廢青被黑幫超級地租剝削的一無所有還提富豪黑幫地主去反遣返， 如同地主搶了長工的老婆還讓長工去當炮灰， 這是怎麼做到的？ 香港的犬儒這樣替地主們給長工奴隸洗腦。 當然，內地的公知母豬其實也在干同樣的事情， 只不過偷偷摸摸，把屈膝投降的蔣介石打扮成英雄的真實目的是把權貴壓迫合法化，神聖化。
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香港教材在批量生產恨國派：當階層固化遇上教育殖民化 子午 2019-08-19 來源:草根微刊 當階層固化遇上教育殖民化，香港教材在批量生產恨國派。類似的情況在我們身邊也在上演，同樣值得警惕! 網友發布了香港學生的通識教材，並感慨地說：大家根本唔知道子女被洗腦二十幾年!是的，洗腦二十幾年，豈能不把孩子的腦子洗壞? 這幾年，筆者也在關注香港教育亟需“去殖民化”的問題，但真正看到了香港的這些教材內容，卻依然感覺觸目驚心! 例如下圖，香港通識教材中直接用圖示表示，中國生產了衣食住行玩的產品，中國不製造天平(代表公平)、自由女神(代表自由)、選票箱(代表民主)：
西方帝國主義炮製的“中國威脅論”也被直接搬到教材里了，儘管這表面上是在“客觀陳述”西方對中國的看法，實際上卻是在向香港的學生變相地灌輸“中國威脅論”：
為了佐證全世界都對中國持負面看法，香港的通識教材還專門引用了英國BBC的2013年統計數據： 
英國BBC是否客觀姑且不說，需要說明的是，2005年以來，BBC每年都在搞個調查統計，2013年恰好是對中國正面看法最低的一年，即便如此，香港教材並沒有說明在BBC調查的25國里，中國依然排第9;而且BBC的調查統計中，正面看法比例最高的四個國家統統被去掉了：巴基斯坦(81%)、尼日利亞(78%)、加納(68%)、肯尼亞(58%)。 在關於中國國情的介紹中，香港通識教育的教材編寫也採取了大量歪曲事實的說法： 
實際上，中國到2014年，小學淨入學率為99.8%、初中毛入學率為103.5%，義務教育普及率已經高於發達國家平均水平;高中階段教育毛入學率為86.5%、高等教育毛入學率為37.5%，遠高於世界平均水平;2018年勞動年齡人口平均受教育年限已經達到10.5年。 
事實上，大陸在2006年就已經取消了農業稅，都2019年，香港通識教材還在拿農業稅說事，這是真心在關注大陸三農問題嗎? 看看通識教材是怎麼攻擊大陸的國有企業和公有制的吧，這完全是在做大陸新自由主義經濟學家和資本家的傳聲筒： 
香港教材的這種傾向、邏輯、口徑與大陸的主流知識精英的說法出奇地一致，而且在表達上是更加地赤裸裸。例如，將種種負面問題直接歸咎於“黨的領導”。 
香港教材對大陸的這種肆無忌憚的妖魔化，無疑是在香港的學生心目中製造“大陸恐怖論”，製造香港與大陸疏離。 毛澤東時代，特別是60年代中後期，香港民眾中逐漸興起一股學習毛主席著作的熱潮，這讓當時的港英當局惶恐不安，便在文化界、教育界以不許進行“政治宣傳”為由，嚴禁反映大陸革命戰爭內容的影片在港放映。各類文章中凡是提到“共產黨”和“毛主席”，或在影視中出現毛澤東的鏡頭，都要被刪除、剪掉。更加諷刺的是歌星在演唱電影插曲《洪湖水浪打浪》時，只好將“共產黨的恩情比海深”改成“爹娘的恩情比海深”。儘管如此，每到中華人民共和國的國慶節，香港依然出現紅潮席捲的景象，這些紀念、慶祝活動一般都是由香港的工人團體衝破港英當局的阻撓自發舉行的。(參見：《紅潮席捲的香港：實拍六七十年代國慶節的香港》) 80年代，大陸“非毛化”現象愈演愈烈，為了配合這一趨勢，香港成了某些大陸精英勾結香港右翼製造極端“非毛化”言論的重要產地，進而“出口轉內銷”，反向輻射大陸。1985年，港英政府通過了《學校公民教育指引》，“欽准”在中小學實行政治性的教育，打破了“校內不准開展政治活動”的禁令，因為此時的香港中小學“殖民化”教育早已失去了“辯論對手”，這邊都不提“毛澤東思想”了。 長期殖民地的歷史，使得香港人缺乏對政治的興趣，更多關注經濟問題和民生問題。