在國內工作時，分管我們部門的頂頭上司張副院長是個英語發燒友，逮人就喜歡說英語。無奈英語功底太差，年齡也不饒人，雖然花了很多時間，他說的英語更多的時候都是不能成句的，而只是詞彙的堆砌，或者就是地地道道的Chinglish。

比如，他經常對人說：“I would like to invitation you to dinner today evening.”“ I want to tell you one sentence word（我要告訴你一句話）…”“That’s I to tell you…（我想告訴你）”“Wer college（我們學校）”等等。對下屬布置工作，他也喜歡用英語。那天他向我們部門的一個小姑娘說：“You go to institute Xiao Li.”小姑娘不知道他說什麼，但又不敢問，只好點頭走了。第二天，他氣呼呼地去打電話訓斥小姑娘：“你怎麼回事？昨天你怎麼沒去？我不是讓你去替代小李的嗎？”小姑娘滿腹委屈地來找我，我聽了恍然大悟，呵呵，張院長想說的是“You go to substitute Xiao Li.”

對學校的外教，他更是熱情有餘，經常借工作之便帶他們外出遊玩吃飯，或在周末去釣魚。開始時，他還怕自己溝通有問題，經常會叫上我做預備翻譯，但次數多了，LG有意見，我自己也苦不堪言，開始找藉口推脫，於是他就自己帶外教參加社交活動了。時間久了，那位外教就號稱自己成為了地地道道的Chinglish專家，張院長的英語我們聽不懂，他全都知道，比如yellow melon（黃瓜），south melon（南瓜），middle medicine（中醫）等等。作為下屬，大家都知道他好面子，沒人敢直接指出他的錯誤，而那些不懂英語的人看着他能和老外直接交流，都對他欽佩不已，所以圈子裡就開始盛傳“張院長英語很好”。聽的讚揚聲多了，他自己也開始飄飄然：“咳，我兒子就是不服我的英語，老是說我這個不對，那個也不對，說我們老師是怎麼怎麼說的。我就說哪天把你們老師叫來我和她對對話。還真是的！”有一次，一位不是很了解他脾氣的同事陪同他出訪美國，實在受不了他的英語，就直接跟他說：“張院長，你的英語全部是破句和錯誤，你要好好學學英語語法，打好基礎才行。”他當場勃然大怒，不顧場合，在餐館就拍桌子罵人，嚇的那同事連頭都不敢抬。

其實，有一點我是非常欽佩他的，就是他學習英語的鍥而不捨的毅力，還有他的自信和勇氣。很多人學語言時的最大困難其實是突破自己的心理障礙開口說。可是他，無論在任何場合也不膽怯，有時甚至是正規的發言或談判場合也喜歡把翻譯扔到一旁自己開口說，聽的老外連猜帶懵的還是一頭霧水。有一次一個代表團的年輕女士忍不住笑趴倒在桌子上，我在旁邊干着急又不好打斷他。次數多了，我就有了對付他的辦法：“張院長，今天的談判您說我翻譯，您也得給他們擺擺院長的架子。”他高高興興地答應了。

語言的主要功能是交流。在日常生活中，只要能達到這個目的就可以了。如果說話的時候過於注重語法，恐怕你就無法開口了。只有開口說話了，意識到自己犯的錯誤了，在以後的實踐中慢慢地改正，你的口語才會逐漸進步。張院長的問題在於他不分場合地練習，又沒人給他指出錯誤，所以他的實踐只能是對他錯誤的不斷鞏固，他的口語那麼多年不能得到提高也就在所難免了。