接前文“戶口本,拴住你的腿 一 往事回憶之一”

檔案制度是中共當權者控制國人的另一專制手段。從中學開始，就給你建立了檔案。然後上大學，畢業工作，調轉工作，檔案袋跟你到天崖海角（出國工作，學習人員及外交人員的檔案應該是留在國內原單位）。而且檔案袋中材料越來越厚。每個機關，學校，工廠各單位都有人事部門，設有檔案室，由專人管理。單位最高領導的檔案應該是在其上一級機關保管。

1969年12月，因為工作急需，經過高層批准，俺和分配到某軍工設計所並且在同一軍隊農場學生連勞動鍛練的五名同學被提前抽調回所參加工作。由付連長帶隊送俺們去煙臺市與所里派來的代表交接。因為和付連長關係很好，一次在他房間趁他上廁所時打開放在桌子上的公文包。找出俺的檔案袋，迅速流覽一遍。

檔案袋是一個大的牛皮紙袋。檔案中的文件主要有三個來源，一是自己填寫的中學和大學報名表，各種入學登記表，還有重大政治運動寫的思想匯報。二是成績單，學校的畢業鑑定。農場勞動鍛練表現及連隊鑑定等。三是內查外調的證明材料。包括家庭情況，出身，成份，父母，家庭成員及主要親屬有無歷史，政治問題和海外關係等。特別重要的是政治審查做出的結論。這是檔案中最核心的影響你的一生的文件。

檔案制的目的是從上學到工作全面控制每個人。首先是根據政治審查做出的結論對你的學習和工作做出限制。政治審查把人們劃分為兩大類，即人民和階級敵人。如果你本人屬於地，富，反，壞，右任何一種，就是階級敵人，是無產階級專政的對象。無論你到了哪裡，跟隨你的檔案袋都讓你處在監督勞改的地位。

如果你的父母輩是以上人員。你的家庭出身黑五類。中學畢業高考時，你的政審結論則是不予錄取或降格錄取。北島等編輯的〃暴風雨的回憶  1965一1970年的北京四中〃就披露曾主管高考的前教導主任對調查人員表示“每個學生的檔案袋正面是張表格，表格右上角就是中學政審意見，只要建議不錄取，考出大天，也上不了大學。大右派錢偉長的兒子1958年高考獲華北考區總分第二名。競沒有被任何大學錄取。後來他到石景山鋼鐵廠當壯工。”體育老師作為全省高考成績第一名，最後只能入讀師範學院則是降格錄取的例子。

所以當權者的階級路線和各項政策是通過你的檔案來實施和傳承的。父母一輩的問題會遺傳給子女繼承。最無奈的是有些人一段時間的活動如果找不到人證，物證,都會在檔案中被結論為“歷史不清，控制使用”。你的政治生命就告結束。而最後毀了後半生。

如果你有不清楚的海外關係。你不能在重要機關單位工作，也不能參與機密專業的工作。這些有海外關係的人們和一些老海歸們在文革中理所當然的以“特嫌”和“間諜”的罪名而遭到審查和迫害。

戲劇性的是改革開放後，這些人成了香孛孛，港台和海外親人回國探親，帶給國內親戚大件禮物。他們成了鄰居和同事羨慕的對象。甚至地方政府和領導也出面接待客人。希望他們能給家鄉帶來國外資金和項目以促進當地的經濟發展。

檔案的另一個功能是你工作的單位控制你。你的檔案在哪裡你就成了領導的私有財產。沒有檔案你哪裡都去不了。即使你能找到接受你的單位，如果沒有你單位領導同意，你沒法成功。因為工作調動時，首先是檔案的交接 。由接受你的單位“調檔”。如果你單位領導同意，他們會“送檔”。如果不同意，另一個單位連你的檔案都無法得到，就無法接受你。

如果你想調離原單位，只有兩種辦法。一是和領導搞好關係，以便得到特殊照顧。至於有什麼方法，怎樣才能辦得到，可能大家都能想到。另一個就是消極怠工。就是最近萬維博文中說的“躺平”。甚至給領導找麻煩。使他最後厭煩，才會同意調走。

同設計室一位北航畢業的同事。結婚後妻子在天津工作。想調動工作去天津。所里不同意。他妻子很有能量，找到在津的很硬氣單位。單位同意接受並解決戶口問題。對方發函來調取他的檔案。但是所人事部門拒不送檔。該同事就將他3歲多的女兒帶到所里。住在集體宿舍。上班時間帶到辦公室。有時下班後去領導家談話，甚至吃晚飯。持續了將近一年。弄得領導不厭其煩。最後同意他調走。

俺結婚後也有兩地分居的問題。找領導要求調動工作。但被打回票。老伴沒有足夠的能量找到硬氣的接受單位。俺也不是一個想以躺平方式解決問題的人。所以拖了很久。直到文革結束，大學恢復招生考試。讀了碩士畢業後，才通過國家分配的途徑，調動到老伴工作的城市。

檔案制和戶籍制度一樣，應該不是由中共當權者首創。但是中共當權者確實是把它們發展到極致。使其成為控制每一個人，從居住到上學到工作的嚴苛法規。這是嚴重違背人民意願，限制人民權利的惡法規。應該徹底根除，還給人民應有的權利和自由。