音樂一直是我的最愛之一。自認為還有那麼點音樂天賦，好象兒子在語言和音樂方面遺傳了我，所以兒子5歲時送給他的生日禮物是一架鋼琴。其實，當時買的時候，心裡就藏着個小九九：萬一兒子不喜歡，我就自己學。 

兒子5歲半開始學鋼琴，小學畢業的時候考過了全國8級。在這整整六年半期間，我們每周去老師家一次，我坐在旁邊認認真真地記下老師上課說的要點（老師對我對音樂的感悟力也頗為肯定，呵呵），回家就看着筆記指導兒子練琴，每天至少一小時，考級的時候有時要練4、5個小時。平時很少罵兒子的我，那時經常會因為兒子手形不好，識譜不夠認真或表現力不夠而對他橫挑鼻子豎挑眼，甚至會河東獅吼，可是過後又往往後悔心疼得不行，抱着兒子說：“兒子，剛才是媽媽不好，媽媽不該那麼凶你。”一直沉默着的兒子這時才小嘴扁扁的，忍着淚水說：“不！是我不對，我不該惹媽媽生氣！”

每每想到兒子那委屈的樣子，心裡就有說不出的難受。所以那時最願意聽那些脾氣很好的同事或朋友說自己打罵孩子的事，這時的我，便會心中竊喜，如釋重負：原來他們也這樣啊，呵呵。 還記得當時一位同事說：“女人打罵孩子時的樣子是最能淋漓盡致地表現其身上暗藏的母老虎本性的。”

來到多倫多後，原來壓在兒子身上的課業負擔一下子消失殆盡。他有了很多可以自由支配的時間：小說，電腦，遊戲（當然是受到一定限制的）。然後，他開始覺得無聊：“媽媽，你當時選擇讓我學鋼琴真是太英明了，我現在想彈琴了”。於是，給他買了架二手YAMAHA鋼琴。從此，我經常陶醉於家裡流淌着的美妙音樂里，尤其那音樂出自兒子細長的手指。漸漸地，我心中的夢復甦了：學鋼琴。

拿出譜本和原來為兒子記的筆記，我開始學琴了。兒子也很興奮，建議我從哈農開始，然後音階、琶音，最後才練我本來就會一點的一些曲子，比如《致愛麗斯》。 “好的，老師。”我答道。我練琴的時候，兒子並不總站在我身邊。他偶爾會過來看一下：“慢一點吧。看，手指沒站好噢。”“噢。”我老老實實地應答着。或者，他在看書或看電視，探過頭來漫不經心地說一聲：“左手和弦錯了，不是LA ME LA， 是ME ME #SEW。”“真的噢，我怎麼又錯了啊。”又或者，自己覺得這次彈的不錯啊，就問：“老師，我還行吧？”兒子伸出大拇指：“進步多了。”

兒子的耐心、寬容和鼓勵讓我汗顏。想當初，我讓兒子學琴的初衷只是為了培養他的音樂欣賞能力，陶冶情操，可是不知不覺中，我便走入了誤區，半年後就基本上扼殺了兒子開始時對鋼琴的喜愛，到後來鋼琴逐漸成為他最深惡痛絕的負擔。小學畢業後的兩年間，他基本上沒摸過鋼琴。我就是罪魁禍首。

兒子不僅僅是我的鋼琴老師，在他身上我看到自己所欠缺的：樂觀、平和、寬容，加上他的陽光開朗和富於愛心，想起一個月前去開家長會時兒子的老師滿面笑容迎上來對我說的話：“He is such a nice boy. You must be very proud of him!” ，一股自豪感湧上心來，滿滿地占據了我全身……

謝謝你，我的兒子老師！