势，香港成了某些大陆精英勾结香港右翼制造极端“非毛化”言论的重要产地，进而“出口转内销”，反向辐射大陆。1985年，港英政府通过了《学校公民教育指引》，“钦准”在中小学实行政治性的教育，打破了“校内不准开展政治活动”的禁令，因为此时的香港中小学“殖民化”教育早已失去了“辩论对手”，这边都不提“毛泽东思想”了。 长期殖民地的历史，使得香港人缺乏对政治的兴趣，更多关注经济问题和民生问题。在港英政府期间，香港中小学教育以维持经济实干精神和保持政治冷漠并行的“二元教育”，在香港回归之前，香港的公民教育呈现为“无民族”、“无政治”和“疏离的子民”教育特征;香港教育的语言长期运用英语教学，中英文教学的比例达到1:10，在英文熏陶下，香港人很难与中国文化和内地形成文化血脉上的融合;港英当局主政下，不支持香港学校开设中国历史课程，中国历史被编入亚洲历史，中国历史教育完全没有被提及，这就淡化了国家和民族观念，强化殖民色彩;香港的教科书中，将鸦片战争说成中英贸易冲突，当时很多香港人对中国历史十分陌生，中国被称为“香港最大的邻国”…… 香港回归后，香港学校教育中的“去殖民化”进程十分缓慢。尽管香港回归二十余年了，但公民教育仍然保持“殖民教育”的种种特征。 香港小学唯一的政治活动就是升国旗，有时也举办一些认识基本法的活动和比赛，但这种形式主义的“爱国教育”很难深入人心。 中学生大多通过通识课接受政治教育，老师也通过通识课传输政治意识。通识课由教师自行编订，香港的教师本身就是接受英国殖民教育长大的，对资产阶级普shi价值的认同远高于国家认同和香港认同;更加严重的是，所谓的教师自行编订，不仅仅是教材编订，还涉及到印刷、出版、发行，这不是哪一个教师能够独力承担了，最后，“教师自行编订”实际上就会变成“资本自行编订”。所以，香港通识教材出现本文开头提到的那些触目惊心的内容，也就丝毫不奇怪了。 久而久之，香港年轻人心目中没有国家和民族的认同，香港市民只关心安身立命和创造经济成就，不大关心国家身份，在意识形态上十分冷漠。 说到港人只关注的民生问题，对香港大多数平民阶层而言，“安身立命”变得越来越困难。香港是一个资本主义发展到极致的地方，四大寡头几乎控制了香港的主要经济部门，套用香港前财长梁锦松的话“香港年轻人是绝望的”(点击阅读)。 到2017年，香港的基尼系数已经高达0.539： 
香港十大富豪拥有财富的总数，竟然达到香港GDP数量的35%。根据港府2016年的报告，全港最富有的10%家庭收入平均数为112,400港币，最贫穷10%家庭收入所得为2,560港币，两者相差44倍;在香港730万人口中，约1/7的人口为贫困人口，人数高达134万! 
家庭住户月收入在15,000港币以下的占全港人数的36.4%。而一套香港典型公寓的售价通常不低于700万港币，正因如此，拥有一套自己的房子，成了许多香港人遥不可及的梦想。与此同时，香港又是《福布斯》杂志评选出的世界上亿万富翁第二的城市。有钱的富得流油，没钱的连住的地方都没保证。 
在这个亚洲最发达的经济体内，还有10万人只能住在这种用铁丝网扎成的“笼屋”里。 由于香港推行自由的市场经济体制，富人可以大量购买楼盘，哄抬物价，使得楼价一直无法回落。造成穷人越来越穷，富人越来越富。 香港许多拥有优质教育资源的学校收费都很高，这就阻挡了许多草根阶层的子女入读名校的可能，得不到好的教育，自然也不太可能进入好的大学。加之香港八大院校的录取比例只有20%，更是进一步扼杀了许多人想通过教育改变命运的希望。正因为如此，龙生龙，凤生凤，阶层固化更加明显。 阶层的固化，让香港的年轻人承受着难以排解的压力，香港学生的自杀新闻出现得都见惯不惯了。 与此同时，以壹传媒为代表的香港媒体，又大肆炒作大陆的发展挤压了香港发展空间、大陆人抢了香港人的饭碗、大陆向香港倾销产品等等一系列观点。一面将香港平民阶层的困窘归咎于大陆，一面大肆攻击大陆的公有制和社会主义制度，为资本集团开脱。 前几日，竟然还出现了反对派抗议从香港大陆买电的新闻。事实上，香港有1/4的电力是由大亚湾核电站以极其低廉的价格向香港供应的。香港电力供应一直垄断在纯种歪果仁——嘉道理家族旗下的香港中电公司和李嘉诚家族旗下的香港电灯公司。大亚湾的输港上网电价二十多年基本保持稳定，中电和电灯公司的售电价格却连年上涨，这个售价早已到大陆居民电价的两倍以上。为了照顾底层，港府每年都要拿出大量资金贴补居民用电，补贴之后的居民实际电价反而低于内地;而补贴的钱最后跑到嘉道理家族和李嘉诚家族手中，帮助加大香港的贫富分化。大陆向香港廉价送电，最后反而成了背锅侠，这TM跟谁说理去。这就是香港的媒体和殖民教育给香港市民洗脑的杰作! 资本控制的香港殖民化的教育体制不会告诉香港的年轻人，这些年轻人“引以为豪”、口口声声要捍卫的“自由、民主的资本主义”，才是造成他们贫困和绝望的真正根源;反而不断去加深香港年轻人对社会主义制度的恐惧。 当阶层固化遇上教育殖民化，香港教材在批量生产恨国派。类似的情况在我们身边也在上演，同样值得警惕!
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