在港英政府期間，香港中小學教育以維持經濟實幹精神和保持政治冷漠並行的“二元教育”，在香港回歸之前，香港的公民教育呈現為“無民族”、“無政治”和“疏離的子民”教育特徵;香港教育的語言長期運用英語教學，中英文教學的比例達到1:10，在英文薰陶下，香港人很難與中國文化和內地形成文化血脈上的融合;港英當局主政下，不支持香港學校開設中國歷史課程，中國歷史被編入亞洲歷史，中國歷史教育完全沒有被提及，這就淡化了國家和民族觀念，強化殖民色彩;香港的教科書中，將鴉片戰爭說成中英貿易衝突，當時很多香港人對中國歷史十分陌生，中國被稱為“香港最大的鄰國”…… 香港回歸後，香港學校教育中的“去殖民化”進程十分緩慢。儘管香港回歸二十餘年了，但公民教育仍然保持“殖民教育”的種種特徵。 香港小學唯一的政治活動就是升國旗，有時也舉辦一些認識基本法的活動和比賽，但這種形式主義的“愛國教育”很難深入人心。 中學生大多通過通識課接受政治教育，老師也通過通識課傳輸政治意識。通識課由教師自行編訂，香港的教師本身就是接受英國殖民教育長大的，對資產階級普shi價值的認同遠高於國家認同和香港認同;更加嚴重的是，所謂的教師自行編訂，不僅僅是教材編訂，還涉及到印刷、出版、發行，這不是哪一個教師能夠獨力承擔了，最後，“教師自行編訂”實際上就會變成“資本自行編訂”。所以，香港通識教材出現本文開頭提到的那些觸目驚心的內容，也就絲毫不奇怪了。 久而久之，香港年輕人心目中沒有國家和民族的認同，香港市民只關心安身立命和創造經濟成就，不大關心國家身份，在意識形態上十分冷漠。 說到港人只關注的民生問題，對香港大多數平民階層而言，“安身立命”變得越來越困難。香港是一個資本主義發展到極致的地方，四大寡頭幾乎控制了香港的主要經濟部門，套用香港前財長梁錦松的話“香港年輕人是絕望的”(點擊閱讀)。 到2017年，香港的基尼係數已經高達0.539： 
香港十大富豪擁有財富的總數，竟然達到香港GDP數量的35%。根據港府2016年的報告，全港最富有的10%家庭收入平均數為112,400港幣，最貧窮10%家庭收入所得為2,560港幣，兩者相差44倍;在香港730萬人口中，約1/7的人口為貧困人口，人數高達134萬! 
家庭住戶月收入在15,000港幣以下的占全港人數的36.4%。而一套香港典型公寓的售價通常不低於700萬港幣，正因如此，擁有一套自己的房子，成了許多香港人遙不可及的夢想。與此同時，香港又是《福布斯》雜誌評選出的世界上億萬富翁第二的城市。有錢的富得流油，沒錢的連住的地方都沒保證。 
在這個亞洲最發達的經濟體內，還有10萬人只能住在這種用鐵絲網紮成的“籠屋”里。 由於香港推行自由的市場經濟體制，富人可以大量購買樓盤，哄抬物價，使得樓價一直無法回落。造成窮人越來越窮，富人越來越富。 香港許多擁有優質教育資源的學校收費都很高，這就阻擋了許多草根階層的子女入讀名校的可能，得不到好的教育，自然也不太可能進入好的大學。加之香港八大院校的錄取比例只有20%，更是進一步扼殺了許多人想通過教育改變命運的希望。正因為如此，龍生龍，鳳生鳳，階層固化更加明顯。 階層的固化，讓香港的年輕人承受着難以排解的壓力，香港學生的自殺新聞出現得都見慣不慣了。 與此同時，以壹傳媒為代表的香港媒體，又大肆炒作大陸的發展擠壓了香港發展空間、大陸人搶了香港人的飯碗、大陸向香港傾銷產品等等一系列觀點。一面將香港平民階層的困窘歸咎於大陸，一面大肆攻擊大陸的公有制和社會主義制度，為資本集團開脫。 前幾日，竟然還出現了反對派抗議從香港大陸買電的新聞。事實上，香港有1/4的電力是由大亞灣核電站以極其低廉的價格向香港供應的。香港電力供應一直壟斷在純種歪果仁——嘉道理家族旗下的香港中電公司和李嘉誠家族旗下的香港電燈公司。大亞灣的輸港上網電價二十多年基本保持穩定，中電和電燈公司的售電價格卻連年上漲，這個售價早已到大陸居民電價的兩倍以上。為了照顧底層，港府每年都要拿出大量資金貼補居民用電，補貼之後的居民實際電價反而低於內地;而補貼的錢最後跑到嘉道理家族和李嘉誠家族手中，幫助加大香港的貧富分化。大陸向香港廉價送電，最後反而成了背鍋俠，這TM跟誰說理去。這就是香港的媒體和殖民教育給香港市民洗腦的傑作! 資本控制的香港殖民化的教育體制不會告訴香港的年輕人，這些年輕人“引以為豪”、口口聲聲要捍衛的“自由、民主的資本主義”，才是造成他們貧困和絕望的真正根源;反而不斷去加深香港年輕人對社會主義制度的恐懼。 當階層固化遇上教育殖民化，香港教材在批量生產恨國派。類似的情況在我們身邊也在上演，同樣值得警惕!
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